Condicionamiento clásico y operante: ejercicios de análisis Nombres y apellidos:…………………………………………………………..

Piensen en las siguientes situaciones y contesten a lo que se pide en cada una.

1) Matías está yendo al centro a hacer un trámite. Mientras viajaba en colectivo, escuchó un sonido ensordecedor. Había explotado una goma debajo
del asiento que ocupó, y el sonido fue tan fuerte que le causó temblores y un estado de alerta durante todo el día. Por un tiempo, cuando necesitó
acercarse al centro para hacer algún trámite o para trabajar, mientras viajaba en colectivo, se mantenía atento durante todo el viaje. A veces, un
sonido inesperado le causaba mucho temor. Este tipo de condicionamiento es……………………………………………………………….
Identificar el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo neutro y la respuesta condicionada.
Respondé: ¿Por qué el estímulo neutro se torna un estímulo condicionado?
2) Francesca está aprendiendo a caminar. Como está explorando su mundo, cada vez que ve un enchufe, ella quiere poner sus dedos adentro. Cada
vez que lo hace, la mamá le saca la mano y le da una palmadita en ella para que no lo vuelva a hacer. Luego le dice "¡Eso no!". La bebé aleja la
mano, se enoja y, en ocasiones, llora. Francesca repite la acción por unos meses, hasta que, finalmente, cuando está por poner sus dedos en el
enchufe, con solo escuchar de lejos el "¡Eso no!" de la mamá, deja la acción de lado. Este tipo de condicionamiento es………………………………
¿Se trata de una situación de refuerzo o de castigo? ¿De qué tipo?

Condicionamiento clásico y operante: ejercicios de análisis Nombres y apellidos:…………………………………………………………..

Piensen en las siguientes situaciones y contesten a lo que se pide en cada una.

1) Matías está yendo al centro a hacer un trámite. Mientras viajaba en colectivo, escuchó un sonido ensordecedor. Había explotado una goma debajo del
asiento que ocupó, y el sonido fue tan fuerte que le causó temblores y un estado de alerta durante todo el día. Por un tiempo, cuando necesitó acercarse
al centro para hacer algún trámite o para trabajar, mientras viajaba en colectivo, se mantenía atento durante todo el viaje. A veces, un sonido inesperado
le causaba mucho temor. Este tipo de condicionamiento es……………………………………………………………….
Identificar el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo neutro y la respuesta condicionada.
Respondé: ¿Por qué el estímulo neutro se torna un estímulo condicionado?
2) Francesca está aprendiendo a caminar. Como está explorando su mundo, cada vez que ve un enchufe, ella quiere poner sus dedos adentro. Cada
vez que lo hace, la mamá le saca la mano y le da una palmadita en ella para que no lo vuelva a hacer. Luego le dice "¡Eso no!". La bebé aleja la mano,
se enoja y, en ocasiones, llora. Francesca repite la acción por unos meses, hasta que, finalmente, cuando está por poner sus dedos en el enchufe,
con solo escuchar de lejos el "¡Eso no!" de la mamá, deja la acción de lado. Este tipo de condicionamiento es………………………………
¿Se trata de una situación de refuerzo o de castigo? ¿De qué tipo?

Condicionamiento clásico y operante: ejercicios de análisis Nombres y apellidos:…………………………………………………………..

Piensen en las siguientes situaciones y contesten a lo que se pide en cada una.

1) Matías está yendo al centro a hacer un trámite. Mientras viajaba en colectivo, escuchó un sonido ensordecedor. Había explotado una goma debajo del
asiento que ocupó, y el sonido fue tan fuerte que le causó temblores y un estado de alerta durante todo el día. Por un tiempo, cuando necesitó acercarse
al centro para hacer algún trámite o para trabajar, mientras viajaba en colectivo, se mantenía atento durante todo el viaje. A veces, un sonido inesperado
le causaba mucho temor. Este tipo de condicionamiento es……………………………………………………………….
Identificar el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo neutro y la respuesta condicionada.
Respondé: ¿Por qué el estímulo neutro se torna un estímulo condicionado?
2) Francesca está aprendiendo a caminar. Como está explorando su mundo, cada vez que ve un enchufe, ella quiere poner sus dedos adentro. Cada
vez que lo hace, la mamá le saca la mano y le da una palmadita en ella para que no lo vuelva a hacer. Luego le dice "¡Eso no!". La bebé aleja la mano,
se enoja y, en ocasiones, llora. Francesca repite la acción por unos meses, hasta que, finalmente, cuando está por poner sus dedos en el enchufe,
con solo escuchar de lejos el "¡Eso no!" de la mamá, deja la acción de lado. Este tipo de condicionamiento es………………………………
¿Se trata de una situación de refuerzo o de castigo? ¿De qué tipo?

Condicionamiento clásico y operante: ejercicios de análisis Nombres y apellidos:…………………………………………………………..

Piensen en las siguientes situaciones y contesten a lo que se pide en cada una.

1) Matías está yendo al centro a hacer un trámite. Mientras viajaba en colectivo, escuchó un sonido ensordecedor. Había explotado una goma debajo del
asiento que ocupó, y el sonido fue tan fuerte que le causó temblores y un estado de alerta durante todo el día. Por un tiempo, cuando necesitó acercarse
al centro para hacer algún trámite o para trabajar, mientras viajaba en colectivo, se mantenía atento durante todo el viaje. A veces, un sonido inesperado
le causaba mucho temor. Este tipo de condicionamiento es……………………………………………………………….
Identificar el estímulo incondicionado, la respuesta incondicionada, el estímulo neutro y la respuesta condicionada.
Respondé: ¿Por qué el estímulo neutro se torna un estímulo condicionado?
2) Francesca está aprendiendo a caminar. Como está explorando su mundo, cada vez que ve un enchufe, ella quiere poner sus dedos adentro. Cada
vez que lo hace, la mamá le saca la mano y le da una palmadita en ella para que no lo vuelva a hacer. Luego le dice "¡Eso no!". La bebé aleja la mano,
se enoja y, en ocasiones, llora. Francesca repite la acción por unos meses, hasta que, finalmente, cuando está por poner sus dedos en el enchufe,
con solo escuchar de lejos el "¡Eso no!" de la mamá, deja la acción de lado. Este tipo de condicionamiento es………………………………
¿Se trata de una situación de refuerzo o de castigo? ¿De qué tipo?