PASOS PARA CONSTRUIR NUESTRA TABLA DE FRECUENCIAS

1.- RANGO DE VALORES: Ordena los datos e identifica el valor máximo y mínimo. Con ellos vamos a
determinar el rango. Restamos al valor superior el valor mínimo y obtenemos el rango.

2.- DE CLASES: Se obtiene sacando la raíz cuadrada del total de nuestros datos; recordar que el
resultado se debe redondear a un numero entero y que el numero de clases integre todos nuestros
datos.

No de Clases 𝑛 donde n es el número de datos

3.-ANCHO DE CLASE O AMPLITUD DE INTERVALO: Todos los intervalos o clases deben tener el
mismo ancho y no deben superponerse, de manera que cada dato caiga dentro de solamente una
clase.

Ancho= rango / el numero de clases

4.- LÍMITES EXACTOS: Existen muchas variables que son continuas, es decir, deben toman valores
de entre todos los números reales todos. Primero hay que encontrar la diferencia entre el límite
inferior y el límite superior de cada uno de los intervalos; el resultado lo dividimos entre 2; luego
Restamos a cada límite inferior el resultado y al límite superior lo sumamos.

5.- MARCAS DE CLASE: Es el valor central de cada intervalo para calcular la marca de clase
sumamos el límite inferior más el límite superior y lo dividimos entre dos.

6.- Ahora vamos a obtener las frecuencias absolutas y las frecuencias relativas De la lista de datos,
obtenemos cuántos de ellos hay dentro de cada clase, esta es la frecuencia absoluta de los datos.
Colocamos esta información en una columna adicional en la tabla. Al terminar, es importante
sumar todas las frecuencias para verificar que el total sea igual al número de datos.

7.- Para obtener la frecuencia relativa se obtiene al dividir la frecuencia absoluta entre el total de
los datos; Después multiplicamos por 100 para obtener los porcentajes.

8.- FRECUANCIA ACUMULADA vamos a ir sumando cada una de las celdas de frecuencia relativa
con la anterior. en este ejemplo tenemos para la primera celda 22.916% para la segunda sumamos
10.416 % igual a 33.332 %+ 20.833 = 54.165 %, la siguiente celda será 54.165% + 14.583%
=68.748% y así sucesivamente, en la última clase debes asegurarte de tener 100%.
 Se presentan 69 observaciones sobre el diámetro de los melones producidos para exportación. Los
datos fueron colectados de una muestra de la remesa que cierta compañía japonesa compro a
productores mexicanos. Puede notarse que existe variabilidad en el diámetro de los melones; sin
embargo, el arreglo de las observaciones, como se encuentra en el cuadro, no permite ver
fácilmente algún patrón en la estructura o variabilidad en los datos. Esta dificultad, para encontrar
un patrón, se debe principalmente, a que el número de observaciones es relativamente grande y
con valores diferentes.

15.0 11.3 17.5 12.1 14.8 11.6 16.5 12.9 17.3 15.2

13.5 12.0 15.0 16.6 12.4 14.8 14.3 12.6 16.0 14.0

13.0 12.6 13.2 15.0 13.7 11.8 14.0 16.0 15.8 13.2

11.8 13.7 17.3 16.4 14.4 15.2 13.7 15.4 14.3 15.1

12.2 14.5 13.6 14.2 14.6 12.8 15.1 13.1 14.5 13.9

14.1 14.9 12.5 15.6 13.8 14.7 15.6 14.9 13.4 14.5

15.3 13.4 12.7 14.7 14.2 15.7 14.4 15.3 14.6  

CONTRUIR LA TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

No Inferior superior Intervalo Limite Limite Marca F. A F.A. A F.R. F.R. A

de exacto exacto de
clase Inferior Superior clase
s