1.

1 Lista de Cotejo: “Primero es lo primero”

PARCIAL 1
Anotaciones en su cuaderno
Coevaluación

Nombre del Estudiante: Fecha:

Módulo / Sub- módulo: Desarrolla aplicaciones web / Desarrolla aplicaciones que se

ejecutan en el servidor
Contenido Central: Emplea un lenguaje de programación web para realizar Parcial: UNO
operaciones de datos
Competencia desarrollada: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a Grupo:
problemas a partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo
cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
El estudiante deberá obtener el 80 % sobre el total.

CRITERIOS POR EVALUAR SI NO

Objetivo de la asignatura
Competencias por desarrollar
Aprendizajes esperados
Formas de evaluar
Contenidos
Bibliografía
Reglamento del aula y reglamento de la sala de computo
Firma del Padre de familia y del alumno
Firma de orientadora
Libreta solo de la asignatura, limpia, forrada con plástico, portada y
ordenada
TOTAL

INDICADOR DE RETROALIMENTACIÓN
LOGRO
Anota al menos
el 80% sobre el
total.

Firmas de conformidad

Nombre y firma del estudiante I.S.C. Laura Elena Zavala Montes

 1.2 Lista de cotejo: “PHP? Esto es fácil” (Valor 80%)
PARCIAL 1
Evaluación continua (diversas técnicas didácticas)
Heteroevaluación
Nombre del Discente: Fecha:

Módulo / Sub- módulo: Desarrolla aplicaciones web / Desarrolla aplicaciones que se ejecutan
en el servidor
Contenido Central: Emplea un lenguaje de programación web para realizar operaciones de Parcial: UNO
datos
Competencia desarrollada: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a Grupo:
partir de métodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
Para el llenado de esta pauta se utilizará el siguiente puntaje.
NOTA: SI LA LÍNEA DEL TIEMPO, EL MAPA CONCEPTUAL Y EL DICCIONARIO DE CONCEPTOS SE ENTREGAN
ELABORADOS EN LA COMPUTADORA NO SE RECIBIRÁN.
CRITERIOS POR EVALUAR SI NO
1. Criterios para evaluar línea del tiempo: Valor 1 punto
 Contiene título “HISTORIA DE PHP”, así como fecha de inicio y de termino. (0.2)
 Se puede visualizar limpio, creatividad, uso de colores y regla, diseño libre de
línea del tiempo. (0.2)
 La información corresponde al tema solicitado y es entendible, con acentos, sin
faltas de ortografía, redacción y gramática. (0.2)
 Contiene los eventos más relevantes y coincide la fecha con el evento. (0.2)
 Se entregó en la fecha y tiempo estipulado por el docente. (0.2)
2. Criterios para evaluar un mapa conceptual: Valor 1 punto
 Tiene conceptos y terminología ordenada de lo general a lo especifico
escribiendo el concepto más importante hasta arriba “INTRODUCCIÓN A LA
SINTAXIS PHP” por cada tema solicitado. (0.25)
 Anota todos los temas y subtemas importantes con su concepto: “TAREAS
PRINCIPALES EN PHP, VARIABLES EN PHP, TIPOS DE VARIABLES EN PHP,
VARIABLES GLOBALES Y DE SISTEMA EN PHP, OPERADORES EN PHP”,
demuestra un conocimiento de las relaciones entre estos colocando uniones
entre ellos de manera jerárquica. (0.25)
 Utiliza 25 palabras como máximo para expresar el concepto del tema(s) o
subtema(s) y es fácil de interpretar, con acentos, sin faltas de ortografía,
redacción y gramática, letra legible y entendible. (0.25)
 Se entregó en el cuaderno, limpio, NO BORRONES, NO ARRUGADO, NO ROTO,
muestra uso de regla y colores NO B/N, NO A COMPUTADORA, en la fecha y
tiempo estipulado por el docente. (0.25)
3. Criterios para evaluar diccionario de conceptos: Valor 2 puntos
 El diccionario de conceptos contiene la siguiente presentación: (0.4)
 Hoja(s) tamaño carta doblada(s) por la mitad, con orientación vertical.
 Portada: Titulo del trabajo, nombre del alumno, grupo, número de lista,
parcial y fecha.
 Letra legible.
 Sin faltas de ortografía y con acentos.
 Palabras en orden alfabético.
 Diseño y creatividad en general: borde de página por hoja.
 El diccionario de conceptos contiene la cantidad de palabras solicitadas por
orden (mínimo 39 palabras), antes de la palabra contiene la letra con la que
inicia la palabra, dicha palabra se encuentra como título, en grande, con diseño,
en mayúscula, centrado y con color. (0.4)
 El diccionario de conceptos contiene la palabra con su significado, cada uno
deberá estar escrito de diferente color de pluma (PALABRA DE UN COLOR DE
PLUMA, SIGNIFICADO DE OTRO COLOR DE PLUMA), el concepto debe ser
largo y claro, perteneciente a la palabra (MÁS DE 20 PALABRAS DE DEFINICIÓN
POR CONCEPTO). (0.4)
 Cada palabra en el diccionario de conceptos contiene una imagen dibujada a
mano con colores (NO B/N), en caso de que las imágenes sean impresas
deberán ser a color referente a la palabra colocada, de dimensiones 3.5cm x
3.5cm. (0.4)
 El diccionario de conceptos se entregó en físico, NO EN DIGITAL, NO A
COMPUTADORA, en la fecha y tiempo estipulado por el docente. (0.4)
 4. Criterios para evaluar sitio web: Valor 5 puntos
 El sitio web contiene una página principal que tiene un menú que enlaza a todas
las páginas creadas durante el parcial y cada página contiene un enlace a la
página principal. (0.5)
 Todas las páginas creadas del sitio web contienen toda la adición de contenido
vista durante el parcial (estilos y efectos, atributos de texto, listas, imágenes,
enlaces y tablas). (0.5)
 Todas las páginas del sitio web funcionan al 100% y cumplen con todo lo
solicitado. (0.5)
 Tiene firmados por el docente en su cuaderno del 95% al 100% de actividades
realizadas durante las clases. (1.0)
 Un alumno del equipo elegido por sorteo deberá exponer cumpliendo con los
siguientes requerimientos: conoce al 100% la funcionalidad del sistema y tomar
de manera sería la exposición (no se está riendo), habla de manera fuerte y
clara, responde correctamente las preguntas planteadas por sus compañeros o
por el docente, así como todos los integrantes de su equipo no lo apoyan en las
contestaciones ni realizan ningún tipo de comentario, se encuentran atentos a la
exposición del equipo (no se están riendo ni platicando) cuando su compañero
se encuentra exponiendo. (1.0)
 El sitio web se entregó en la fecha y tiempo estipulado por el docente. (0.5)
TOTAL

INDICADOR DE LOGRO RETROALIMENTACIÓN

Distingue, describe, expresa y
resuelve al menos el 80% sobre
el total de cada actividad.

Firmas de conformidad:

Nombre y firma del estudiante: I.S.C. Laura Elena Zavala Montes

 1.3 Rubrica: “Lo que se cuenta”
PARCIAL 1
Leyenda
Coevaluación
Nombre del Estudiante: Fecha:

Módulo / Sub- módulo: Desarrolla aplicaciones web / Desarrolla aplicaciones que se ejecutan en el servidor
Contenido Central: Emplea un lenguaje de programación web para realizar operaciones de datos Parcial: UNO

Competencia desarrollada: 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida Grupo:
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
El estudiante deberá obtener el 80 % sobre el total.
NOTA: SI LA LEYENDA SE ENTREGA ELABORADA EN LA COMPUTADORA NO SE RECIBIRÁN.
Indicador Bueno (0.2) Regular (0.15) Malo (0.1) TOTAL
La leyenda tiene un título, La leyenda tiene título, inicio, La leyenda tiene
inicio, desarrollo y desarrollo y desenlace, A la incongruencia en el inicio,
desenlace. Toda la leyenda le falta información vista desarrollo o desenlace, no
Elementos
leyenda aborda toda la durante el primer parcial. tiene título. A la leyenda le
información vista durante falta información vista durante
el primer parcial. el primer parcial.
La leyenda es fácil de La leyenda es un poco confusa, es La leyenda es difícil de
entender, es del género del género solicitado (terror), entender, es del género
solicitado (terror), elaborado a mano, con pluma, en solicitado (terror), elaborado a
elaborado a mano, con el cuaderno, la hoja se muestra mano, con lápiz, en el
Creatividad
pluma, en el cuaderno, la limpia, CON BORRONES, NO cuaderno, la hoja se muestra
hoja se muestra limpia, ROTA. limpia, CON BORRONES,
SIN BORRONES, NO ROTA.
ROTA.
Contiene acentos, letra Contiene entre uno o dos acentos Contiene cinco o más acentos
legible y entendible, no faltantes, la letra es legible y faltantes, la letra no es legible
Redacción y ortografía tiene faltas de ortografía, entendible, presenta solo una o y entendible, presenta cinco o
redacción o gramática. dos faltas de ortografía, redacción más faltas de ortografía,
o gramática. redacción o gramática.
La leyenda se entregó en La leyenda se entregó en la fecha La leyenda no se entregó en
Tiempo y forma el tiempo y fecha establecida, pero fuera de tiempo. la fecha y tiempo establecido.
establecida.
Total

INDICADOR DE LOGRO RETROALIMENTACIÓN

Resume al menos el 80% sobre el total.

Firmas de conformidad:

Nombre y firma del estudiante I.S.C. Laura Elena Zavala Montes