Protocolo Eval Nps Adultos (Psrs Imprimir)

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
Nombre:________________________________________ C.C._________________ HC:______________

_
Edad: _____ F. Nacimiento: D:______ M______ A_______ Lugar: ___________________________________
Estado Civil: (S)____ (C)____ (UL) ____ (D)____ (V)_____ N. hijos: _________________________________
Ocupación: ____________________________________ Escolaridad: _____________________________
Dirección: _____________________________________________________________ Teléfono:_________
Responsable del paciente:________________________ Relación:_____________ Teléfono:_________
Remitido por: ___________________________________ Fecha de evaluación : D______M_______ A________
EXAMEN DEL ESTADO MENTAL
I. Orientación y tiempo
A. En que año estamos ?................................................................................................... 0 1
B. En que mes estamos ? ................................................................................................. 0 1
C. Qué día de la semana es hoy?...................................................................................... 0 1
D. Qué fecha es hoy?......................................................................................................... 0 1
E. Estamos por la mañana, por la tarde o por la noche?................................................... 0 1
TOTAL/5 _______
II. Orientación y lugar
A. En qué barrio estamos?................................................................................................. 0 1
B. Cómo se llama esta ciudad?......................................................................................... 0 1
C. En qué país vivimos ?.................................................................................................... 0 1
D. Cómo se llama este departamento?.............................................................................. 0 1
E. Qué sitio es este?.......................................................................................................... 0 1
TOTAL/5 _______
III. Memoria de fijación
Nombre tres objetos (MESA,SILLA,LAPIZ). Si el paciente repite estos nombres en el primer ensayo, en orden y
completos, el puntaje es de tres.
0 1 2 3
IV. Atención y cálculo
Pregunte al paciente si tiene $18 y debe pagar $3 por una naranja, cuánto le queda, restar $3 por cinco veces
consecutivas. Puntaje de uno por cada cálculo correcto 15-12-9-6-3
0 1 2 3 4 5
V. Memoria de evocación
Pregunte por los tres objetos repetidos en la prueba de memoria de fijación. Puntaje de uno por cada objeto
evocado en orden correcto.
0 1 2 3
VI. Lenguaje
A. Puntaje de uno por cada objeto nominado(reloj, papel) 0 1 2
B. Puntaje de uno si repite bien la frase “El hombre camina por la calle” 0 1
C. Ejecute las siguiente orden: “TOME ESTE PAPEL CON SU MANO 0 1 2 3
DERECHA, DOBLELO POR LA MITAD Y COLOQUELO EN EL
SUELO.
D. Muestre al paciente una frase escrita que diga ”CIERRE LOS OJOS” y dígale 0 1
que obedezca la orden. Si no es capaz realicelo por orden verbal.
E. Pida al paciente que escriba una frase lógica o que la diga verbalmente si no 0 1
sabe escribir. Puntaje de uno si la frase es lógica o tiene sentido, un sujeto y
verbo.
F. F. Dibuje una casa. 0 1
TOTAL/30 _______
1
FLUIDEZ VERBAL:
Instrucción: Diga todos los animales (luego “frutas”) que se le ocurran, para esto tendrá un minuto.
ANIMALES FRUTAS
0-15 __________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
16-30 __________________ __________________ _____________________ __________________

__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
31-45 __________________ __________________ _____________________ __________________

__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
46-60 __________________ __________________ _____________________ __________________

__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
__________________ __________________ _____________________ __________________
Perseveraciones __________ Intrusiones _____
ANIMALES 0-15: _____ 16-30: _____ 31-45: _____ 46-60: _____ Total: _____
FRUTAS 0-15: _____ 16-30: _____ 31-45: _____ 46-60: _____ Total: _____
2
MEMORIA DE UNA LISTA DE PALABRAS
No Intento 1 Intento 2 Intento 3

puede
leer
 Mantequilla _____ Billete _____ Reina _____
 Brazo _____ Cabaña _____ Hierba _____
 Playa _____ Mantequilla _____ Brazo _____
 Carta _____ Playa _____ Cabaña _____
 Reina _____ Motor _____ Poste _____
 Cabaña _____ Brazo _____ Playa _____
 Poste _____ Reina _____ Mantequilla _____
 Billete _____ Carta _____ Motor _____
 Hierba _____ Poste _____ Billete _____
 Motor _____ Hierba _____ Carta _____
TOTALES _____ _____ _____

______________________ ____________________ _______________________
Intrusiones ______________________ ____________________ _______________________
TOTAL EVOCACION: ________

TOTAL INTRUSIONES: ________
PRAXIAS CONSTRUCTIVAS COPIA EVOCACION
Incorrecto Correcto Incorrecto Correct

o
Circulo 0 1 0 1
 círculo cerrado(3mm) 0 1 0 1
 Forma circular 0 1 0 1
Total ______ ______
Rombo
 Dibuja 4 lados 0 1 0 1
 Cuatro ángulos cerrados (3mm.) 0 1 0 1
 Lados aproximadamente iguales 0 1 0 1
Total ______ ______
Rectángulos
 Las dos figuras tienen cuatro lados 0 1 0 1
 La superposición es similar al modelo 0 1 0 1
Total ______ ______
Cubo
 Figura tridimensional 0 1 0 1
 Cara frontal correctamente orientada 0 1 0 1
 Líneas internas correctamente 0 1 0 1
 dibujadas
 Los lados opuestos son paralelos (10° aprox) 0 1 0 1
______ ______
TOTAL/ 11 ______ ______
3
4
Recuerdo de lista de palabras Reconocimiento de Lista de palabras
SI NO SI NO
Mantequilla ______ Iglesia 1 Reina* 1
Brazo ______ Café 1 Cabaña* 1
Playa ______ Mantequilla* 1 Zapatilla 1
Carta ______ Dólar 1 Poste* 1
Reina ______ Brazo* 1 Pueblo 1
Cabaña ______ Playa* 1 Cuerda 1
Poste ______ Cinco 1 Billete* 1
Billete ______ Carta* 1 Tropa 1
Hierba ______ Hotel 1 Hierba* 1
Motor ______ Ventana 1 Motor* 1
TOTAL/10 ______ Reconocimiento

Intrusiones: ______ Correctos SI: ________
Correctos NO: ________
TOTAL CORRECTAS(SI+NO – 10): ________
CALIFICACIÓN: FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH
Detalles: COPIA DIFERIDA

1. Cruz exterior contigua al rectángulo grande………………………………...
2. Rectángulo grande, armazón de la figura…………………………………..
3. Cruz formada por las diagonales del rectángulo grande…………………..
4. Mediana horizontal del rectángulo grande…………………………………..
5. Mediana vertical del rectángulo grande……………………………………..
6. Pequeño rectángulo interior a 2………………………………………………
7. Pequeño segmento sobre elemento 6………………………………………
8. Cuatro líneas paralelas dentro de 2………………………………………….
9. Triángulo rectángulo superior sobre 2……………………………………….
10. Pequeña perpendicular al lado superior de 2……………………………….
11. Círculo con tres puntos inscritos……………………………………………..
12. Cinco líneas paralelas entre sí………………………………………………..
13. Triángulo isósceles…………………………………………………………….
14. Pequeño rombo situado en el vértice del triángulo 13……………………..
15. Segmento situado en el triángulo 13…………………………………………
16. Prolongación de la mediana horizontal………………………………………
17. Cruz de la parte inferior………………………………………………………..
18. Cuadrado situado en el extremo inferior izquierdo de 2 …………………..
PUNTAJE TOTAL
5
EVOCACION PRAXIAS CONSTRUCTIVAS
6
21
15 17
20 19
16
18
4 22
5
13 6
24
7 1
COMIENZO
14
2
10
8 3
9 25
11 FINAL
23
12
7
Tiempo ______ Omisiones ______ Adiciones _______ Aciertos/48_______
8
TRAIL MAKING TES (T.M.T.)
PARTE A
FINAL
2
8
7
COMIENZO
4
1
11 3
6 5
PARTE B
4 |
A
Final
D41
B
Inicio B
1 2
B
C 3
9
TRAIL MAKING TES (T.M.T.)
FINAL
10
13
I
9
8 D
4
7 3
H
5
INICIO
1
12 C
A
J
2
L
6
E
F
K
11
Aciertos/24_____ Errores______Tiempo(sg)_____
10
FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH
Tiempo:_________ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_________ Puntaje:_________
11
EVOCACIÓN FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH
Tiempo:_________ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_________ Puntaje:_________ % APZ______
12
FLUIDEZ VERBAL (FONOLOGICA)
F A S
1.________________ 1._________________ 1._________________
2._________________ 2._________________ 2._________________
3._________________ 3._________________ 3._________________

4._________________ 4._________________ 4._________________
5._________________ 5._________________ 5._________________
6._________________ 6._________________ 6._________________
7._________________ 7._________________ 7._________________
8._________________ 8._________________ 8._________________
9._________________ 9._________________ 9._________________
10._________________ 10._________________ 10._________________
11._________________ 11._________________ 11._________________
12._________________ 12._________________ 12._________________
13._________________ 13._________________ 13._________________
14._________________ 14._________________ 14._________________
15._________________ 15._________________ 15._________________
16._________________ 16._________________ 16._________________
17._________________ 17._________________ 17._________________
18._________________ 18._________________ 18._________________
19._________________ 19._________________ 19._________________
20._________________ 20._________________ 20._________________
Total _____ Total _____ Total _____

TOTAL_____
PRUEBA DE CLASIFICACIÓN DE WISCONSIN (Versión Abreviada)
Categorías : C F N CFN
1. CFNO 9. C F N O 17. C F N O 25. C F N O 33. C F N O 41. C F N O
Aciertos: ________ Rstas perseverativas: ________

Errores: ________ % perseverativas ________
Categorías: ________ I.C. Inicial: ________
Errores Perseverativos ________ Rtas nivel concept ________
Porcentaje de perseveración ________ Total Ensayos: ________
13
ESCALA DE MEMORIA WECHSLER
I. INFORMACION PERSONAL Y ACTUAL

1. Edad _________
2. Fecha de Nacimiento _________
3. Presidente Actual _________
4. Presidente Anterior _________
5. Alcalde _________
6. Papa _________
TOTAL /6 _________
II. ORIENTACION
1. Año ________
2. Mes ________
3. Día ________
4. Lugar ________
5. Ciudad ________
TOTAL /5 _________
CONTROL MENTAL
1. (30') 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Tiempo ____________ Errores ___________ Puntaje _______/3
2. (30') A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
Tiempo ____________ Errores ___________ Puntaje _______/3
3. (45') 1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40
Tiempo ____________ Errores __________ Puntaje _______/3
MEMORIA LOGICA
(A) Una señora / María Moreno / de 55 años / que trabajaba / limpiando pisos / en un edificio / de
oficinas / en la avenida Oriental, / un día al salir / de su trabajo / a las 6 / de la tarde, / en la calle
Colombia / la atracaron / dos hombres / y una mujer / y le robaron / 5000 pesos. / Ella fue a la
inspección de policía, / puso el denuncio, / los policías se conmovieron / y le dieron 1000 pesos.
(B) El buque, / Colombiano, / Gloria, / se estrelló / contra una mina / cerca de Cartagena / el lunes / en
la noche. / A pesar de la tormenta / y la oscuridad / los 60 pasajeros, / incluyendo 18 mujeres / fueron
todos rescatados / aún cuando los botes salvavidas / se movían para un lado y el otro / como corchos /
en el océano. / Al día siguiente / fueron transportados / al puerto / por un barco / venezolano/.
(A) Número de ideas __________ (B) Número de ideas_________

Puntaje (A+B)/2= _____________ /23
DIGITOS EN PROGRESION DIGITOS EN REGRESION

6-4-3-9 4 2-8-3 3
7-2-8-5 4 7-1-6 3
4-5-1-6-3 5 8-6-3-2 4
8-4-1-5-6 5 2-6-1-7 4
2-4-1-7-5-8 6 6-3-5-9-1 5
8-3-6-2-7-1 6 3-8-1-6-2 5
2-6-1-7-3-9-3 7 9-5-3-1-6-4 6
3-9-6-4-8-5-2 7 1-9-6-2-7-8 6
6-1-7-3-2-8-6-9 8 6-5-1-4-8-2-7 7
4-1-5-7-2-9-6-3 8 2-6-1-8-3-4-5 7
Puntaje ________ Puntaje _______ TOTAL ________
14
PARES ASOCIADOS
Primera Presentación Segunda Presentación Tercera Presentación

Metal-Hierro Rosa-Flor Bebé-Llora
Bebé-Llora Obedecer-Centímetro Obedecer-Centímetro
Accidente-Oscuridad Norte-sur Norte-Sur
Norte-Sur Repollo-Lápiz Colegio-Mercado
Colegio-Mercado Arriba-Abajo Rosa-Flor
Rosa-Flor Fruta-Manzana Repollo-Lápiz
Arriba-Abajo Colegio-Mercado Arriba-Abajo
Obedecer-Centímetro Metal-Hierro Fruta-Manzana
Fruta-Manzana Accidente-Oscuridad Accidente-Oscuridad
Repollo-Lápiz Bebé-Llora Metal-Hierro
Primer Ensayo Segundo Ensayo Tercer Ensayo

Fácil Difícil Fácil Difícil Fácil Difícil
Norte _____ Repollo _____ Obedecer _____
Fruta _____ Bebé _____ Fruta _____
Obedecer _____ Metal _____ Bebé _____
Rosa _____ Colegio _____ Metal _____
Bebé _____ Arriba _____ Accidente _____
Arriba _____ Rosa _____ Colegio _____
Repollo _____ Obedecer _____ Rosa _____
Metal _____ Fruta _____ Norte _____
Colegio _____ Accidente _____ Repollo _____
Accidente _____ Norte _____ Arriba _____
TOTAL _____ _____ TOTAL _____ _____ TOTAL _____ _____
Puntaje Total : A/2 + B= /21
PUNTAJE TOTAL WESCHLER_______________________________ IQM_______________
15
REPRODUCCIÓN VISUAL
A_______ B_______ C-1 _________ C-2________ total _______/14
16
TEST DE VOCABULARIO DE BOSTON
Administración: Comenzar por el primer ítem con los niños menores de diez años, con afásicos. Con los niños de más edad
y con los adultos, se empezará en el ítem 30 y se continuará a menos que el paciente presente un fracaso antes del ítem 38.
En este caso, se volverá al ítem 29 y se trabajará retrocediendo hasta que exista una serie de ocho figuras consecutivas
correctamente nombradas sin ayuda. Interrumpir 6 con fracasos consecutivos.
LAMINA CORRECTO LATENCIA C. SEMÁNTICA C. FONÉTICA

SIN CLAVE SEG.
1. cama Un mueble
2. árbol Crece en el campo
3. lápiz Sirve para escribir
4. casa Un tipo de construcción
5. reloj Sirve para mirar la hora
6. tijeras Sirve para cortar
7. peine Para arreglarse el pelo
8. flor Crece en un jardín
9. martillo Lo usa el carpintero
10. sacapuntas Sirve para afilar
11. helicóptero Para viajar por el aire
12. escoba Sirve para limpiar
13. pulpo Animal que vive en el mar
14. zanahoria Algo para comer
15. percha Se encuentra en armario
16. termómetro Para tomar la
temperatura
17. camello Un animal
18. mascara Parte de un disfraz
19. magdalena Algo para comer
20. banco Sirve para sentarse
21. raqueta Se utiliza en un deporte
22. caracol Un animal PUNTUACION
23. volcán Un tipo de montaña
24. pez Animal que vive en el mar
25. dardo Sirve para arrojar 1.Rsta correct espontáneas
26. canoa Se usa en el agua ________
27. globo Un tipo de mapa 2.Claves semánticas dadas
28. corona Lo usan los reyes ________
29. castor Un animal 3.Rsta correct clave semántica
30. armónica Un instrumento musical ________
31. rinoceronte Un animal 4.Claves fonéticas dadas
32. bellota Proviene de un árbol ________
33. iglú Un tipo de casa 5.Rstas correct clave fonética
34. zancos Para caminar más alto ________
35. dominó Un juego 6.Cantidad correct total (1+ 3)
36. cactus Crece en el desierto ________
37. escalera Sirve para subir 7. Primer ítem incorrecto
38. arpa Un instrumento musical ________
39. hamaca Sirve para descansar Puntuación final ________
40. cerradura Sirve para abrir la puerta
41. pelicano Un pájaro Cuente todos los ítems precedentes al
42. fonendoscopi Lo usan los médicos primer ítem incorrecto y añada la
o
43. pirámide Se encuentra en Egipto cantidad correcta total.
44. bozal Se utiliza para los perros
45. unicornio Animal de la mitología
46. embudo Para verter un liquido
47. acordeón Un instrumento musical
48. aguja Se usa para coser
49. espárrago Algo para comer
50. compás Sirve para dibujar
51. chupete Lo usan los bebés
52. trípode Lo usan los fotógrafos
53. pergamino Un tipo de documento
54. pinza Un utensilio
55. esfinge Se encuentra en Egipto
56. yugo Para animales de tiro
57. regadera Se usa en un jardín
58. paleta Lo usan los artistas
59. transportador Para medir ángulos
17
60. ábaco Sirve para contar
ESCALA DE TRASTORNOS DE MEMORIA

QF QP
1. Tiene dificultad para recordar eventos de la actualidad reciente? 0 1 2 3 0 1 2 3
2. Tiene dificultad para seguir una película, emisión de TV o libro? 0 1 2 3 0 1 2 3
3. Le ha sucedido por ej, que entre a una pieza y olvide lo que venía a buscar? 0 1 2 3 0 1 2 3
4. Olvida hacer cosas importantes que había previsto o debía hacer ? ej, pagar una 0 1 2 3 0 1 2 3
factura, cumplir una cita o invitación, etc)
5. Tiene dificultad para recordar números de teléfonos conocidos? 0 1 2 3 0 1 2 3
6. Olvida con frecuencia el nombre o apellido de personas conocidas? 0 1 2 3 0 1 2 3
7. Se ha perdido en lugares familiares? 0 1 2 3 0 1 2 3
8. Tiene dificultad para encontrar objetos colocados en los lugares habituales? 0 1 2 3 0 1 2 3
9. Le ha sucedido que olvide cosas como apagar la estufa, cerrar con llave, etc? 0 1 2 3 0 1 2 3
10. Repite varias veces lo mismo, porque olvida haberlo dicho? 0 1 2 3 0 1 2 3
11. Tiene dificultad para encontrar nombres de personas o lugares? 0 1 2 3 0 1 2 3
12. Tiene dificultad para aprender cosas nuevas? 0 1 2 3 0 1 2 3
13. Necesita anotar todo? 0 1 2 3 0 1 2 3
14. Se le pierden las cosas? 0 1 2 3 0 1 2 3
15. Olvida inmediatamente lo que le acaban de decir? 0 1 2 3 0 1 2 3
TOTAL/45 QF ___ QP ___

O: Nunca 1: Rara vez 2: A veces 3: Casi siempre
Nombre del informante (Relación con el paciente): __________________________________
ESCALA DE DEPRESION -YESAVAGE-
1. Está Ud básicamente satisfecho con su vida? SI NO

Ha disminuido o abandonado muchos de sus intereses y actividades previas? SI NO
3. Siente Ud. que su vida está vacía? SI NO
4. Se siente Ud aburrido frecuentemente? SI NO
5. La mayoría del tiempo está Ud. de buen ánimo? SI NO
6. Está preocupado o teme que algo malo le pueda pasar? SI NO
7. Se siente feliz la mayor parte del tiempo? SI NO
8. Se siente con frecuenciaFUNCTIONAL
desamparado que ASSESSMENT
no vale nadaSATAGING
o desvalido? SI NO
9. Prefiere quedarse en casa en vez de salir (FAST)
a hacer cosas nuevas? SI NO
10. Siente que tiene más problemas con su memoria que otras personas de su SI NO
edad? 1. Ninguna dificultad, ni objetiva, ni subjetiva
2. Se queja de que envolata los objetos. Ya no encuentra las cosas tan bien como
11 .Cree Ud que es maravilloso estar vivo? SI NO
hace 5-10 años.
12. Se siente inútil o despreciable como está Ud actualmente? SI NO
3. Dificultades en el rendimiento
ESCALA laboral
GLOBAL evidente
DE DETERIORO
para sus compañeros. Dificultad en
13. Se siente Ud lleno de energía? SI NO
actividades complejas. (EDG)
14. Se siente sin esperanza ante su condición actual? SI NO
4. Dificultad para realizar actividades instrumentales complejas de la vida cotidiana
15 Cree Ud que las otras personas están, en sus prendas de vestir de acuerdo al tiempo,SI
1.5. Requiere
Normal ayuda para seleccionar general,
No demente. mejor que Ud.? NO
día
2. u
Olvido
ocasión. Olvido subjetivo pero el examen es normal.
el trabajo, al hablarTOTAL/15 _________
3.6. Requiere
Confusión ayuda para vestirse.Dificultades
Apraxia delenvestir o al viajar a áreas
7. que no le son familiares.
Dificultad para bañarse bien solo.
4.8. Confusión Tardía
Dificultades Disminución
en la mecánica del de la capacidad para viajar, contar o
aseo personal.
9. Incontinencia urinaria. recordar sucesos actuales.
5.
10. Demencia temprana
Incontinencia fecal. Necesita ayuda para escoger el vestuario.
11. Lenguaje limitado a unas 6-7Desorientación en tiempo
palabras inteligibles o lugar.
o menos en el curso de un día o
en el curso de una entrevistaOlvida fácilmente el nombre de los nietos.
intensiva.
6.
12. Demencia
Habla intermedia
limitada al uso de una Necesita supervisión
sola palabra inteligiblepara comer
en el y asearse.
transcurso del día o el
curso de una entrevista larga.Puede presentar incontinencia.
13. Pierde habilidad ambulatoria.Desorientación
18 en tiempo, lugar y/o persona.
14.
7. Dificultad
Demenciapara tardía
mantenerse sentado
Incontinencia.
sin apoyo.
15. Pierde la sonrisa Pérdida severa del habla.
16. No puede sostener la cabezaRigidezindependientemente.
motora.
ESCALA DE BARTHEL DE AVD Y ESCALA DE LAWTON Y BRODY
ALIMENTACION
ALIMENTACION 10. Independiente. CAPACIDAD DE 1 uso normal

5. Necesita ayuda. USAR EL TELEFONO 1 marca sólo números conocidos
0. Dependiente. 1 contesta pero no marca
ASEO PERSONAL 5. Independiente. 0 no lo usa
0. Dependiente. COMPRAS 1 independiente
VESTIRSE 10. Independiente. 0 solo pequeños encargos
5. Necesita ayuda. 0 necesita compañía para
cualquier compra
0. Es dependiente 0 incapaz de salir a comprar
ARREGLARSE 5. Independiente. COCINA 1 normal
0. Dependiente. 0 prepara bien si le dan los
ingredientes
DEPOSICION 10. Continente ningún 0 calienta y sirve lo preparado
accidente.
5. Accidente ocasional. 0 necesita que le preparen y le
sirvan
0. Incontinente CUIDADOS DE LA 1 normal
MICCION 10. Continente ningún CASA 1 realiza tareas ligeras como lavar
accidente. loza o tender cama
5. Accidente ocasional. 1 realiza tareas ligeras pero no
mantiene la casa limpia
0. Incontinente 1 Necesita ayuda en todas las
tareas domésticas
0 No participa en el
mantenimiento de la casa
TOTAL/50 ______ LAVADO DE ROPA 1 independiente
1 lava solo pequeñas piezas
0 le lavan la ropa
TRANSPORTE 1 independiente
1 pide taxi pero no usa transporte
público
INDICE DE KATZ 1 usa transporte público
acompañado
0 usa taxi o automóvil con ayuda
Bañarse 0 1 de otros
Vestirse 0 1 0 no usa ningún transporte
Ir al servicio 0 1 CAPACIDAD DE 1 independiente
Desplazarse/caminar 0 1 MANEJAR 0 lo hace si le separan las
MEDICACION medicinas
Continencia 0 1 0 no maneja su propia medicación
Alimentarse/Comer 0 1 CAPACIDAD DE 1 independiente
MANEJAR EL 1 necesita ayuda
TOTAL/6 ________ DINERO 0 no lo hace
TOTAL/8 __________
19
MEMORIA SEMÁNTICA CON INCREMENTO ASOCIATIVO
PRIMERA SEGUNDA EVOCACIÓN EVOCACIÓN

EVOCACIÓN EVOCACIÓN DIRIGIDA DIRIGIDA
INMEDIATA DIFERIDA
(1 min.) (20 min.)
1. Elefante
2. Conejo
3. Pato
4. Mariposa
5. Sartén
6. Estufa
7. Tenedor
8. Jarra
9. Guante
10. Zapato
11. Sombrero
12. Pañuelo
13. Banano
14. Uvas
15. Fresa
16. Piña
Totales
TAREA DE RECONOCIMIENTO
Mango Curuba Gorra Pantaloncillo Sartén

Naranja Zapato Pato Hipopótamo Parrilla
Camisa Gato Taza Mora Uvas
Tigre Cuchillo Libélula Pañuelo Pañoleta
Cuchara Fresa Sombrero Elefante Rinoceronte
Banano Pijama Limón Cucharón Estufa
Pantalón Mariposa Medias Granadilla Camisa
Perro Pocillo Jarra Guante Frambuesa
Pájaro Tenedor Cacerola Gallina Camiseta
Horno Papaya Piña Liebre Conejo
Saco Nevera Cereza Cisne Escarabajo
Primera evocación libre:_______ Segunda evocación libre:______

Evocación dirigida inmediata:________ Evocación dirigida diferida:_______
Reconocimientos positivos:______
Falsos Reconocimientos:_______
20
Características para el diagnóstico de apatía
• Pérdida de motivación que no se puede atribuir al deterioro intelectual. si no
• Compromiso emocional, somnolencia y disminución de atención. si no
• Esta pérdida de motivación, que resulta un hecho nuevo en la vida del si no

enfermo, se puede apreciar tanto en la falta de productividad como en la
de esfuerzo, en la disminución del tiempo que dedica a sus
entretenimientos favoritos o a actividades de interés. O le faltan iniciativas
o se pasa excesivo tiempo en una misma actividad irrelevante. Pide ayuda
para hacer lo más mínimo pues no se fía de su capacidad. Apenas se
divierte con algo. Rehúye a los demás.
• No tiene interés por aprender nuevas cosas, leer la prensa, escuchar la si no

radio o ver la televisión, ir al cine, etc. No se queja ni de su salud ni de sus
limitaciones pero tampoco da valor al tiempo de ocio o diversión. No tiene
curiosidad alguna.
• Su ánimo no se altera por nada, ni se alegra ni se apena, su humor es si no

plano. Ni se excita ni se emociona.
JL Cummings. Neuropsychiatry of Alzheimer's disease and related disorders. Martin Dunitz, London 2003.
Conductas que no son físicamente agresivas Conductas que no son verbalmente

agresivas
SI NO SI NO
• Inquietud general • Negativismo
• Estereotipias repetidas • Nada parece que le gusta
• Andar con impaciencia • Requerir constante atención
• Intentar cambiar de sitio o lugar. • Expresiones de autoritarismo
• Manejar los objetos sin tino • Expresar quejas o "relichar"
• Esconder sus objetos • Interrumpir la conversación
• Vestirse mal o desvestirse sin motivo
• Hacer frases repetitivamente
Conductas que son físicamente agresivas Conductas que son verbalmente

agresivas
SI NO SI NO
• Dar palos • Chillar
• Dar puñetazos • Maldecir
• Arañar • Reacciones de salirse de
• Agarrar objetos o personas tono
• Dar patadas, morder • Hacer extraños ruidos
21
Criterios diagnósticos provisionales de depresión en la enfermedad de Alzheimer
Se ha de sospechar que el enfermo está deprimido si presenta, cuando menos, tres de los síntomas
que se indican a continuación durante dos o tres semanas consecutivas, si esos síntomas significan un
cambio en su estado de ánimo respecto a su modo habitual de sentir antes de enfermar y si se aprecia
un humor
• deprimido o una disminución de afectos positivos o placenteros. si no
• Aparición de tristeza, desesperanza, desánimo o miedo. si no
• Pérdida de interés en las relaciones familiares o sociales y por los entretenimientos si no

de antes.
• Tendencia al aislamiento o retirarse del contacto con los demás. si no
• Trastorno del apetito. si no
• Alteración del sueño. si no
• Agitación o lentitud psicomotora. si no
• Irritabilidad. si no
• Cansancio o pérdida de energía. si no
• Sentimientos de que nada vale la pena, pérdida de toda ilusión o culparse a si mismo si no
exageradamente.
• Pensamientos repetidos de muerte, ideas, planes o intentos suicidas. si no
TOTAL
Características para el diagnóstico de apatía
• Pérdida de motivación que no se puede atribuir al deterioro intelectual. si no
• Compromiso emocional, somnolencia y disminución de atención. si no
• La pérdida de motivación, que resulta un hecho nuevo en la vida del enfermo, se si no

puede apreciar tanto en la falta de productividad como en la de esfuerzo, en la
disminución del tiempo que dedica a sus entretenimientos favoritos o a actividades
de interés. O le faltan iniciativas o se pasa excesivo tiempo en una misma actividad
irrelevante. Pide ayuda para hacer lo más mínimo pues no se fía de su capacidad.
Apenas se divierte con algo. Rehúye a los demás.
• No tiene interés por aprender nuevas cosas, leer la prensa, escuchar la radio o ver si no
la televisión, ir al cine, etc. No se queja ni de su salud ni de sus limitaciones pero
tampoco da valor al tiempo de ocio o diversión. No tiene curiosidad alguna.
22
• Su ánimo no se altera por nada, ni se alegra ni se apena, su humor es plano. Ni se si no
excita ni se emociona.
JL Cummings. Neuropsychiatry of Alzheimer's disease and related disorders. Martin Dunitz, London 2003.
23

Protocolo Eval Nps Adultos (Psrs Imprimir)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Protocolo Eval Nps Adultos (Psrs Imprimir)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EVALUACION NEUROPSICOLOGICA

Nombre:________________________________________ C.C._________________ HC:______________

EXAMEN DEL ESTADO MENTAL

16-30 __________________ __________________ _____________________ __________________

31-45 __________________ __________________ _____________________ __________________

46-60 __________________ __________________ _____________________ __________________

Perseveraciones __________ Intrusiones _____

No Intento 1 Intento 2 Intento 3

TOTALES _____ _____ _____

TOTAL EVOCACION: ________

PRAXIAS CONSTRUCTIVAS COPIA EVOCACION

Incorrecto Correcto Incorrecto Correct

TOTAL/ 11 ______ ______

TOTAL/10 ______ Reconocimiento

CALIFICACIÓN: FIGURA COMPLEJA DE REY-OSTERRIETH

Detalles: COPIA DIFERIDA

Tiempo:_________ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_________ Puntaje:_________

Tiempo:_________ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_________ Puntaje:_________ % APZ______

2._________________ 2._________________ 2._________________

3._________________ 3._________________ 3._________________

Total _____ Total _____ Total _____

PRUEBA DE CLASIFICACIÓN DE WISCONSIN (Versión Abreviada)

Aciertos: ________ Rstas perseverativas: ________

I. INFORMACION PERSONAL Y ACTUAL

(A) Número de ideas __________ (B) Número de ideas_________

DIGITOS EN PROGRESION DIGITOS EN REGRESION

Primera Presentación Segunda Presentación Tercera Presentación

Primer Ensayo Segundo Ensayo Tercer Ensayo

TOTAL _____ _____ TOTAL _____ _____ TOTAL _____ _____

Puntaje Total : A/2 + B= /21

PUNTAJE TOTAL WESCHLER_______________________________ IQM_______________

A_______ B_______ C-1 _________ C-2________ total _______/14

LAMINA CORRECTO LATENCIA C. SEMÁNTICA C. FONÉTICA

ESCALA DE TRASTORNOS DE MEMORIA

TOTAL/45 QF ___ QP ___

Nombre del informante (Relación con el paciente): __________________________________

ESCALA DE DEPRESION -YESAVAGE-

1. Está Ud básicamente satisfecho con su vida? SI NO

ALIMENTACION 10. Independiente. CAPACIDAD DE 1 uso normal

PRIMERA SEGUNDA EVOCACIÓN EVOCACIÓN

Mango Curuba Gorra Pantaloncillo Sartén

Primera evocación libre:_______ Segunda evocación libre:______

• Compromiso emocional, somnolencia y disminución de atención. si no

• Esta pérdida de motivación, que resulta un hecho nuevo en la vida del si no

• No tiene interés por aprender nuevas cosas, leer la prensa, escuchar la si no

• Su ánimo no se altera por nada, ni se alegra ni se apena, su humor es si no

Conductas que no son físicamente agresivas Conductas que no son verbalmente

Conductas que son físicamente agresivas Conductas que son verbalmente

• deprimido o una disminución de afectos positivos o placenteros. si no

• Aparición de tristeza, desesperanza, desánimo o miedo. si no

• Pérdida de interés en las relaciones familiares o sociales y por los entretenimientos si no

• Tendencia al aislamiento o retirarse del contacto con los demás. si no

• Trastorno del apetito. si no

• Alteración del sueño. si no

• Agitación o lentitud psicomotora. si no

• Cansancio o pérdida de energía. si no

• Pensamientos repetidos de muerte, ideas, planes o intentos suicidas. si no

Características para el diagnóstico de apatía

• Pérdida de motivación que no se puede atribuir al deterioro intelectual. si no

• Compromiso emocional, somnolencia y disminución de atención. si no

• La pérdida de motivación, que resulta un hecho nuevo en la vida del enfermo, se si no

También podría gustarte

Nombre:________________________________ C.C._ HC:______

16-30 ______ _ ________

31-45 ______ _ ________

46-60 ______ _ ________

Perseveraciones ______ Intrusiones _

TOTALES ___ _ ___

TOTAL/ 11

Tiempo:_____ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_ Puntaje:_____

Tiempo:_____ Orden: 1. 2. 3. Tipo:_ Puntaje:_ % APZ__

2._________ 2._ 2._________

3._________ 3._ 3._________

Total ___ Total _ Total ___

Aciertos: Rstas perseverativas:

(A) Número de ideas __ (B) Número de ideas_

TOTAL ___ _ TOTAL _ _ TOTAL _ ___

PUNTAJE TOTAL WESCHLER_________________ IQM_

A___ B_ C-1 _ C-2 total _/14

TOTAL/45 QF _ QP _

Primera evocación libre:_ Segunda evocación libre: