Asignatura Datos del alumno Fecha

Orientación, Acción Apellidos: Hernández Álvarez

Tutorial y Participación
02-02-2023
Familiar en Contextos Nombre: Adriana
Educativos

Actividad: Una propuesta de orientación en el ámbito de la convivencia

Si tomamos la definición que hace Company (2004) del concepto de

Orientación, donde se expresa como el conjunto de actividades que permiten
a los ciudadanos de cualquier edad identificar —en cualquier momento de
sus vidas— sus aptitudes, capacidades e intereses; así como adoptar
decisiones importantes en materia de educación, en los que se adquieren o
utilizan dichas capacidades o aptitudes a lo largo de toda la vida, así como el
entenderla como un apoyo y acompañamiento a la gestión personal frente a
los retos académicos, profesionales, sociales o personales de una persona,
debemos de conectarlo con una organización incluso unas instrucciones que
garanticen su aplicación.
Es en este punto, en el encontrar medidas que guíen los procesos de
Orientación, es dónde podemos apoyarnos en los Planes de Convivencia.
Ya que estos, son instrumentos que nos ayudarán a garantizar dicha
organización y el funcionamiento del centro en materia de convivencia,
buscando optimizar las capacidades y aptitudes de nuestros estudiantes.
Para ello debemos partir del modelo de gestión de la convivencia que se
establece en los centros y que guiará, en todo caso, las líneas de actuación
que deben seguir los diferentes agentes del contexto escolar,
asegurándonos de este modo que la Orientación y el Plan de Convivencia
mantienen una relación simbiótica entre ellos.
El fruto principal de los problemas que se desarrollan en un centro escolar es
la pluralidad. No la pluralidad de clases, religiones o culturas, ya que esto
genera riqueza y aunque se den algunas situaciones conflictivas respecto a
estos parámetros no dejan de ser un reflejo de la sociedad en la que vivimos
y por lo tanto hay más herramientas y espacios para trabajarlas dentro del
propio horario escolar o de asignaturas como Ética, Ciudadanía o Filosofía.
Cuando hablo de pluralidad me refiero a la rueda de emociones que y de
valores que traviesan a cada una de las personas que con más o menos
edad, conviven en un centro escolar. Dar espacio a y prioridad al bienestar
emocional requiere de un esfuerza humano pero también material que en la
mayoría de centros, aunque les gustaría, no pueden permitírselo.
Esta hipótesis, fundamentada en mi experiencia de más de cinco años como
profesora de Filosofía e Historia en varios institutos, sostiene que en la mala
aceptación de la emocionalidad dentro de la otredad hace que broten la
mayoría de los conflictos nombrados en el enunciado y que su escenario de
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acción no sólo es el día a día en la escuela sino que en los últimos años ha

Actividades 1
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Orientación, Acción Apellidos: Hernández Álvarez
Tutorial y Participación
02-02-2023
Familiar en Contextos Nombre: Adriana
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traspasado a redes sociales o incluso a grupos de WhatsApp de los padres y

madres del grupo clase.

La siguiente tabla define la Acción Tutorial en el grupo de 1r de la ESO

mediante un Plan de Convivencia. Dicho Plan, establece los objetivos y el
área de trabajo basándose en un problema genérico, fruto de la pluralidad
que presenta el grupo clase. Tratará de enfocar un tema tan amplio y global,
desde el trabajo y la práctica de conceptos como la tolerancia y el cambio de
perspectiva de las estructuras culturales e ideológicas que tienen
previamente.

PLAN DE CONVIVENCIA
- Definir el concepto de pluralidad
Acción: OBJETIVOS Y ÁREA -Trabajar las diferencias culturales del grupo
clase.
- Apoyar la educación Emocional mediante
dinámicas y hábitos diarios.
- Detectar las diferencias y traducirlas en
saberes positivos.

Componentes -Tutora: Adriana Hernández

- Grupo: 1r ESO

PREVISIÓN Y ACTUACIÓN QUIÉN

-Informar a las familias del PC.
-Transmitir al grupo clase las necesidades a
cubrir.
CÓMO
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- Coordinar distintas dinámicas con las

Actividades 2
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Orientación, Acción Apellidos: Hernández Álvarez
Tutorial y Participación
02-02-2023
Familiar en Contextos Nombre: Adriana
Educativos

clases de Ética.
- Redactar un decálogo de las normas de
convivencia entre todas.
- Escribir un diario emocional individual y
colectivo.
- Apoyar con material audiovisual distintos
ejemplos de las culturas que conforman la
pluralidad de la clase.
CUÁNDO
-Durante las horas de Tutoría y Ética.

Biografía

Calvo, M. I., Verdugo, M. Á. y Amor, A. M. (2016). La Participación Familiar es un

Requisito Imprescindible para una Escuela Inclusiva. Revista Latinoamericana de
Educación Inclusiva, 10(1), 99-113

Company, F. J. (2004). Orientación profesional: guía para responsables políticos.

https://www.educaweb.com/noticia/2005/11/21/orientacion-profesional-
guiaresponsables-politicos-879/

Junta de Andalucía (2007). Guía para la elaboración del plan de

convivencia. Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Dirección General de
Participación y Solidaridad en la Educación.

nacional de La Rioja (UNIR)

Actividades 3