Secuencia didáctica de la poesía, trabalengua, adivinanzas - 1º grado

SECUENCIA DIDÁCTICA- POESÍA “Los pomporerá”

Conversación.

El docente anticipa que van a leer una poesía con el propósito de disfrutar de la misma.

El docente dialoga con los alumnos sobre si conocen algunas poesías o versitos y dónde los aprendieron.

Los alumnos dicen los versos o poesía que saben compartiendo con sus compañeros.

Lectura en voz alta de la poesía “Los Pomporerá”

El docente anticipa el título y dialoga con los alumnos sobre qué les sugiere el mismo y sobre qué tratará la poesía.

Se memorizan algunos versos.

Se pide que los alumnos distingan donde dice VIEJA, PICO, TRES, POMPORERÁ y las marcan en el texto.

Luego se les pregunta si la poesía trató de lo que ellos anticiparon con el título.

CUADERNO : lee la poesía. Pegan el texto en sus cuadernos.

CÓMO ESTÁ ESCRITO EL MISMO; CUÁNTAS ESTROFAS, CUÁNTOS VERSOS.

Se pega el texto en un afiche y se señalan sus partes.

CUADERNO: Los alumnos marcan en sus textos las distintas partes del texto.

Ilustramos la poesía.

Los alumnos completan las frases:

• HABÍA UNA VIEJA______________

• VIRUEJA ________

• DE PICO ____________

• DE _____________

Recitado y lectura en eco: las rimas

Se relee la poesía con los alumnos hasta que logren memorizarla. Los alumnos leen la poesía de sus textos.

Se propone marcar las rimas. Luego se realiza una lectura en eco para que observen los distintos finales.
CUADERNOS: marcan las rimas con color

Palabras claves:

Mientras los alumnos van memorizando la poesía se marcarán algunas palabras claves: VIRUEJA, PICO, VIEJA, VIEJO,
VIRUEJO, HIJOS, VIRUEJOS

Se entregará a los alumnos las palabras claves desarmadas en sílabas y ellos la armarán en su cuaderno.

ESCRITURA CON AYUDA

Palabras según su final. Se repasan las rimas que han subrayado y luego piensan palabras que terminan igual.

Luego se componen distintas rimas

Ilustración y comentario. Interpretación.

Se escribe con los alumnos distintos versos inventados.

CUADERNO: Los alumnos copian e ilustran los versos inventados

UNO MUCHOS

Palabras largas- palabras cortas

Se copian palabras en el pizarrón. Los alumnos cuentan las letras que la forman.

PICO

PICOTUIJOS

VIRIJOS

HIJOS

CUADERNO: Ordenar las palabras de menor a mayor.

RECONOCIMIENTOS DE VOCALES

Los niños buscan en la poesía:

“palabras que terminen en A”

“Palabras que terminen en O”