Semana 12

Lenguaje



 semana
Anual Virtual ADUNI Lenguaje

12
Acentuación especial
Acentuación diacrítica
1 3

sí •  Adverbio de afirmación: si •  Conjunción condicional:

  Sí, ellos ingresarán.   Si tomas, no manejes.
•  Pronombre personal reflexivo: •  Sustantivo (nota musical)
  Ariana se vio a sí misma.   Ella tocó en si mayor.
•  Sustantivo (‘aprobación’)
  La novia le dio el sí.
él •  Pronombre personal: el • Artículo:
  Compró un regalo para él.   Compró el compendio.
té •  Sustantivo (‘planta’ e ‘infusión’) te •  Pronombre personal átono:
  La plantación de té es abundante.   Te quiero ayudar.
  Bebió un té caliente. •  Sustantivo (letra)
  Coloca la “te” al final de la palabra.
mí •  Pronombre personal: mi •  Determinante posesivo:
  A mí me gusta el fútbol.   Le presté mi libro.
•  Sustantivo (nota musical)
  Empieza en mi menor.
dé •  Forma del verbo dar: de • Preposición:
  Ojalá le dé una oportunidad.   Compró una mesa de madera.
•  Sustantivo (letra)
  Le bordó una “de” en el pañuelo.
tú •  Pronombre personal: tu •  Determinante posesivo:
  Tú estudias Lenguaje.   Elige bien tu carrera.
sé •  Forma del verbo ser o saber: se •  Pronombre átono:
  Sé honesto con ella.   Se vende panes.
  Sé las causas del problema.   Se lava la cara.
más • Adverbio de cantidad, determinante inde- mas •  Conjunción adversativa:
finido:   Lo sabía, mas no dijo nada.
  Estudia más.
  Leyó más novelas.
•  Conjunción con valor de suma o adición:
  Cuatro más cuatro, ocho.
•  Sustantivo (signo matemático):
  En la suma, falta el más.
aún •  Equivale a ‘todavía’: aun •  Equivale a ‘incluso’ o ‘hasta’, ‘(ni) siquiera’:
  Aún no llega el profesor.   Ellos lo ayudaron, aun sus enemigos.
  No quiero verla ni aun en sueños.
qué • 
Encabezan oraciones interrogativas que •  Aparecen en oraciones enunciativas.
quién (directas o indirectas) y exclamativas. quien   Te dijo que vendrá.
dónde   ¿Qué desayunaste? donde   Cuando llegue mi padre, saldré.
cuándo   ¿Cuándo volverás? cuando   La casa donde vives queda cerca.
  ¡Qué calor hace!   Escribe como te dije.
cómo como
  ¡Cuánta corrupción!   ¡Que viva el Perú! (deseo)
cuánto cuanto
  Dime dónde vives.
  No sé cómo estudia.
Academia ADUNI Material Didáctico

Práctica dirigida

1. Complete cada espacio con el monosílabo adecuado.

a. ............... me dices que ..............., ............... iré contigo. (sí/si)

b. Para ............... irá a comprar ............... jarabe. (él/el)
c. Hijo, ............... sirvo una tacita con ............... (té/te)
d. A ............... me encanta ............... profesión. (mí/mi)
e. Ojalá le ............... el libro ............... lenguaje. (dé/de)
f. El futuro de ............... vida lo construyes ............... (tú/tu)
g. ............... lee en el libro: Solo ............... que nada ............... (sé/se)
h. Él sabe ............... teoría, ............... no la practica. (más/mas)
i. ............... no llegan ellos, ............... el delegado. (aún/aun)

2. Elija la palabra que completa cada espacio.

a. No sé ............... estará ese político. (dónde/donde)

b. ¡............... calor siento aquí! (cuánto/cuanto)
c. La forma ................ estudia es buena. (cómo/como)
d. Pregúntale por ............... no vino ayer. (qué/que)
e. ¿............... vives, es seguro? (dónde/donde)
f. Me preocupa ............... vendrá él. (cuándo/cuando)
g. Te prometió ............... se esforzará más. (qué/que)
h. Dime ............... preguntas te faltó. (cuántas/cuantas)
i. La coordi nos dijo ............... será el delegado. (quién/quien)
j. ¡............... tengas un buen día aquí! (qué/que)

3. Señale la cantidad de acentos escritos que requiere cada oración.

a. Tu sabias que el libro de Javier es mas actualizado. (  )

b. Si, yo se que el se marcho con mucha fe de alli. (  )
c. Sabia que un te me caeria muy bien por el frio. (  )
d. El se reia del fracaso de los demas y tu lo sabias. (  )
e. Efrain, el transeunte, trajo el pisauvas cuando hubo arcoiris. (  )
f. No le de mucho te pues el si sufre de gastritis. (  )
g. Sofia tenia una tenia que le pedia lo que comia. (  )
h. Tu esperabas que yo de todo de mi, mas no fue asi. (  )
i. Ahora se poco de el, mas tu me contaras mas. (  )
j. Tu aun no me entregas las separatas a mi, Raul. (  )

4. Señale la alternativa donde un monosílabo requiere tilde.

A) Inés se acordó de sus gratas experiencias infantiles.

B) El año pasado, di todo mi dedicación y esfuerzo.
C) Nuestra fe en ti es la evidencia de tu existencia.
D) En ese momento, de repente, Camila volvió en si.
Anual Virtual ADUNI
5. Las palabras cohíbes, rehúyen y ahíto llevan
tilde porque
A) son palabras agudas que terminan en s, n
y vocal.
B) siguen las normas generales de acentua-
ción diacrítica.
C) son hiatos con vocal abierta átona y vocal
cerrada tónica.
D) constituyen diptongos con acento grave
separados por h.
6. De acuerdo con la normativa general, las
palabras monosilábicas no llevan tilde; sin
embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en
ciertos monosílabos para precisar la función
del vocablo dentro del mensaje. Teniendo
en consideración lo anterior, ¿cuántas tildes
diadríticas faltan en el siguiente enunciado?
No digas mas porque el que te vio si que nos
dio su testimonio. ¡Y que testimonio!
A) cinco B) cuatro C) tres D) dos
7. Elija la alternativa que presenta acentuación
ortográfica correcta.
A) Él vió cómo la hélice de esa nave mató a
la joven.
B) Según la Fiscalía, sé atraparon a dos por
narcotráfico.
C) Un testigo dió aviso al policía de la presen-
cia de ella.
D) Solo elige la 3 o 4 para que te dé otra
oportunidad.
8. Sobre el enunciado Si, eso es mas convenien-
te para todos nosotros; asi que esforcemonos
para que se de ese resultado, indique la opción
correcta acerca de la acentuación escrita.
A) La palabra si no lleva tilde porque señala
condición.
B) Requiere que se coloque una tilde por hia-
to acentual.
C) La oración necesita cuatro tildes diacríticas.
D) El vocablo asi requiere acento escrito por
ser aguda.
Lenguaje
9. Lea atentamente el siguiente texto:
Sofía, si te respondo si, el que mas está junto a
ti pensará que mi decisión te de fuerzas.
¿Qué palabras monosílabas deben tildarse?
A) si, ti, de
B) el, mi, te
C) mas, ti, te
D) si, mas, de
10. Elija la opción que requiere menos acentos
escritos.
A) Alex recordo como habia conseguido el
titulo.
B) El pantalon que viste el lo compro mas
barato.
C) Sebastian, quien ingreso, aun no realizo el
tramite.
D) Camila si logro su objetivo mas preciado
este año.
11. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes
metálicos, y todo el mundo se espantó al ver
que los calderos, las pailas, las tenazas y los
anafes se caían de su sitio, y las maderas
crujían por la desesperación de los clavos
y los tornillos tratando de desenclavarse, y
aun los objetos perdidos desde hacía mucho
tiempo aparecían por donde más se les había
buscado, y se arrastraban en desbandada
turbulenta detrás de los fierros mágicos del
gitano.
Respecto a la acentuación escrita en el texto
anterior, indique el valor de verdad (V o F).
I. Por acentuación general, hay cinco pala-
bras que se tildan.
II. Hay cinco palabras acentuadas por hiato
acentual.
III. La palabra aun debe tildarse porque
equivale a todavía.
IV. El monosílabo se no se tilda ya que es
pronombre átono.
A) VVFV B) VVVV
C) FFFV D) FVFV
Academia ADUNI Material Didáctico

12. Señale la alternativa que posee correcta acen- C) Té serviré por la noche un te recién traído
tuación escrita. de la India.
D) Si le digo que si, sí será una gran
A) Sé que él no fue incluído en la nómina de responsabilidad.
los participantes.
B) Échele un poco de kión, limón y ají al cebi-
che de pescado. Práctica domiciliaria
C) Ví al transeúnte que cruzó sin precaución
por la vía central.
D) Osquítar vio un buhito en el zoológico de 1. Elija la oración que requiere más acentos
aquella ciudad. escritos.

13. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un
error en el empleo de la tilde?
A) El profesor se refería a mí cuando hablaba
de los estudiosos.
B) Nos preguntan hasta cuándo nos
quedaremos en la capital.
C) No estoy inquieto por los resultados; más
bien, estoy relajado.
D) En Navidad te vi caminar sólo por el
malecón de Miraflores.
UNMSM 2017-I
A) Dime con quien andas y te dire quien eres,
dice el refran.
B) “España, aparte de mi este caliz” es un
poemario postumo.
C) Al fin a ti te di la fe, mas no creiste en mi ya
que eres receloso.
D) Se honesto porque se que es la forma como
se progresa.
2. Identifique la opción donde hay correcta acen-
tuación diacrítica.

14. De acuerdo con la normativa general, las pa- A) Té tomaré con poco azúcar y comeré lo de
labras monosilábicas no llevan tilde; sin em- siempre.
bargo, debe emplearse la tilde diacrítica en
B) Más intenso fué el partido con los
ciertos monosílabos para precisar la función
brasileños.
del vocablo dentro del mensaje. Teniendo en
C) Ni aún en las situaciones más difíciles te
consideración lo anterior, en El que te dio el
si se fue mas feliz, pues lo se porque el me lo apoya.
conto faltan ............... tildes diacríticas. D) Se cuál es el final de la comedia El sí de
las niñas.
A) seis B) cinco C) cuatro D) tres
3. Determine el enunciado en el que la palabra
15. La tilde diacrítica se usa para distinguir como debe llevar tilde.
palabras que se pronuncian y escriben de la
misma manera pero que cumplen funciones A) Me encanta la manera como toca la
distintas o son de categorías diferentes. En
orquesta.
este sentido, identifique la opción donde hay
B) Ahora, Ariana, has venido bonita como
correcta acentuación diacrítica.
siempre.
A) Para mí que mi hermano te ha cobrado de C) No sabe como comunicarse con ese
más. pueblo.
B) Patricia, no le de ese dulce dé chocolate al D) ¡Como si dijera la verdad ese político
niño. tradicional!
Anual Virtual ADUNI
4. En la ortografía de la lengua española, la
tilde diacrítica debe emplearse para efectuar
una distinción entre palabras de igual forma
que cumplen diferentes funciones en los
enunciados. A continuación, determine la
alternativa que evidencie un uso adecuado de
la tilde diacrítica.
A) Se enorgullecía tanto de si que sí le hacías
una mínima critica, te miraba con desdén.
B) Dice que no quiere comer mas esos
alimentos, más la veo comiéndolos a
escondidas.
C) Aún cuando le hables amablemente, te
ignorará porque aun recuerda lo que le
hiciste.
D) Para mi consternación, mis compañeros de
clase hablaron mal de mí, querida mamá.
5. ¿Cuántas tildes especiales requiere el siguien-
te texto?
Yo se que Hector pidio un te de anis, pero lo
derramo en el tapiz de Sofia.
A) tres B) cuatro C) cinco D) seis
6. En cuanto al uso de la tilde diacrítica, existen
palabras tónicas que pueden escribirse con til-
de o sin ella de acuerdo con su categoría y fun-
ción gramatical. Según ello, elija la opción que
presenta acentuación diacrítica adecuada.
A) El profesor de Geometría lo hará cuándo
llegue al salón.
B) Quién dirige la selección no convocó a ese
jugador.
C) Elías nos dijo cuánto tenía que hacer en su
trabajo.
D) De vez en cuándo mi familia viaja a
Ayacucho.
7. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un
error en el empleo de la tilde?
A) La selección de fútbol sí que jugó un buen
partido.
B) Recuérdale quién cambió las leyes
constitucionales.
Lenguaje
C) Él había comprado té para tomarlo frío o
caliente.
D) Aún los “sordos” me han de oír la propues-
ta social.
8. Indique la alternativa en la cual ninguna de las
palabras debería llevar tilde.
A) Dime, en este instante, donde estuviste
ayer.
B) Como has cambiado, pelona, cisco de
carboneria.
C) Analizaron el porque de los conflictos
sociales.
D) Que seas responsable en tus estudios es
bueno.
9. Elija la opción en la que la palabra aun debe
tildarse.
A) Aun cuando viva lejos, llega temprano.
B) Jóvenes, aun hay tiempo para el progreso.
C) Debes leerlo, analizarlo y aun resumirlo.
D) No quiero hablar con ella ni aun verla.
10. ¿En cuál de las siguientes alternativas hay un
error en el empleo de la tilde?
A) Míriam, te faltó colocar el más en aquella
operación.
B) Pregúntale por qué acaba de llegar si salió
temprano.
C) No puedo visitarla ni aún llamarla por telé-
fono a Arian.
D) Ha lloviznado anoche, mas sabemos que
aún no es invierno.
11. Señale la oración correctamente tildada.
A) Se quedó todo lívido cuando vió los fórceps
con sangre.
B) Sé un poco más sútil con esa doncella,
querido amigo.
C) Resultó algo inverosímil la genealogía de
ésa familia.
D) Tú sabías que el samurái proviene de la
zona japonés.
Academia ADUNI Material Didáctico

12. Indique la alternativa en la cual ninguna de las
palabras debería llevar tilde.
A) Le preguntaron donde estaba y no
respondio.
B) Dime, en este momento, por que llegaste
tarde.
C) Todo sucede cuando yo no estoy presente.
D) Porque te demoraste mucho, no supe
15. De acuerdo con la normativa general, las
como actuar.
13. Elija la opción en la que la palabra que no debe
llevar tilde.
A) ¡Que alegría volverte a ver, Ariana!
B) ¡Que temprano llegaste a las clases!
C) ¡Que la pases bien en este día!
D) ¡Que helada está esta agua!
A) Evaluó la tasa de eventos leves atribuídos a
la inmunización.
B) Sé supo que sí hubo corrupción cuando in-
vestigó la comisión.
C) Héctor, no sé cómo solventó los gastos ese
partido político.
D) Está prohíbido leer y copiar resúmenes de
obras de páginas web.
palabras monosilábicas no llevan tilde; sin
embargo, debe emplearse la tilde diacrítica en
ciertos monosílabos para precisar la función
del vocablo dentro del mensaje. Teniendo en
consideración lo anterior, en el enunciado
Luis, te dije que si llegaria mas temprano
para escuchar tu exposicion donde se que
tu lo haras como a mi me enseñaron, faltan
............... tildes diacríticas.

14. Reconozca el enunciado que presenta correcta A) siete B) seis

acentuación escrita. C) cinco D) cuatro

01 - A 03 - C 05 - A 07 - D 09 - B 11 - D 13 - C 15 - C

02 - A 04 - D 06 - C 08 - D 10 - C 12 - C 14 - C