La acentuación general

PROPÓSITO: El propósito de esta ficha es que usen los recursos ortográficos de tildación para dar claridad y
sentido a los textos que producen, y revisen si lo han aplicado correctamente.

COMPETENCIAS: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

CAPACIDADES:
• Adecúa el texto a la situación comunicativa.
• Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
• Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
•Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito

EVIDENCIA: Completan el texto con las palabras del recuadro.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Cuadro de heteroevaluación.

Lee el siguiente texto y explica por qué algunas palabras llevan tilde y otras
no. Ese señor excéntrico tiene el hábito de comprar casas que otra gente ya
habitó. Ahora quiere la casa que yo habito, pero no estoy dispuesto a
venderla.

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Marca los enunciados correctos.
____ En el texto, aparecen más de diez palabras graves sin tilde.

____ En el primer párrafo, hay solo una palabra aguda.

____ Solo hay una palabra grave con tilde.

OBSERVACIONES

¿Usó los recursos ortográficos de tildación?

¿Revisó si uso los recursos ortográficos de tildación?

¿Hizo preguntas para aclarar sus dudas?