A continuación verán tres trabajos, DEBES REALIZARLOS DE ACUERDO A LOS CONTENIDOS ADEUDADOS.

 
Los trabajos se presentan manuscritos en tinta azul o negra con nombre y apellido con letra legible y
prolijos.
DEBEN ESTUDIARLOS PORQUE SE LES PREGUNTARA ORALMENTE SOBRE LOS MISMOS.
LAS FECHAS SON EL 15 Y 16 DE DICIEMBRE YA QUE EL 8/9 SON FERIADOS.
 Lo envío con tiempo para que puedan prepararlos tranquilos en sus casas.

PRIMER CUATRIMESTRE

 Realiza un cuadro comparativo entre paleolítico  y neolítico. Busca  dos imágenes  ilustrativas.
 Cual es la teoría  sobre el origen del hombre?Quien es su autor?
 A que se llama proceso de hominizacion?
 Localiza en un mapa las primeras  civilizaciones hidráulicas.
 Realiza un esquema gráfico  con las características  geográficas, políticas, economices  y religiosas
de Egipto.
 Mira el siguiente video y toma nota de las principales características  de la Mesopotamia.
 Define las siguientes palabras, de acuerdo a lo visto en clase o de
tu libro de texto:
 Monarquía.
 Mesopotamia.
 Sedentarismo.
 Nomadismo.
 Monoteismo.
 Politeísmo.
 Zigurat

SEGUNDO CUATRIMESTRE.
3er Bimestre.

 Ubica en un mapa de Europa Grecia, Roma y los mares que las rodean.
 Quienes se enfrentan en la guerra de Troya?¿Qué poemas lo reflejan? Sintetiza.
 Define que es una polis. Explica y realiza un dibujo con sus partes.
 Define Democracia y Aristocracia. Coloca el nombre de las polis con las que las asocies.
 Si tuvieras que comparar Atenas con Esparta, ¿Que aspectos de estas polis elegirías?
 Quienes se enfrentan en las guerras medicas y en las del Peloponeso?
 Por que Alejando  Magno pudo conquistar Grecia?

 4to.Bimestre
 Realiza una linea de tiempo con las etapas histórico  políticas  de Roma.
 Construye un cuadro comparativo entre las clases sociales en Roma.
 Busca mapas sobre la expansión  de Roma y marca los territorios conquistados en la República.
 Haz un esquema con las causas y consecuencias de las conquistas.
 Construye un esquema como "escalera"donde aparezcan las magistraturas ordinarias y sus
características. PUEDES BUSCAR IMÁGENES.
 Haz un listado con la herencia que nos dejaron estas civilizaciones.

Fecha de entrega: 14 dic

A continuación veran tres trabajos, DEBES REALIZARLOS DE ACUERDO A LOS CONTENIDOS ADEUDADOS. 
Los trabajos se presentan manuscritos en tinta azul o negra con nombre y apellido con letra legible y prolijos.
DEBEN ESTUDIARLOS PORQUE SE LES PREGUNTARA ORALMENTE SOBRE LOS MISMOS.

Primer cuatrimestre
TRABAJO PRACTICO .
El alumno deberá enviarlo por este medio hasta el día 7 de diciembre y luego el 15 de diciembre defenderlo
oralmente.

 Realizar un esquema gráfico sobre causas y consecuencias de la revolución industrial.

 Buscar frases de los pensadores de la ilustración y explicar el cambio de mentalidad a través de las
mismas.
 Realizar un cuadro comparativo entre las tres teorías económicas vistas
 Realizar una línea de tiempo con la revolución francesa dividiendo etapas y colocando
características.
 Explica las causas de la independencia de las trece colonias de Norteamérica y que forma de
gobierno surge a partir de la misma.

SEGUNDO CUATRIMESTRE.
Trabajo practico.
TERCER BIMESTRE

 Realiza un esquema gráfico sobre invasiones inglesas.

 Escribe las causas fundamentales de la revolución de mayo.
 Trabaja sobre un mapa de América del Sur  marcando las campañas de la independencia en el Rio de la Plata
 Marcar en una línea de tiempo los gobiernos patrios y los conflictos internos de los mismos.
 EXPLICA...
             Diferencias entre morenistas y saavedristas.
             Que era la Logia Lautaro  y cual fue su importancia para el proceso de la independencia.
             La importancia de la Asamblea del año XIII.
             E l proyecto de ARTIGAS .
             La declaración de la Independencia en el contexto interno e internacional.

CUARTO BIMESTRE

 Explica las diferencias económicas de nuestro país hacia las primeras décadas del siglo XIX.
 ¿Por que es importante el año 20?
 Realizar cuadro comparativo entre unitarios y federales.
 En un mapa de Argentina marca los caudillos de cada provincia.
 Escribe dos argumentos …uno a favor y otro en contra de Juan Manuel de Rosas.
 Menciona los enunciados y la importancia del Pacto federal.
 ¿Qué importancia tiene la Batalla de la Vuelta de Obligado ?
 Enumera las causas por las cuales Urquiza decide enfrentarse a Rosas en Caseros.

Nunca olvides la cronología en los hechos.

A continuación veran tres trabajos, DEBES REALIZARLOS DE ACUERDO A LOS CONTENIDOS ADEUDADOS. 
Los trabajos se presentan manuscritos en tinta azul o negra con nombre y apellido con letra legible y prolijos.
DEBEN ESTUDIARLOS PORQUE SE LES PREGUNTARA ORALMENTE SOBRE LOS MISMOS.
FECHA DE ENTREGA: 15 DE DICIEMBRE

PRIMER CUATRIMESTRE.

Trabajo práctico.
En un mapa de Europa marca los reinos Romano Germánicos , el Imperio Bizantino y el origen del ISLAM.
Menciona cinco características de la religión islámica.
REALIZA UN CUADRO COMPARANDO LA ALTA Y LA BAJA EDAD MEDIA.
Explica las diferencias económicas entre ambas y cómo se modifica la sociedad.
Define el feudalismo ubicando en siglos, en lugar y acompañando la explicación con una imagen que lo refleje.
TEN EN CUENTA PALABRAS CLAVES COMO FEUDALISMO, VÍNCULOS DE VASALLAJE Y SERVIDUMBRE,BURGUESÍA,
GREMIOS, CRUZADAS

                                                                                    SEGUNDO CUATRIMESTRE

TERCER BIMESTRE.
Trabajo práctico.
Realizar un esquema gráfico de causas y consecuencias de la crisis del siglo XIV.
Escribe tres afirmaciones que puedas explicar sobre la MODERNIDAD.
Busca y explica dos imágenes del Renacimiento ubicando el autor y lugar de origen así como características
sobresalientes.
Realiza una red conceptual de expansión ultramarina.Trabaja sobre un planisferio ubicando viajes españoles y
portugueses como también océanos , continentes y una producción característica de cada uno de ellos hacia el siglo
XV

CUARTO BIMESTRE.

Trabajo práctico.

Realizar un cuadro comparativo de civilizaciones americanas.(aztecas e incas).

Construir un esquema sobre colonización que incluya los aspectos sociales, políticos y económicos.
Busca imágenes de dos lugares de Buenos Aires que se relacionen con la fundación de la ciudad y explica en función
de los contenidos vistos en clase.
En un mapa de AMÉRICA localiza las diversas producciones locales.