Cartilla Física 2023 Ecn2 - 122806

FÍSICA – ESCUELA DE COMERCIO N 2 “MALVINAS ARGENTINAS” 2023
MOMENTO DE UNA FUERZA
Cuando se aplica una determinada fuerza a un cuerpo, y esta fuerza es capaz de hacerlorotar respecto a un punto
del mismo, se ha producido un “Momento de la Fuerza”.
Dicho momento también es conocido como “Torque” y es aprovechado en diferentes herramientas mecánicas
sencillas y hasta en motores complejos.
Entonces, definimos como “Momento de una Fuerza” a la magnitud que se obtiene del producto del módulo de
una fuerza aplicada a un cuerpo por la distancia de ésta, respecto a un punto fijo o punto de giro del mismo
cuerpo.
Signo del Momento de una Fuerza:
• Si la fuerza realiza un giro en el sentido contrario a las agujas del reloj, entonces el Momento será
Positivo (MFO = +)
• Si la fuerza realiza un giro en el sentido de las agujas del reloj, entonces el Momento será Negativo (MFO
=–)
Unidades del Momento de una Fuerza:
Las Unidades de Momento de una Fuerza son Unidades de Fuerza por unidades de longitud, siendo en los tres
sistemas las siguientes:
Sistema MKS:
[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝑁 ∗ 𝑚
Prof. Juan Carlos Martinez Página 1

Sistema CGS:
[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝐷𝑖𝑛𝑎 ∗ 𝑐𝑚
Sistema Técnico:
[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝐾𝑔𝑓 ∗ 𝑚
Veamos un ejemplo:
Un mecánico realiza el ajuste de una tuerca con una llave de boca de 12 cm de largo, aplicando para ello una
fuerza de 15 kgf. ¿Cuál es el “torque” realizado?
Datos
Distancia: d = 12 cm
Fuerza: F = 15 kgf
Torque: MF = ¿?
Como el momento de la fuerza o torque es igual al producto de la fuerza por la distancia, vamos a
transformar la distancia de cm a m, ya que la fuerza está en el sistema Técnico
d = 12 cm = 0,12 m
Entonces:
𝑀𝐹 = 𝐹 ∗ 𝑑
𝑀𝐹 = 15 𝐾𝑔𝑓 ∗ 0,12 𝑚
𝑀𝐹 = 1,8 𝐾𝑔𝑓. 𝑚
Lo único que nos falta es la respuesta
Rta.: El torque realizado por el mecánico es de 1,8 Kgf.m
Actividades:
Resuelva las siguientes situaciones problemáticas de Momento de una fuerza:
1) La barrera de un estacionamiento, de 3,5 m de largo, es accionada manualmente por una persona, que
aplica una fuerza de 78,4 N en su extremo en el sentido anti horario. ¿Cuál es el Momento de la fuerza?
¿Qué signo tiene dicho momento?
2) Un cartel publicitario, de 2,25 m de largo, está empotrado en la pared de un local. En su extremo se
aplica una fuerza de 12 Kgf, siendo esta vertical hacia arriba. Determine el momento de la fuerza
aplicada y su signo.
3) Una barrera baja por su propio peso, aplicado en el punto medio de la misma. Sabiendo que tiene un
peso de 12 Kgf, una longitud de 3,5 m que baja en el sentido horario, ¿cuál es el momento del peso?
¿Qué signo tiene dicho momento?
Las máquinas simples.
Son dispositivos mecánicos tendientes a aumentar la velocidad de una operación, disminuir la fuerza que se

aplica, cambiar la dirección de una fuerza o trabajar más cómodamente.
Desde el punto de vista mecánico, definimos como el dispositivo destinado a “vencer” ciertas fuerzas, llamadas
Resistentes (o simplemente “Resistencias”), aplicando otras fuerzas llamadas Potencias.
Las máquinas simples que estudiaremos son: las palancas, las poleas, el plano inclinado y el torno.
Palancas
Son cuerpos rígidos en forma de barra, que pueden girar alrededor de un punto fijo o eje, llamado punto de
apoyo, con el objeto de levantar cargas y tratar de economizar esfuerzos.
Las palancas se clasifican en tres tipos o géneros, pero independientemente de ello, cualquier palanca posee los
mismos elementos, por lo que cumplen con la misma “Condición de Equilibrio”.
Palanca de Primer Género
El punto de apoyo se encuentra entre la Potencia y la resistencia. Algunas palancas de este tipo son las tijeras,
tenazas, pinzas, sube y baja, etc.
Palanca de Segundo género

El punto de apoyo se encuentra en un extremo y la potencia en el otro, por lo que la resistencia está en algún
punto intermedio entre ellas. Algunas palancas de segundo género son la carretilla, un cascanueces, etc.

Palancas de Tercer género

El punto de apoyo se encuentra en un extremo y la Resistencia en el otro, por lo que la Potencia está en algún
punto intermedio entre las dos primeras. Algunas palancas de tercer género son las pinzas para hielo, las cañas
de pescar, los antebrazos, etc.
Condición de Equilibrio de las Palancas

En cualquiera de los géneros de palancas se aplica y verifica la misma condición deequilibrio, que nos
dice que “el momento de la Potencia es igual al momento de la resistencia”.
Simbólicamente:
𝑀𝑃 = 𝑀𝑅
𝑃 ∗ 𝑏𝑝 = 𝑅 ∗ 𝑏𝑟
MP: Momento de la Potencia

MR: Momento de la Resistencia
P: Potencia
R: Resistencia
bp: brazo de potencia
br: brazo de resistencia
De esta igualdad despejamos la incógnita que necesitemos calcular, según el problema que se plantee.
Por ejemplo:
“Determinar la fuerza (o Potencia) que se requiere para equilibrar a un cuerpo que pesa 45 kgf, si se utiliza una
palanca de 3 m de longitud de primer género y la resistencia está aplicada a 1,2 m del punto de apoyo”.
Lo primero que debemos hacer es realizar una figura de análisis, donde ubicaremos los datos, a fin de interpretar
correctamente el problema:

Datos:
R= 45 Kgf
br= 1,2 m
bp= 1,8 m
P = ¿?
De la Condición de Equilibrio, despejamos “P” y reemplazamos los datos:
Ejemplo 2:
“Una fuerza de 27 Kgf de Potencia, equilibra a un cuerpo mediante una palanca de 2° género, de 2,8 m de largo.
Si el cuerpo se encuentra a 0,75 m del punto de apoyo, ¿cuál es el peso del cuerpo?”
Datos:
Ejemplo 3:
“Dos niños de 245 N y 294 N de peso respectivamente, están sentados en una trancabalanca, de 5 m de largo.
¿Dónde debe ubicarse el punto de apoyo, respecto al niño más liviano, para que ambos estén en equilibrio?”
Datos:

Problemas de aplicación:
1) Una persona de 60 Kgf otra de 40 Kgf, están sentadas en un sube y baja de un parque, de tal forma que
la primera persona está a 2 m del punto de apoyo de la barra. ¿A qué distancia del punto de apoyo
deberá sentarse la segunda persona para que el sube y baja quede en equilibrio? Realice un esquema.
2) Un sube y baja tiene una longitud de 5 m. En él se sientan dos personas de 75 Kgf y 50 Kgf. ¿A qué
distancia de la primera persona habrá que colocar el punto de apoyo para que ambas queden en
equilibrio? Realice un esquema. ¿Qué tipo de palanca es?
3) Un mecanismo manual para colocar corchos a botellas de vino necesita una fuerza de 50 N para
introducirlos. ¿Qué fuerza será necesaria aplicar en la manija del mecanismo? ¿Qué tipo de palanca es?
4) El mecanismo de la siguiente figura debe levantar una carga de 4 Tm de peso. ¿Qué tipo de palanca es?
¿Qué fuerza debe ejercer el embolo para levantar la carga?
5) Para levantar una carga de 400N, se aplica una fuerza de 200 N, utilizando para ello una palanca de
primer género. La longitud de la palanca es de 20 m. Realiza un esquema de la palanca y calcula a qué
distancia de la fuerza se debe colocar el punto de apoyo para que la palanca quede en equilibrio.
6) Calcular la longitud de una palanca de primer género con la que queremos levantar un peso de 500 N,
situado a 6 m del punto de apoyo, aplicando para ello una fuerza de 200 N.
7) ¿Qué fuerza tendremos que aplicar a una palanca de primer género, si queremos levantar una carga de
25N situada a 70cm del punto de apoyo? La palanca tiene una longitud de 10m. Dibujar la misma.
8) Una palanca de tercer género de 75cm de longitud se mantiene en equilibrio cuando la fuerza aplicada
vale 2N y la carga 1,6N. Dibujar la misma y hallar la distancia entre ambas fuerzas.
9) En una palanca de 2° género aplicamos una fuerza de 800N y queremos levantar un peso de 1000N. La
distancia entre ambas fuerzas es de 3m. Dibujar la misma y hallar la longitud de la palanca.
10) Con una palanca de 2° género de 10m de longitud, levantamos una carga de 1700N haciendo un esfuerzo
de 700N. Dibujar la misma y hallar la distancia desde el peso hasta el punto de apoyo.
Torno

El torno es una máquina simple formada por un cilindro y una manivela, que permite levantar un cuerpo pesado
haciendo menos fuerza. La relación que se establece, depende del radio del cilindro del torno y de la longitud
de la manivela, ya que a menor radio del cilindro y a mayor longitud de manivela, se realizará menor esfuerzo
(menor Potencia) para levantar el peso de una carga (Resistencia).
Al igual que en palancas, el momento de la Potencia es igual al momento de la Resistencia, respecto

al punto Fijo “O”:
Simbólicamente:
𝑀𝑃𝑂 = 𝑀𝑅𝑂
𝑃∗𝑙 = 𝑅∗𝑟
r = Radio del torno [m o cm]

l = longitud de la manivela [m o cm]P = Potencia [N o Kgf]
R = Resistencia [N o Kgf]
Debemos recordar que las unidades deben ser coherentes para no tener problemas durante el
cálculo.
Ejemplo 1: Queremos subir un cuerpo de 1000 N de peso con un torno cuyo radio del cilindro es de 10
cm, y el de la manivela de 50 cm. Determina la fuerza que hemos de realizar.
Datos:
R= 1000 N
r = 10 cm
l =50 cm
P = ¿?
Rta.:
Ejemplo 2: En un torno compuesto por un tambor de radio 10 cm y una manivela de 1 m, ¿cuál es el
peso de un cuerpo que se levantó mediante una fuerza de 42 Kgf?
Datos

r = 10 cm
l = 1m = 100cm
R = ¿?
P = 42 Kgf
Rta.:
Actividad:
1) Un torno tiene un diámetro de 0,24 m y la manivela mide 0,48 m de longitud. ¿Qué fuerza habrá
que realizar para levantar un cuerpo de 72 Kgf?
2) Se necesita construir un torno, en un aljibe, para levantar un recipiente de agua,cuya capacidad
máxima será de 40 Kgf. Se sabe que la persona que extraerá el agua puede aplicar una fuerza de
25 Kgf y se dispone de una manivela de 80 cm, ¿cuál será el radio máximo del cilindro del torno?
3) Si un torno tiene un diámetro de 0,24m y la manivela mide 0,48m de largo, ¿Qué relación existe
entre el peso de la carga y la fuerza que lo equilibra?
4) Si se dispone de una fuerza muy pequeña para hacer girar un torno y se puedemodificar la
longitud de la manivela ¿Qué es lo que habrá que hacer?
5) ¿Cuál será el radio de un torno, sabiendo que su manivela mide 15 cm y levanta uncuerpo de
56kgf aplicando una fuerza de 15 Kgf?
6) Calcular el peso de un cuerpo que se levanta por medio de una fuerza de 134 Kgfaplicada a un
torno de l=49 cm y r = 27 cm.
7) En un torno cuyo radio de cilindro es de 20 cm y su manivela mide 50cm, aplicamos una potencia
de 480 Kgf. ¿Cuánto pesa el cuerpo que se pudo levantar?
8) ¿Qué potencia se necesita para levantar 800 Kgf en un torno en el cual el radio esde 0,15 m y 75
cm de manivela?
Poleas
Las poleas son máquinas simples que buscan que el operario realice menos fuerza durante un trabajo, o bien,
que tenga mayor comodidad al hacerlo, sobre todo cuando debe subir una determinada carga a una altura
superior a la del alcance de sus manos.
Una polea es un disco acanalado, por donde pasa una cuerda (soga o cadena) que hace girar a dicha polea sobre
su eje.
Las poleas pueden ser:
a) fijas: Estas ofrecen comodidad al operario, aunque no disminuye la fuerza que debe aplicar, por lo que
la misma será igual al peso de la Resistencia.
b) móviles: ofrecen un menor esfuerzo al operario, debiendo aplicar una fuerza (Potencia) igual a la mitad
del peso de la Resistencia

Condición de Equilibrio
Poleas Fijas: La Fuerza (Potencia) que se debe aplicar para equilibrar a una polea fija es igual al peso de la carga
(Resistencia). Esto se debe a que la distancia de dichas fuerzas al punto de apoyo “O” es la misma, o sea, igual
al radio de la Polea, por lo que, al aplicar la condición de equilibrio de las palancas, nos queda:
𝑃∗𝑟 =𝑅∗𝑟
𝑃=𝑅
Poleas Móviles: La Fuerza (Potencia) que se debe aplicar para equilibrar a una polea móvil es igual a la mitad del
Peso (Resistencia) de la carga. Esto se debe a que la distancia de la Potencia al Punto fijo “O” es el doble que la
distancia de la Resistencia, por lo que al aplicar la condición de equilibrio de las palancas, nos queda:
𝑃∗2∗𝑟 =𝑅∗𝑟
𝑅
𝑃=
2
Ejemplo 1: Un albañil levanta un balde de arena de 15 Kgf mediante una polea fija. ¿Cuál es la fuerza mínima
que debe aplicar el albañil para equilibrar el balde?
Datos:
Ejemplo 2: Un obrero levanta una bolsa de cal de 30 Kgf mediante una polea móvil. ¿Cuál es la fuerza mínima

que debe realizar el obrero para equilibrar la bolsa?

Datos:
Aparejos
Se llaman Aparejos o Polipastos a las combinaciones de Poleas fijas y móviles, ofreciendo al operador comodidad
y menor esfuerzo al realizar una tarea.
Los Aparejos pueden ser:
a) Factoriales: Son aquellos en donde, por lo general, tienen la misma cantidad de poleas fijas que de
poleas móviles. Se llaman “factoriales”, ya que en su condición de equilibrio hay un producto.
Simbólicamente:
𝑅
𝑃= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 "n" 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑 𝑝𝑜𝑙𝑒𝑎𝑠 𝑚ó𝑣𝑖𝑙𝑒𝑠
2∗𝑛
b) Aparejos Potenciales: Son aquellos que poseen una polea fija y las restantes son poleas móviles.
También brindan menor esfuerzo y comodidad. Se llama “Potencial” a que en su fórmula hay una
potencia. Simbólicamente:
𝑅
𝑃 = 𝑛 𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒 "𝑛" 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑜𝑙𝑒𝑎𝑠 𝑚ó𝑣𝑖𝑙𝑒𝑠
2
Ejemplo 1: “En un taller mecánico, un operario levanta un motor de 450 Kgf mediante un aparejo factorial de 8
poleas. ¿Cuál será la fuerza mínima que debe aplicar para mantener en equilibrio a dicho motor?”
Datos:
Ejemplo 2: “En un depósito de materiales se dispone de un aparejo factorial de 5 poleas para elevar cargas de
600 Kgf. ¿Qué fuerza mínima debe realizar el operador del aparejo para mantener en equilibrio dicha carga?”
Datos:
Actividad:
Resolver los siguientes Problemas:
1. ¿Qué fuerza será necesaria para levantar una carga de 300 N de peso con una polea fija? ¿Y con una polea
móvil?
2. ¿Cuántas poleas móviles serán necesarias en un aparejo factorial para que una persona que tiene 50 N de
peso, pudiera levantar la carga del ejercicio anterior?
3. Con un aparejo potencial de 4 poleas móviles se pretende levantar una carga de 1.180 N de peso. Calcula la
fuerza que se precisa para elevarla. Dibuja el sistema.
4. Se tiene un aparejo factorial con 4 poleas móviles y se quiere levantar un cuerpo de 420 N de peso. ¿Cuál
debe ser la fuerza aplicada para hacerlo? ¿Cuál sería la fuerza si se utiliza un aparejo potencial de 3 poleas
móviles? Realiza el dibujo.
5. Con un aparejo potencial de 5 poleas móviles se desea levantar un objeto cuya masa es de 1 Tonelada. Calcular
la fuerza precisa para elevarlo. Dibuja el sistema.
6. Dibuja un sistema con 4 poleas móviles y una fija. Si la carga para levantar es de 900 Kgf, ¿qué fuerza habrá
que aplicar para levantarla?
7. Si ese mismo sistema tiene 5 poleas fijas y 5 móviles, ¿Que fuerza hay que aplicar en el extremo de la cuerda?
8. Cuál es la fuerza que hay que ejercer para levantar un objeto con un peso de 1.240 N con
a. Una polea móvil
b. Dos poleas móviles y dos fijas
c. Tres poleas móviles y una fija
9. Determina la fuerza que se debe hacer para levantar un objeto de 520 N de peso utilizando las siguientes
poleas y aparejos:

10. Disponemos de un motor capaz de ejercer una fuerza de 8.000 N y queremos levantar un objeto con un peso
de 144.000 N con un aparejo factorial. ¿Cuántas poleas móviles tendrá el aparejo?
CINEMÁTICA
Def.: Parte de la Mecánica Clásica que estudia el Movimiento de los Cuerpos, sin tener en cuenta el fenómeno
que los produce.
La palabra “Cinemática” proviene del griego “Kinema”, que significa “Movimiento”.
Antes de comenzar con el estudio de la Cinemática, definiremos algunos conceptos previos:
Movimiento:
Decimos que un cuerpo "se mueve", cuando éste cambia continuamente de posición en un determinado tiempo.
Por ejemplo, un vehículo se mueve durante un tiempo acotado, cuando vemos que cambia de posición respecto
a un objeto determinado.
Sistema de Referencia:
Un sistema de referencia es un punto material fijo, a partir del cual podemos afirmar o no que un cuerpo se
mueve. Por lo general, nosotros nos tomamos como sistema de referencia, por lo que decimos que, respecto a
nosotros, otro cuerpo se mueve. Por ejemplo, si una persona va en un colectivo, puede observar que las cosas
que están fuera de éste son las que se mueven, pero otra persona que está en la pasada del colectivo, observará
que el colectivo es el que se mueve. Cuando hablamos de los movimientos de la Tierra, decimos que "Rota"
alrededor de su eje, por lo que el mismo es el sistema de referencia, pero cuando hablamos del movimiento de
traslación, decimos que "gira" alrededor del Sol, por lo que, en ese caso, el Sol es el sistema de referencia.

Trayectoria:
La trayectoria de un cuerpo es el camino que describe un cuerpo durante su movimiento. Las trayectorias
pueden ser de diferentes clases: Rectilínea, Circular, Elíptica, Parabólica, etc., por lo que cada una de ellas define
una clase de Movimiento.
Rapidez y Velocidad
En la vida cotidiana utilizamos ambos términos como sinónimos, aunque desde el punto de vista de la Física,
tienen significados diferentes aunque relacionados entre sí.
• La Rapidez es el módulo de la Velocidad, por lo que es un escalar. Se define como la distancia recorrida
en la unidad de tiempo. Se calcula como la razón entre la distancia recorrido y el tiempo transcurrido:
𝑟: 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧
𝑑
𝑟= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: {𝑑: 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑡
𝑡: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
• La velocidad es una magnitud vectorial, por lo que necesita ser representada por un vector. Se define
como la razón entre el desplazamiento (magnitud también vectorial) y el tiempo transcurrido en realizar
dicho desplazamiento:
𝑣⃗: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑑⃗
𝑣⃗ = 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: {𝑑⃗: 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜
𝑡
Ejemplo:

Aquí observamos que ambos móviles se desplazan con la misma rapidez, pero, al tener sentidos diferentes, sus
velocidades son opuestas, o sea, tienen distintas velocidades.
Unidades de Velocidad:
Las unidades de velocidad se obtienen de la razón entre las unidades de longitud (desplazamiento) y las unidades
de tiempo. Simbólicamente:
[𝑑⃗] 𝐾𝑚 𝑚 𝑐𝑚
[𝑣] = = ; ; ; 𝑒𝑡𝑐.
[𝑡] ℎ 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
Transformación de Unidades de Velocidad
Para transformar unidades de velocidad se utilizará el Análisis Dimensional, aplicando el mismo a cada unidad a
transformar. Para ello, debemos:
1) Multiplicar a la unidad a transformar por dos fracciones; en la primera colocaremos las equivalencias
entre las unidades de longitud y en la segunda las equivalencias de las unidades de tiempo, siempre de
manera tal de simplificar las unidades que se desean eliminar.
2) Se simplifican las unidades y los coeficientes (siempre que sea posible) y se procede a operar
aritméticamente. El resultado será en las unidades deseadas.
Ejemplo 1: Transformar 124 Km/ a m/seg
𝐾𝑚
124 ∗
ℎ
Ejemplo 2: Transformar 27,5 m/seg a Km/h
𝑚
27,5 ∗
𝑠𝑒𝑔
Ejemplo 3: Transformar 1250 cm/seg a Km/h
𝑐𝑚
1250 ∗
𝑠𝑒𝑔
Actividades:
1) Transformar a Km/h: 2) Transformar a m/seg:
𝑚 𝐾𝑚
𝑎) 18 𝑎) 54
𝑠𝑒𝑔 ℎ
𝑐𝑚 𝑚
𝑏) 950 𝑏) 850
𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
𝑚 𝐾𝑚
𝑐) 32,5 𝑐) 72
𝑠𝑒𝑔 ℎ
𝑐𝑚 𝑐𝑚
𝑑) 2500 𝑑) 1500
𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
𝑚 𝐾𝑚
𝑒) 25 𝑒) 108
𝑠𝑒𝑔 ℎ
Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U.)
Como ya vimos, Movimiento es un cambio continuo de posición durante un determinado tiempo, mientras que
será Rectilíneo cuando su trayectoria sea en línea Recta y será Uniforme cuando recorra distancias iguales en
tiempos iguales, o sea, cuando la velocidad del móvil estudiado sea constante (o sea, no cambia, no varía durante
el tiempo estudiado).

Este movimiento es IDEAL, ya que en la vida cotidiana, ningún móvil cumple este tipo de movimiento, salvo por
trayectos cortos y tiempos también cortos.
Aquí el desplazamiento y la distancia recorrida serán iguales al tratarse de una trayectoria rectilínea, por lo que
la fórmula de la velocidad nos queda de la siguiente manera:
𝑑 𝑣⃗: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
𝑣⃗ = 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: { 𝑑: 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑡
De esta fórmula podemos despejar:
𝑑
𝑑 =𝑣∗𝑡 𝑦 𝑡=
𝑣
Leyes del M.R.U.
1) La velocidad de un móvil con M.R.U. es constante. La gráfica de la velocidad en función del tiempo será
una recta paralela al eje del tiempo
𝑑
𝑣⃗ = = 𝑐𝑡𝑒.
𝑡
Ejemplo: “Un móvil describe una trayectoria rectilínea, arrojando los datos de la siguiente tabla. Determine si se
cumple la primera ley del M.R.U. y realice su gráfica:
Tiempo (t) en segundos Distancia (d) en metros
3 48
5 80
8 128
10 160
Determinaremos la velocidad para cada par de datos y verificaremos si son iguales, a fin de determinar si la
velocidad es constante:
Comprobada la velocidad, realizaremos la gráfica correspondiente, ubicando en el eje horizontal (eje de

abscisas) el tiempo y en el eje vertical (eje de ordenadas) la velocidad:
2) La distancia recorrida por el móvil con M.R.U. es directamente proporcional al tiempo. Aquí
observaremos que a mayor tiempo transcurrido, mayor distancia recorrida. La fórmula que describe
dicha ley es: d = v * t

Para comprender mejor esta segunda ley, utilizaremos el ejemplo anterior, completando el siguiente cuadro:
0
1
2
3
4
Luego, representamos estos datos en un sistema de ejes, ubicando el tiempo en el eje de abscisas y la distancia
en el eje de ordenadas:
Resolución de Problemas
Para resolver problemas de Movimiento (o cualquier problema) debemos controlar que todas las unidades sean
coherentes, esto quiere decir que las mismas pertenezcan a un mismo sistema de unidades. Luego de extraer
los datos, si es necesario, debemos transformar las unidades que sean necesarias, escribir las formulas que
puedan resolver el problema y operamos.
Ejemplo 1: “Un colectivo de línea realiza el recorrido Jujuy-Córdoba en un tiempo de 11 hs. 45 min. Sabiendo
que marcha a una velocidad promedio de 90 Km/h, ¿Cuál es la distancia aproximada entre Jujuy y Córdoba?”
Datos:
Ejemplo 2: “Un motociclista realiza un tramo recto de una autopista, de 520m, a una velocidad de 99 Km/h.
¿Qué tiempo empleó en hacer dicho tramo? ¿Qué distancia recorrerá en 5 minutos a esa velocidad?”
Datos:

Actividades:
Resolver los siguientes problemas de M.R.U.
1) Calcular la velocidad en m/seg, cm/seg y km/h, que lleva un móvil que recorre 300m en 2 minutos, con
M.R.U.
2) Expresar las siguientes velocidades en m/seg; 108km/h y 2.400 cm/min
3) Calcular la distancia en metros, recorrida por un móvil que en un cuarto de hora ha desarrollado una
velocidad de 1,8 km/h.
4) Un cuerpo recorre una distancia de 480km a una velocidad de 3200 m/min con M.R.U. Calcular el tiempo
empleado para ello en h, min y seg.
5) Un tren parte de la estación en la marca O m y viaja con una velocidad constante de 36m/seg. a)
¿Cuántos segundos después pasará el tren frente a la marca 1620m? b) ¿Cuál es la velocidad del tren en
km/h?
6) Una moto pasa a las 10:15h por el mojón que señala el kilómetro 30 de una ruta y marcha todo el tiempo
a 80km/h. ¿Dónde estará a las 15h?
7) Graficar la velocidad en función del tiempo y el espacio en función del tiempo de un movimiento
rectilíneo uniforme conociendo los siguientes datos: v = 20km/h t = 5h
8) Un tren recorre 300km en 4h30'. ¿Cuál es su velocidad?
9) Un corredor recorre 200m en 20seg. Calcular su velocidad en km/h. y hacer las gráficas del movimiento
10) ¿Cuál será la distancia recorrida por un móvil a razón de 60km/h después de un día y 4hs de movimiento
rectilíneo?
11) ¿Cuál será la velocidad de un móvil que recorre 456.600 cm en 4 min? Expresar el resultado en Km/h y
m/seg.
12) Las velocidades de tres aviones son de 985km/h, 280m/seg y 19,6km/min. ¿Cuál es el más veloz?
13) ¿Qué distancia recorrió un automóvil que durante un día y medio efectuó una trayectoria recrea a razón
de 90km/h?
14) Un móvil recorre la mitad de un trayecto a 25 km/h y la otra mitad a razón de 435 m/min ¿Cuál de las
dos trayectorias se realizó a mayor velocidad? Si el recorrido es de un kilómetro ¿qué tiempo empleó
en recorrerlo?
Persecución y Encuentro
Son problemas que parten del hecho de que dos móviles se desplazan a velocidades constantes, por lo que se
plantean sistemas de ecuaciones con dos incógnitas a partir de las relaciones que se establecen entre los
móviles. Estas relaciones se dan entre distancias (en el caso de los problemas de encuentro) o entre los tiempos
(en el caso de los problemas de persecución. Veamos unos ejemplos:
Ejemplo 1: “Dos automóviles parten al mismo tiempo de dos ciudades distantes a 250 km, uno en sentido del
otro, a velocidades de 80 Km/ y 95 Km/h respectivamente. ¿A qué distancia de la primera ciudad se cruzan los
automóviles? ¿Qué tiempo emplean en hacerlo?”

Datos:
Ejemplo 2: “Un motociclista parte a las 8:00 hs de la mañana desde San Salvador de Jujuy, a una velocidad de 75
Km/h. A las 9:30 hs, parte en el mismo sentido que la motocicleta un automóvil, con una velocidad de 120 Km/h.
¿A qué distancia de San Salvador el automóvil alcanza a la moto? ¿Qué tiempo tardó en hacerlo?”
Datos:
Problemas de Persecución y Encuentro:

1) Desde dos ciudades que distan 450 Km, parten simultáneamente dos automóviles, uno en sentido del
otro; el primero a 70 Km/h y el segundo a 85 Km/h. ¿A qué distancia de la primera ciudad se encuentran?
¿En qué tiempo lo hacen?
2) Desde Palpala parte un colectivo de línea con destino a Córdoba, a las 20:00 hs, con una velocidad de
85 Km/h. A las 22:00 hs y desde el mismo lugar, parte un automóvil con una velocidad de 110 Km/h en
persecución del colectivo. ¿A qué distancia de Palpala el automóvil alcanza al colectivo? ¿Qué tiempo
empleó para ello?
3) Desde San Miguel de Tucumán parte a las 7:00 hs un automóvil con destino a Jujuy, con una velocidad
de 90 Km/h. A la misma hora, parte desde San Salvador de Jujuy otro vehículo con destino a Tucumán,
con una velocidad de 108 Km/h. Si la distancia entre San Miguel San Salvador es de 345 Km, ¿a qué
distancia de San Salvador se cruzan ambos vehículos? ¿A qué hora lo hacen?
4) Desde San Pedro de Jujuy parte una camioneta con destino a Córdoba, a una velocidad de 80 Km/h. 1,5
hs después parte un automóvil desde el mismo lugar y con el mismo destino, a una velocidad de 115
Km/h. ¿A qué distancia de San Pedro el automóvil alcanza a la camioneta? ¿En qué tiempo lo hace?
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV)
Al igual que en el MRU, tenemos un movimiento (cambio continuo de posición en un determinado tiempo), en
una trayectoria rectilínea, pero a diferencia del primero, aquí la velocidad varía intervalos iguales en tiempos
iguales, o sea que la aceleración es constante.
Pero, ¿qué es la aceleración?
La aceleración es la variación de la velocidad en la unidad de tiempo. Se calcula como la variación de la velocidad
sobre la variación del tiempo. Simbólicamente:
∆𝑣 𝑎: 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑎= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: { ∆𝑣: 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑
∆𝑡 ∆𝑡: 𝑣𝑎𝑟𝑖𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑠𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜: ∆𝑣 = 𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑦 ∆𝑡 = 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
Por los que la aceleración nos queda:
𝑣𝑓: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑣𝑖: 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑎= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: {
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 𝑡𝑓: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑡𝑖: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
O bien:
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖
𝑎=
𝑡
Unidades de Aceleración:
Las unidades de aceleración son unidades de longitud sobre unidades de tiempo elevadas al cuadrado. Esto se
debe a que dividimos unidades de velocidad por unidades de tiempo:
𝑚
[𝑣] 𝑠𝑒𝑔 𝑚 1 𝑚
[𝑎] = = = ∗ =
[𝑡] 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔2
Ejemplo:
“Un móvil parte del reposo y luego de 8 segundos alcanza los 12 m/seg. ¿Cuál es su aceleración?”
Datos:
Esto significa que por cada segundo transcurrido, la velocidad varía (aumenta) 1,5 m/seg.

Fórmulas de MRUV
De la Ecuación principal del MRUV, podemos despejar las velocidades y el tiempo, obteniendo las siguientes
ecuaciones:
𝒗𝒇 = 𝒗𝒊 + 𝒂 ∗ 𝒕
𝒗𝒊 = 𝒗𝒇 − 𝒂 ∗ 𝒕
𝒗𝒇 − 𝒗𝒊
𝒕=
𝒂
Leyes del M.R.U.V.
Primera Ley: “Un móvil con MRUV posee una aceleración constante.”
La gráfica de la aceleración en función del tiempo es una recta paralela al eje del tiempo en el valor de la
aceleración.
Ejemplo: Consideremos un móvil como el de la siguiente figura:
Calculemos su aceleración para los diferentes tiempos:
Representemos la aceleración en función del tiempo en un sistema de ejes cartesianos:
Segunda Ley: “La velocidad es directamente proporcional al tiempo”

Aquí aplicaremos la formula de la velocidad final, que es la ecuación de la recta:

𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎 ∗ 𝑡
Completemos la siguiente tabla, tomando el ejemplo anterior:
Tiempo (t) en segundos Velocidad (v) en m/seg
1
2
3
𝑚
𝑣𝑓 = 0 + 2 ∗𝑡
𝑠𝑒𝑔2
Representamos los valores de la tabla (velocidad en función del tiempo) en un sistema de ejes cartesianos:
Observamos que la gráfica obtenida es una recta, lo que indica que la velocidad es directamente proporcional
al tiempo.
Tercera Ley: “La distancia recorrida por un móvil con MRUV es directamente proporcional al cuadrado del
tiempo”
Para obtener la fórmula que rige esta ley, debemos considerar la gráfica genérica de la velocidad en función del
tiempo:
La distancia recorrida por un móvil con MRUV es el área debajo de la gráfica de la velocidad en función del
tiempo. Como observamos, la gráfica se puede dividir en dos figuras planas; con ellas calculamos el área de la
siguiente manera:
Obteniendo así la fórmula de la distancia.

Gráfica de la Distancia:
Consideremos el ejemplo anterior y completemos la siguiente tabla:
1
2
3
1 𝑚
𝑑 =0∗𝑡+ ∗2 ∗ 𝑡2
2 𝑠𝑒𝑔2
Representamos los datos de la tabla (distancia en función del tiempo) en un sistema de ejes cartesianos:
Observemos que, a medida que el tiempo aumenta, la distancia también lo hace en forma proporcional al
cuadrado del tiempo (la gráfica es una semi-parábola).
Otras Formulas del MRUV:
𝒗𝒇𝟐 − 𝒗𝒊𝟐
𝒂=
𝟐∗𝒅
𝒗𝒇𝟐 − 𝒗𝒊𝟐
𝒅=
𝟐∗𝒂
𝒗𝒇𝟐 = 𝒗𝒊𝟐 + 𝟐 ∗ 𝒂 ∗ 𝒅
𝒗𝒊𝟐 = 𝒗𝒇𝟐 − 𝟐 ∗ 𝒂 ∗ 𝒅
Problemas de aplicación

Al igual que en los problemas anteriores, aquí también debemos observar que las unidades sean coherentes.
Ejemplo: “Un automóvil marcha a una velocidad de 60 Km/h. En un determinado momento acelera y alcanza los
90 Km/h en 12 segundos. ¿Qué aceleración desarrolla? ¿Qué distancia recorre durante la aceleración?”
Datos:
Ejemplo 2: “Un motociclista marcha a 72 Km/h. Al llegar a una intersección frena y se detiene en 5 segundos.
¿Qué aceleración desarrolla? ¿Qué distancia recorre en 3 segundos? ¿Qué velocidad tenía a los 3 segundos?”
Datos:
Actividad
Resolver los siguientes problemas de MRUV:
1. Calcular la aceleración de un móvil que en 20seg, partiendo del reposo, adquiere una velocidad de 60m/seg.
2. Un móvil pasa por A con una velocidad de 45km/h y por B a razón de 60km/h. ¿Cuál es su aceleración si tardo
en cubrir la distancia AB 2 minutos?
3. Un automóvil pasa por una localidad a razón de 40m/seg y después de un minuto su velocidad es 90km/h.
¿Cuál es el valor de la aceleración?
4. Un móvil posee una velocidad de 15m/seg. Si en ese instante aplica los frenos y se detiene después de 20seg.
¿Cuál es su aceleración?
5. ¿Cuál es la velocidad de un móvil a los 2 minutos si parte del reposo con una aceleración de 0,8 m/seg2?
6. Un móvil, que posee una velocidad de 15m/seg., adquiere una aceleración de 0,5m/seg. ¿Cuál será la
velocidad al cabo de 40seg y cual el espacio recorrido?
7. Un cuerpo, posee una velocidad inicial de 90km/h y recorre 500m en 14seg. ¿Qué aceleración adquiere y que
velocidad poseerá en ese instante?
8. Calcular la velocidad que posee un cuerpo, que parte del reposo, al cabo de 2,4 minutos si su aceleración es
de 0,5m/seg2.
9. ¿Qué tiempo empleara un móvil que parte del reposo con una aceleración de 30m/seg2 en recorrer 14,5km?
10. Un vehículo marcha a 72km/h. Entra en una pendiente y adquiere una aceleración de 0,5m/seg2 y la recorre

durante 6 seg hasta llegar a terreno llano. ¿Cuál es el largo de la misma?

11. ¿Qué distancia recorre en 2 minutos un móvil que parte con vi = 30m/seg y a = 0,6m/seg2?
12. ¿Cuál será la aceleración de un ciclista que en cierto instante posee una velocidad de 45km/h y 2min después
se redujo a 20km/h.?
13. Un proyectil parte del reposo con una aceleración de 0,4m/seg 2. ¿Qué velocidad posee después de un cuarto
de hora y que distancia recorrió en dicho tiempo?
14. Un tren posee una velocidad de 75km/h. Aplica los frenos y se detiene al minuto y medio. Calcular su
desaceleración y la distancia recorrida.
15. Un móvil tiene una velocidad inicial de 30m/seg, comienza a desacelerar a razón de 0,5m/seg. ¿Cuánto
tiempo tardo en detenerse y que distancia recorrió?
16. ¿Qué tiempo tardara en recorrer 16km un móvil que patrio del reposo con una aceleración de 30cm/seg?
17. Un móvil parte del reposo y alcanza en 4seg una velocidad de 10km/h. a) ¿cuál es su aceleración si el
movimiento es M.U.V.? b) ¿cuál es la posición al cuarto segundo? ¿Cuál es la distancia recorrida entre el 8vo y
el 10mo segundo?
18. La distancia entre dos estaciones de tren es de 1,5km. La primera mitad del recorrido se realiza con MUA y
la segunda mitad con M.U.D. La velocidad máxima que desarrolla el tren es de 50km/h. Determinar a) la
aceleración y duración del primer tramo. b) si en el segundo tramo llega a detenerse, hallar la desaceleración y
duración del mismo.
19. Un móvil que avanza a 10m/seg, comienza a acelerar a razón de 2m/seg? hasta recorrer 100m. Calcular
cuánto tiempo tardo en recorrer dicha distancia y qué velocidad final alcanzó.
20. Un auto de formula 1 puede alcanzar los 252 Km/h y detenerse en 5 segundos por acción de sus frenos. ¿Qué
aceleración producen los frenos? ¿Qué distancia recorre en ese tiempo?
CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS

Una manzana cae de un árbol ¿Se acelera durante la caída? Sabemos que parte del reposo y adquiere rapidez
conforme cae. Lo sabemos porque podríamos atraparla sin hacernos daño después de una caída de uno o dos
metros, pero no si cae desde un globo que vuela a gran altura.
Así pues, la manzana adquiere más rapidez durante el tiempo en que cae desde una altura determinada. Este
aumento de rapidez indica que la manzana se acelera al caer.
La fuerza de gravedad hace que la manzana se acelera hacia la tierra una vez que comienza a caer. En la vida
real la resistencia del aire afecta la aceleración de un objeto que cae. Imaginemos que el aire no opone
resistencia y que la fuerza de gravedad es el único factor que afecta la caída de un cuerpo. Decimos entonces
que el cuerpo está en caída libre.
Se denomina así al movimiento que describe todo objeto que se deja caer desde una determinada altura por lo
que la velocidad inicial es 0 y se trata de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Todos los cuerpos
que se dejan caer simultáneamente de una misma altura, llegan a la tierra en el mismo instante, o sea tardan el
mismo tiempo independientemente de su masa y peso. Los cuerpos llegan al mismo tiempo porque son atraídos
por la misma aceleración, en este caso se trata de la aceleración de la tierra denominada aceleración de la
gravedad (g).

Esta es una constante que depende del lugar en donde se encuentre el cuerpo que cae. Nosotros
consideraremos como aceleración de la gravedad g = 9,8 m/seg2.
Al ser un movimiento acelerado, cumple todas las formulas y leyes del MRUV, por lo que estas quedan de la
siguiente manera:
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 𝑣𝑓
𝑎= 𝑔= (1)
𝑀𝑅𝑈𝑉: { 𝑡 𝐶𝑎í𝑑𝑎 𝐿𝑖𝑏𝑟𝑒: { 𝑡
1 1
𝑑 = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 + ∗ 𝑎 + 𝑡 2 ℎ = ∗ 𝑔 ∗ 𝑡 2 (2)
2 2
De las formulas de la Caída Libre podemos despejar la “vf” y el “t”:
𝑣𝑓
𝑑𝑒 (1): 𝑣𝑓 = 𝑔 ∗ 𝑡 𝑦 𝑡=
𝑔
2∗ℎ
𝑑𝑒 (2) 𝑡=√
𝑔
Ejemplo: “Desde la terraza de un edificio de 25 m de altura, un niño deja caer una bolilla de acero. ¿Qué tiempo
duró la caída? ¿Con qué velocidad llega al suelo?”
Datos:
TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA

Se denomina así al movimiento que describe un objeto cuando es lanzado verticalmente hacia arriba. Para que
un objeto suba, es necesario imprimirle una velocidad, denominada velocidad inicial, la que va disminuyendo a
medida que asciende el objeto hasta que se hace cero (vf = 0). Cuando esto ocurre decimos que el cuerpo alcanzó
su altura máxima.
El Tiro Vertical hacia arriba es un movimiento desacelerado, a que su sentido es contrario a la gravedad, por lo
que la aceleración de la gravedad la consideraremos negativa:
𝑚 𝑚
𝑔 = − 9,8 2 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 − 𝑔 = 9,8
𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔2
Reemplazando en las fórmulas del MRUV nos queda:
𝑣𝑓 − 𝑣𝑖 −𝑣𝑖
𝑎= −𝑔 = (1)
𝑀𝑅𝑈𝑉: { 𝑡 𝑇𝑖𝑟𝑜 𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙: { 𝑡
1 1
𝑑 = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 + ∗ 𝑎 + 𝑡 2 ℎ = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 + ∗ (−𝑔) ∗ 𝑡 2 (2)
2 2
En (1) y en (2) nos queda:
𝑣𝑖 1
𝑔= (3) 𝑦 ℎ = 𝑣𝑖 ∗ 𝑡 − ∗ 𝑔 ∗ 𝑡2
𝑡 2
De (3) despejamos “vi” y “t”
𝑣𝑖
𝑣𝑖 = 𝑔 ∗ 𝑡 𝑡=
𝑔
Altura Máxima
Es la mayor altura a la que llega un objeto lanzado verticalmente hacia arriba. Para calcular dicha altura podemos
aplicar la siguiente fórmula:
𝑣𝑖 2
ℎ𝑚𝑎𝑥 =
2∗𝑔
Ejemplo: “Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50 m/seg. ¿Qué altura alcanza
el proyectil? ¿Qué tiempo emplea en hacerlo?”
Datos:
Actividad
Resolver los siguientes problemas de Caída Libre y Tiro Vertical hacia arriba:
1) Una manzana cae de un árbol y llega al suelo en un segundo ¿cuál es su rapidez al llegar al suelo? ¿A qué
altura respecto al suelo se encontraba la manzana antes de caer?
2) Un cuerpo cae desde una torre y tarda en llegar al suelo 4seg. ¿Cuál es la altura de la misma?
3) Desde un avión que vuela a 1960m de altura se deja caer un objeto. ¿Con qué velocidad llega al piso y luego
de cuánto tiempo?
4) Se lanza verticalmente hacia arriba un cuerpo a 200m/seg. Hallar qué velocidad posee a los 4 seg. ¿Cuánto
tiempo tarda en alcanzar la altura máxima? ¿Con qué velocidad llegara al piso al caer?
5) Se dispara Verticalmente hacia arriba un proyectil, el que alcanza una altura de 7840 m. ¿Con qué velocidad
fue lanzado? ¿Qué tiempo tardó el llegar al suelo nuevamente?
6) Un niño lanza verticalmente hacia arriba una pelota, volviendo a sus manos 4 segundos más tarde. ¿Con qué
velocidad fue lanzada? ¿Qué altura alcanzó la pelota?
7) Una persona debe lanzar verticalmente hacia arriba unas llaves, las que deben alcanzar una altura de 16 m.
¿Con qué velocidad deben ser lanzadas? ¿Qué tiempo tarde en llegar a destino?
8) Una piedra cae desde lo alto de un acantilado, de 235 m de altura. ¿Con qué velocidad llega al suelo? ¿Qué
tiempo dura la caída?
9) Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba, con una velocidad de 49 m/seg, desde lo alto de un edificio de
45 m de altura. Determinar: a) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el objeto respecto del suelo? b) ¿Durante
cuánto tiempo permanece en el aire? c) ¿Con qué velocidad llega al suelo?
10) Desde lo alto de un balcón cae una maceta, la que toca el suelo con una velocidad de 30 m/seg. ¿Desde qué
altura cae la maceta? ¿Qué tiempo duró la caída?
DINÁMICA

Parte de la Mecánica que estudia el movimiento de los cuerpos teniendo en cuenta el fenómeno que lo produce.
Estos es, estudia las fuerzas que producen el movimiento de los cuerpos.
La Dinámica, así como toda la Mecánica Clásica, se apoya en los Principios de Newton, quien es considerado el
padre de la Mecánica Clásica. Estos son:
1) Principio de Inercia: “Todo cuerpo tiende a permanecer en su estado de reposo o de movimiento
rectilíneo, siempre que una fuerza exterior a él tienda a cambiar dicho estado”.
Esto quiere decir que todos los cuerpos que están en reposo tienden a seguir en reposo cuando una
fuerza exterior quiere cambiar dicho estado, o tiende a seguir en movimiento rectilíneo cuando una
fuerza exterior intenta frenarlo o detenerlo.
La inercia es directamente proporcional a la masa del cuerpo; esto quiere decir que “a mayor masa,
mayor inercia y a menor masa, menor inercia”.
2) Principio de Masa: “Siempre que sobre un cuerpo de masa constante se ejerza una fuerza exterior,
originará una aceleración en la misma dirección y sentido, que es directamente proporcional a dicha
fuerza, e inversamente proporcional a la masa del cuerpo”.
Simbólicamente:
𝐹
𝑎= 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝐹 = 𝑚 ∗ 𝑎
𝑚
Si aplicamos una fuerza “F” a un carrito de masas “m”, este adquiere una aceleración “a”. Pero si
duplicamos dicha fuerza, o sea aplicamos “2F”, la aceleración que adquiere será “2a”; y si aplicamos una
fuerza “3F”, la aceleración será también “3a".

De estas relaciones podemos deducir la siguiente expresión:

𝐹 2𝐹 3𝐹
= = = ⋯ = 𝑐𝑡𝑒 = 𝑚
𝑎 2𝑎 3𝑎
La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, por lo que podemos afirmar que: “la masa de
un cuerpo es la constante entre la fuerza que se aplica y la aceleración que adquiere debido a ella,
constituyendo la medida de la inercia de dicho cuerpo”. En otras palabras, la masa de un cuerpo
permanecerá constante, independientemente de la fuerza aplicada y la aceleración adquirida.
3) Principio de Acción y Reacción: “A cada fuerza (o acción) que un cuerpo ejerce sobre otro, corresponde
otra fuerza (reacción) de igual intensidad y dirección pero de sentido contrario a la que se ejerce sobre
el primero”. La “acción” es la fuerza que realiza un cuerpo sobre otro y la “reacción es la fuerza que el
segundo ejerce sobre el primero. No puede haber una fuerza a menos que exista una interacción mutua
entre dos cuerpos.
El Peso y la Masa de un Cuerpo

En la vida cotidiana es común utilizar las palabras "Peso" y "Masa" como sinónimos, aunque, desde el punto de
vista físico, son conceptos muy diferentes. Si bien, están relacionados estrechamente, analizaremos ambos
conceptos.
Masa:
En física, masa es una magnitud (y propiedad fundamental de la materia), que indica la cantidad de materia que
posee un cuerpo. Expresa la inercia o resistencia al cambio de movimiento de un cuerpo. De manera más precisa
es la propiedad de un cuerpo que determina la aceleración del mismo, cuando éste se encuentra bajo la
influencia de una fuerza exterior. La masa de un cuerpo es constante, independientemente del lugar en donde
se encuentre.
Peso:
En física, el peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto. El peso equivale a la fuerza
que la tierra (o cualquier cuerpo celeste) ejerce sobre un cuerpo, originada por la acción del campo gravitatorio
sobre la masa del mismo. Por ser una fuerza, el peso se representa como un vector, definido por su módulo,
dirección y sentido, aplicado en el centro de gravedad del cuerpo y dirigido hacia el centro de la Tierra (u otro
cuerpo celeste).

Al ser el Peso una fuerza, cumple el Principio de Masa, ya que el peso produce una aceleración a la que
llamaremos “aceleración de la Gravedad (g)” cuyo valor en la Tierra es de aproximadamente 9,8 m/seg 2. Su
Expresión Matemática es:
𝑃: 𝑃𝑒𝑠𝑜
𝑃 =𝑚∗𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: { 𝑚: 𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑔: 𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑
Como vemos, el peso depende de la aceleración de la gravedad (g) del lugar de donde se encuentre el cuerpo.
Por ejemplo, en la luna la aceleración de la gravedad es de 1,67 m/seg2 y en Marte es de 3,8 m/seg², mientras
que en Júpiter es de 24,79 m/seg. Entonces, supongamos que un cuerpo tiene una masa de 15 Kg. ¿Cuánto
pesaría el mismo en la Tierra, en la Luna y en Júpiter?
En la TIERRA:
𝑚
𝑃𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 = 15 𝐾𝑔 ∗ 9,8 = 147 𝑁
𝑠𝑒𝑔2
En la LUNA:
𝑚
𝑃𝐿𝑢𝑛𝑎 = 15 𝐾𝑔 ∗ 1,67 = 25,05 𝑁
𝑠𝑒𝑔2
En JÚPITER:
𝑚
𝑃𝐽ú𝑝𝑖𝑡𝑒𝑟 = 15 𝐾𝑔 ∗ 24,79 = 371,85 𝑁
𝑠𝑒𝑔2
Vemos que a mayor aceleración de la gravedad, mayor es el Peso del cuerpo, y a menor aceleración de la
gravedad, menor es el Peso del cuerpo.
Revisión de Unidades
Sistema MKS (SI):
Def.: Un Newton (N) es la fuerza que se debe aplicar a un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera
una aceleración de un metro sobre segundo cuadrado. Simbólicamente:

𝑚
1 𝑁 = 1 𝐾𝑔 ∗ 1
𝑠𝑒𝑔2
Sistema CGS:
Def.: Una Dina es la fuerza que se debe aplicar a un cuerpo de un gramo de masa para que adquiera una
aceleración de un centímetro sobre segundo cuadrado. Simbólicamente:
𝑐𝑚
1 𝐷𝑖𝑛𝑎 = 1 𝑔𝑟 ∗ 1
𝑠𝑒𝑔2
Sistema Técnico:
Def.: Un Kilogramo fuerza es la fuerza que ejerce la tierra para atraer a un cuerpo de un kilogramo de masa,
acelerándolo 9,8 m/seg2. Simbólicamente:
𝑚
1 𝐾𝑔𝑓 = 1 𝐾𝑔 ∗ 9,8
𝑠𝑒𝑔2
Unidad Técnica de Masa

En el Sistema Técnico, la unidad de masa es una unidad derivada que surge de aplicar el Principio de Masa con
las unidades del Sistema Técnico: “Una unidad Técnica de Masa es la masa que contiene un cuerpo al que se le
aplicó una fuerza de un kilogramo fuerza, adquiriendo una aceleración de un metro sobre segundo cuadrado”.
Simbólicamente:

1 𝐾𝑔𝑓 𝑠𝑒𝑔2
1 𝑈𝑇𝑀 = 𝑚 = 1 𝐾𝑔𝑓 ∗
1 𝑚
𝑠𝑒𝑔2
Equivalencias:
Partiendo de la Definición de Un Kilogramo fuerza, tenemos la primera equivalencia entre el Sistema MKS y el
Sistema Técnico:
𝑚
1 𝐾𝑔𝑓 = 1 𝐾𝑔 ∗ 9,8
𝑠𝑒𝑔2
Resolviendo el segundo miembro:
𝟏 𝑲𝒈𝒇 = 𝟗, 𝟖 𝑵
De la misma manera obtenemos las dos equivalencias restantes:
𝑚
1 𝐾𝑔𝑓 = 1 𝐾𝑔 ∗ 9,8
𝑠𝑒𝑔2
𝑐𝑚
1 𝐾𝑔𝑓 = 1.000 𝑔𝑟 ∗ 980
𝑠𝑒𝑔2
𝟏 𝑲𝒈𝒇 = 𝟗𝟖𝟎. 𝟎𝟎𝟎 𝑫𝒊𝒏𝒂𝒔 = 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟎𝟓 𝑫𝒊𝒏𝒂𝒔
𝑚
1 𝑁 = 1 𝐾𝑔 ∗ 1
𝑠𝑒𝑔2
𝑐𝑚
1 𝑁 = 1.000 𝑔𝑟 ∗ 100
𝑠𝑒𝑔2
𝟏 𝑵 = 𝟏𝟎𝟎. 𝟎𝟎𝟎 𝑫𝒊𝒏𝒂𝒔 = 𝟏𝟎𝟓 𝑫𝒊𝒏𝒂𝒔
Resumiendo:
Magnitud Sistema MKS Sistema CGS Sistema Técnico
Longitud m (metro) m (metro) m (metro)
Masa Kg (Kilogramo) gr (gramo) UTM = Kgf*seg2/m
(Unidad Técnica de
Masa)
Tiempo Seg (segundo) Seg (segundo) Seg (segundo)
Velocidad m/seg cm/seg m/seg
Aceleración m/seg2 cm/seg2 m/seg2
Fuerza N = Kg*m/seg2 Dina = gr*cm/seg2 Kgf

Para tener en cuenta:

En la Tierra y solamente en la Tierra, la masa de un cuerpo dada en el Sistema MKS y su peso dado en el Sistema
Técnico, son numéricamente iguales; esto quiere decir que si un cuerpo tiene una masa de 75 Kg, su peso en la
Tierra será de 75 Kgf; o bien, si el peso de un cuerpo en la Tierra es de 120 Kgf, su masa será de 120 Kg.
Actividades:
Para tener en cuenta:
g (tierra) = 9,8 m/seg2 g (luna) = 1,67 m/seg2 g (marte)= 3,8 m/seg2
1) ¿Cuántas dinas equivale una fuerza de 35 Kgf?

2) Si se aplica una fuerza de 400N ¿cuántos kilogramos fuerza se aplicaron?
3) ¿A cuántos kg equivale una masa de 340 UTM?
4) ¿Si un cuerpo pesa 20 Kgf cuantas dinas se deben aplicar como mínimo para poderlevantarlo?
5) Expresar en UTM una masa de 45.000gr.
6) Expresar las siguientes fuerzas en los otros dos sistemas:
a) 196.000dina
b) 10 N
c) 4,5 Kgf
d) 40 Kgf.
7) Un cuerpo de 20 kg adquiere una aceleración de 0,25 m/s2. Calcular la fuerza que le fue aplicada
8) Una fuerza de 850 N actúa sobre un cuerpo de 42.5 kg Calcular la aceleración adquirida en m/s2.
9) Calcular la masa de una esfera que, por acción de una fuerza de 12 N le imprime una aceleración
de 0,20 m/s2.
10) Calcular la aceleración que adquiere un cuerpo de 50 kg cuando se le aplica una fuerza de 245N.
11) El cable de un ascensor ejerce una fuerza hacia arriba de 19600 N sobre un cuerpo de 1600 kg de
masa. Calcular la aceleración en m/s2
12) Un cuerpo, de 98 kg de masa, está en un ascensor que sube con una aceleración de 10
m/s2.Calcular la fuerza que se ejerce sobre dicha persona.
13) Calcular la masa de un cuerpo que al recibir una fuerza de 20 N acelera 5m/s2.
14) ¿Qué fuerza debe actuar sobre un cuerpo libre cuya masa es 80kg para que éste adquierauna
aceleración de 300 cm/seg2. Exprese el resultado en N, dina y Kgf.
15) ¿Qué masa y peso tiene una persona que pesa 65 Kgf, en la tierra, en los siguientes casos?
a) Un lugar donde la aceleración de la gravedad es de 3,8 m/seg2?
b) Otro lugar donde la aceleración de la gravedad es de 9,65 m/seg2.
16) Calcular el peso de una persona en un planeta donde la gravedad de 1,62 m/s2, si en la Tierra pesa
80 Kgf.
17) Sobre un cuerpo de 20 kg actúa una fuerza de 10N. Calcular la aceleración que adquiere. ¿y si la
fuerza es de 5 kgf?
18) ¿Qué masa posee un cuerpo libre que bajo la acción de una fuerza de 20N adquiere una

aceleración de 4 m/seg?? ¿Y si la fuerza es de 5kgf?

19) Un cuerpo libre de 4kg de masa es acelerado por una fuerza a razón de 29,4m/seg². Calcular:
a) ¿Cuál es el valor de dicha fuerza?
b) ¿Cuál es el peso del cuerpo en la ciudad de Bs.As.?
20) Un astronauta pesa 70 kgf en la Tierra. Calcula: a) su masa b) su masa y peso en la luna c) Si el
astronauta está afectado al Proyecto Marte, ¿cuál será su masa y peso en dicho planeta?
Trabajo Mecánico
Se llama trabajo mecánico a aquel desarrollado por una fuerza cuando ésta logra modificar el estado de reposo
o movimiento que tiene un objeto. El trabajo mecánico equivale, por lo tanto, a la energía que se necesita
para mover el objeto en cuestión.
En este contexto, el trabajo mecánico puede entenderse como una magnitud física de tipo escalar, que se
expresa mediante la unidad de energía. Siempre que una fuerza se aplica sobre un cuerpo y lo desplaza, realiza
un trabajo mecánico que puede medirse en Joule (en el sistema MKS), Ergios (en el sistema CGS) o Kilográmetro
fuerza (en el sistema Técnico).
Cuando el trabajo mecánico (que se simboliza con una letra T) es expresado a través de una ecuación, se
menciona que el Trabajo (T) es igual a la fuerza (F) que se aplica por la distancia (d) que se desplaza el cuerpo.
Simbólicamente:
T=F∗d
Esto si se supone que la fuerza y el desplazamiento (distancia) son paralelos entre sí, ya que, si la fuerza aplicada
forma un ángulo con la horizontal, solamente la componente horizontal de dicha fuerza es la que produce el
trabajo, por lo que la expresión quedará:
𝑇 = 𝐹 ∗ 𝑑 ∗ cos 𝛼
Un ejemplo simple de trabajo mecánico lo encontramos cuando un trabajador empuja una carretilla cargada
con ladrillos desde un sector de una obra en construcción hacia otro. La persona aplica una fuerza para mover
la carretilla: por lo tanto, efectúa un trabajo mecánico. La aplicación de dicha fuerza se mantiene hasta que el

hombre deja de empujar la carretilla; una vez que deja de empujar (es decir, de desarrollar el trabajo mecánico),
la carretilla se detiene.
Tipos de Trabajo Mecánico

1) Trabajo Positivo: Es aquel en donde la Fuerza aplicada es del mismo sentido que el desplazamiento. Por
ejemplo, una persona empujando un auto realiza un trabajo positivo, ya que la fuerza aplicada es en el
mismo sentido que el desplazamiento.
2) Trabajo Negativo o Resistente: Es aquel producido por una fuerza opuesta al desplazamiento. Por
ejemplo, los frenos que detienen un vehículo aplican una fuerza opuesta al desplazamiento del mismo.
3) Trabajo Nulo: Es aquel producido por una fuerza “Normal” al desplazamiento, esto quiere decir que la
fuerza aplicada forma un ángulo de 90° con respecto al desplazamiento. Por ejemplo, si deseamos
mover una silla en forma horizontal, aplicando para ello una fuerza normal al plano de desplazamiento,
la silla no se moverá, ya que es imposible aplicar una fuerza vertical y pretender un desplazamiento
horizontal. Además, aplicando la fórmula del Trabajo para fuerzas oblicuas, nos queda:
𝑇 = 𝐹 ∗ 𝑑 ∗ cos 𝛼
𝑇 = 𝐹 ∗ 𝑑 ∗ cos 90°
𝑇 =𝐹∗𝑑∗0=0
Ya que el coseno de 90° es cero.

4) Trabajo Vertical: Es aquel producido por una fuerza vertical, con un desplazamiento también vertical. En
este caso, la fuerza mínima que se debe aplicar debe ser igual al peso del cuerpo. Por ejemplo, un
montacargas que eleva una carga en forma vertical, aplica una fuerza también vertical que es, como
mínimo, igual al peso del cuerpo. En este caso, el trabajo será:
𝑇 =𝐹∗𝑑
Pero como la fuerza debe ser igual al peso de la carga y la distancia será la altura a la que se eleva la
carga, entonces:
𝑇 =𝑃∗ℎ
O bien:
𝑇 =𝑚∗𝑔∗ℎ
Ya que el peso es igual a la masa por la aceleración de la gravedad.
Unidades de Trabajo
1) Sistema MKS: Un Joule (J) es el trabajo realizado por una fuerza de un Newton (N) para desplazar a un
cuerpo una distancia de un metro. Simbólicamente:
1𝐽 =1𝑁∗1𝑚

2) Sistema CGS: Un Ergio (Erg) es el trabajo producido por una fuerza de una Dina para desplazar un cuerpo
una distancia de un centímetro. Simbólicamente:
3) Sistema Técnico: Un Kilográmetro (Kgfm) es el trabajo producido por una fuerza de un kilogramo fuerza
(kgf) para desplazar un cuerpo una distancia de un metro. Simbólicamente:
1 𝐾𝑔𝑚 = 1 𝐾𝑔𝑓 ∗ 1 𝑚
Equivalencias:
Al igual que con las unidades de fuerza, las equivalencias entre unidades de trabajos se obtienen a partir de las
definiciones de las unidades.
1 𝐾𝑔𝑚 = 1 𝐾𝑔𝑓 ∗ 1 𝑚
1 𝐾𝑔𝑚 = 9,8 𝑁 ∗ 1 𝑚
𝟏 𝑲𝒈𝒎 = 𝟗, 𝟖 𝑱
1 𝐾𝑔𝑚 = 1 𝐾𝑔𝑓 ∗ 1 𝑚
1 𝐾𝑔𝑚 = 9,8 ∗ 105 𝐷𝑖𝑛𝑎𝑠 ∗ 100 𝑐𝑚
𝟏 𝑲𝒈𝒎 = 𝟗, 𝟖 ∗ 𝟏𝟎𝟕 𝑬𝒓𝒈
1𝐽 =1𝑁∗1𝑚
1 𝐽 = 105 𝐷𝑖𝑛𝑎𝑠 ∗ 100 𝑐𝑚
𝟏 𝑱 = 𝟏𝟎𝟕 𝑬𝒓𝒈

Problemas de Aplicación:
Ejemplo: “Un móvil, de 1200 kg que parte del reposo, se desplaza con una aceleración de 2,3 m/seg 2, durante 7
seg. ¿Qué fuerza realiza el motor del móvil? ¿Qué trabajo produce?”
Datos:
“Un niño tira de un carrito con una fuerza de 25 N, produciendo una aceleración de 1,2 m/seg 2 durante 5
segundos, con un ángulo de 30°. ¿Qué trabajo produce el niño?”
Datos:
Actividad
Resolver los siguientes problemas de Trabajo Mecánico
1) ¿Qué trabajo se realizó para desplazar un cuerpo al que se le aplica una fuerza de 3N si recorrió 300 m?
Expresarlo en los tres sistemas.
2) A un cuerpo se le aplica una fuerza de 8kgf formando un ángulo de 30° con la horizontal ¿Qué distancia recorre
si se realizó un trabajo de 1176 Joule? Expresar el resultado en los tres sistemas.
3) Se quiere levantar un cuerpo de 30 Kg. a una altura de 35m ¿Qué trabajo se debe realizar? Expresarlo en los
tres sistemas.
4) Un cuerpo de 3kg recorre 500m en 25seg. ¿Qué fuerza y trabajo se realizaron? Expresar los resultados en los
tres sistemas
5) Si se realiza un trabajo de 1,96.10 Ergios, aplicando una fuerza de 0,5kgf ¿Qué distancia se logró?
6) Indicar el trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2 m de su posición inicial mediante una fuerza de 10 N.
7) ¿Qué trabajo realiza un hombre para elevar una bolsa de 70 kgf a una altura de 2,5 m? Expresarlo en: a) kgm
b) Joule
8) Un cuerpo cae libremente y tarda 3 s en tocar tierra. Si su peso es de 4 N, ¿qué trabajo deberá efectuarse
para elevarlo hasta el lugar desde donde cayó? Expresarlo en: Joule y kgm.
Potencia

Denominamos así a la cantidad de Trabajo Mecánico realizado en la unidad de tiempo. Simbólicamente:

𝑃𝑜𝑡: 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑇
𝑃𝑜𝑡 = 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: { 𝑇: 𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
𝑡 𝑡: 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
La Potencia nos indica cuán rápido se realiza un trabajo, ya que para un determinado trabajo, a menor tiempo
mayor Potencia y a mayor tiempo menor Potencia. En términos matemáticos, podemos decir que la Potencia es
inversamente proporcional al tiempo empleado en realizar un trabajo.
Unidades de Potencia
Sistema MKS: Un Watt es la Potencia desarrollada al realizar un Trabajo de un Joule en un segundo.
Simbólicamente:
1𝐽
1 𝑤𝑎𝑡𝑡 =
1 𝑠𝑒𝑔
Sistema CGS: Aquí simplemente dejamos indicadas las unidades de trabajo y tiempo de la siguiente manera:
[𝑇] 𝐸𝑟𝑔
[𝑃𝑜𝑡] = =
[𝑡] 𝑠𝑒𝑔
Sistema Técnico: Del mismo modo que en el sistema CGS, dejamos indicadas las unidades:
[𝑇] 𝐾𝑔𝑚
[𝑃𝑜𝑡] = =
[𝑡] 𝑠𝑒𝑔
Otras unidades de Potencia:
• Caballo Vapor (CV): Un Caballo Vapor (CV) es la potencia necesaria para levantar un cuerpo de 75 Kgf
de Peso a un metro de altura en un segundo. Simbólicamente:
75 𝐾𝑔𝑓 ∗ 1 𝑚 𝐾𝑔𝑚
1 𝐶𝑉 = = 75
1 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔
• Caballo Fuerza (HP: Horse Power): Un Caballo Fuerza (HP) es la Potencia necesaria para levantar un
cuerpo de 745,7 N de peso a un metro de altura en un segundo. Simbólicamente:
745,7 𝑁 ∗ 1 𝑚
1 𝐻𝑃 = = 745,7 𝑤𝑎𝑡𝑡
1 𝑠𝑒𝑔
• Kilowatt: Es la Unidad Múltiplo de watt, que equivale a mil watt. Simbólicamente:
1 𝐾𝑤 = 1.000 𝑤𝑎𝑡𝑡
Ejemplos:
“Mediante un motor se levanta una carga de 20 Kg de masa, a una altura de 15 m, en 18 segundos. ¿Cuál es la
Potencia del motor?”
Datos:

“Mediante un motor de 2 CV se desea levantar una carga de 40 Kg de masa hasta una altura de 20 m. ¿Cuánto
tiempo tardará en levantar la carga?”
Actividad
Resolver los siguientes Problemas de Potencia:
1. Calcular la potencia que tiene un motor, capaz de levantar un cuerpo que pesa 51 hasta una altura de 45 m
en 1,5 minutos, expresando el resultado en CV y KW.
2. Calcular: a) la potencia en CV que debe desarrollar una grúa para levantar un cuerpo que pesa 100 Kgf, desde
el suelo hasta una plataforma ubicada a 5 m de altura, en 4 segundos; b) la velocidad con que realizó la
operación, vinculada con la potencia desarrollada
3. Se requieren 20 CV para que un automóvil alcance una velocidad de 36 km/h sobre una superficie horizontal.
Calcular la fuerza del motor que pone en movimiento al automóvil.
4. Un motor de un ascensor tiene una potencia de 200 KW; calcular la velocidad con que subirá el ascensor, si la
masa del mismo es de 1 tonelada.
5. Calcular la fuerza que realiza un vehículo que tiene un motor cuya potencia es de 100 CV, sobre un terreno
horizontal a una velocidad de 36 km/h.
6. Un cohete de 10 toneladas es disparado verticalmente desde su plataforma de lanzamiento, adquiriendo una
velocidad de 100 m/s a una altura de 2 km. Si se supone g=constante, determinar la potencia de los motores, en
CV.
Energía
Es la capacidad propia que tienen los cuerpos para realizar Trabajo. La palabra “Energía” proviene del griego
“en ergon” que significa Trabajo.
Energía Mecánica
Denominamos así a la suma de las energías cinética y potencial de un cuerpo o sistema de cuerpos.
La Energía Mecánica se clasifica en:
Energía Potencial Gravitatoria: Cuando levantamos un cuerpo hasta una cierta altura, realizamos un
determinado trabajo, el que se conserva en el cuerpo en forma de energía potencial gravitatoria. Por lo que
dicha energía potencial será igual al trabajo realizado, o sea:
𝐸𝑝 = 𝑇 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑇=𝑃∗ℎ
Entonces:
𝐸𝑝 = 𝑃 ∗ ℎ 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ
Energía Potencial Elástica: Cuando se comprime o estira un resorte, se realiza un determinado Trabajo que,
luego, queda almacenado en él como energía potencial. Dicha energía potencial elástica se calcula como:
𝐸𝑝𝑒𝑙 : 𝐸𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎𝑙 𝐸𝑙á𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎

1
𝐸𝑝𝑒𝑙 = ∗ 𝑘 ∗ 𝑑2 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒: { 𝑘: 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙á𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎
2 𝑑: 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑎𝑟𝑔𝑎𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 (𝑜 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖ó𝑛)
Energía Cinética
Es la Energía que poseen los cuerpos en movimiento y que, en virtud de ello, es capaz de producir trabajo. Por
ello, decimos que la Energía Cinética dependerá de la velocidad del mismo. Para obtener su expresión
matemática, aplicaremos el Principio de Masa:
𝐹 =𝑚∗𝑎
Luego, sabemos que la distancia será (considerando vi = 0):
1
𝑑= ∗ 𝑎 ∗ 𝑡2
2
El trabajo realizado para acelerar un cuerpo será:
𝑇 =𝐹∗𝑑
Reemplazando aquí las dos ecuaciones anteriores, obtenemos:
1 1
𝑇 = 𝑚 ∗ 𝑎 ∗ ∗ 𝑎 ∗ 𝑡2 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛 𝑇= ∗ 𝑚 ∗ (𝑎 ∗ 𝑡)2
2 2
Donde:
𝑎 ∗ 𝑡 = ∆𝑣
Quedando:

1 1
𝐸𝑐 = ∗ 𝑚 ∗ ∆𝑣 2 𝑜 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒: 𝐸𝑐 = ∗ 𝑚 ∗ 𝑣 2
2 2
Nota: Nosotros trabajaremos por el momento con la Energía Potencial Gravitatoria con la Energía Cinética.
Unidades de Energía
Las Unidades de Energía son idénticas a las unidades de trabajo, ya que las expresiones de energía se obtienen
de la expresión del trabajo mecánico. Por lo tanto:
• Sistema MKS: J (Joule)
• Sistema CGS: Erg (Ergios)
• Sistema Técnico: Kgm (Kilográmetro)
Ejemplos:
“Un carrito, de 35 Kg de masa, es llevado hasta una altura de 2,25 m por medio de una rampa. ¿Qué Energía
potencial posee el carrito en el punto más alto de la rampa?”
Datos:
“La masa de un cuerpo es de 200 Kg y se encuentra en movimiento. Al pasar por un punto “A”, lleva una
velocidad de 72 Km/h. Unos instantes después pasa por otro punto “B” a una velocidad de 108 Km/h. Calcular
la energía cinética en los puntos “A” y “B”, y el trabajo realizado para el tramo AB.”
Datos:
Actividades
Resolver los siguientes problemas de Energía Cinética y Potencial Gravitatoria:
1) Calcular la energía cinética que posee un cuerpo de 2kgf que lleva una velocidad de 30 m/seg. Expresarla
en los tres sistemas.
2) ¿Qué energía potencial posee un cuerpo de 6N que se encuentra a 3m de altura? Expresar el resultado
en los tres sistemas.
3) Se lanza verticalmente un cuerpo de 2kg con una velocidad de 25m/seg. ¿Qué energías posee en el
punto inferior y en el punto superior? Calcularlas.

4) Un cuerpo de 3kg, que parte del reposo, recorre 350m en 10seg por la acción de una fuerza.
a) ¿Qué trabajo realiza en toda su trayectoria?
b) ¿Qué energía cinética posee al comenzar y al terminar su trayectoria?
5) Se levanta un cuerpo de 4N hasta una altura de 28m.
a) ¿Qué trabajo se realizó?
b) ¿Qué tipos de energía posee en el punto superior? Calcularla.
6) Se lanza hacia arriba un cuerpo de 300g y llega a su altura máxima en 15seg. Calcular la potencia, trabajo
y energía total desarrollada en toda la trayectoria.
7) ¿Qué energía cinética alcanzará un cuerpo que pesa 38 N a los 30 s de caída libre?
8) ¿Qué energía cinética tendrá un cuerpo de masa 350 kg si posee una velocidad de 40 m/s?
9) ¿Cuánta energía tendrá al caer un cuerpo de 2500 g si cae libremente desde 12 m de altura?
10) Un cuerpo de 200 N se desliza por un plano inclinado de 15 m de largo y 3,5 m de alto, calcular: a) ¿Qué
aceleración adquiere? b) ¿Qué energía cinética tendrá a los 3 seg? c) ¿Qué espacio recorrió en ese
tiempo?
Energía Mecánica
La Energía Mecánica de un cuerpo se obtiene de la suma de todas las energías que posea dicho cuerpo. Como,
en general, trabajamos con Energía Cinética y Potencial (elástica o gravitatoria), podemos expresar a la Energía
Mecánica como:
𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
Principio de la Conservación de la Energía Mecánica:
Como sabemos, la energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma; por lo que, a partir de este enunciado,
podemos afirmar que: “La Energía Mecánica que posee un cuerpo permanece constante (no aumenta ni
disminuye, es siempre la misma)”.
𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝 = 𝑐𝑡𝑒.
Así, por ejemplo, la Energía Mecánica de un cuerpo siempre será la misma, por más que sus energías cinética y
potencial varíen. Esto se puede interpretar de la siguiente manera: Si la energía cinética de un cuerpo
aumenta, entonces su energía potencial disminuye, y viceversa, por lo que la energía mecánica será siempre la
misma.

Ejemplo: Un automóvil, de 1200 Kg, pasa sobre un puente de 4,5m de altura, con una velocidad de 15 m/seg.
¿Qué energía Mecánica posee? ¿Cuál será su energía cinética si baja del puente a una altura de 2,75 m?
Datos:
m= 1200Kg
h1= 4,5 m
v= 15 m/seg
h2= 2,75m
En primer lugar calculamos la Energía Cinética y la Energía Potencial gravitatoria del móvil:
1
𝐸𝑐 = ∗ 𝑚 ∗ 𝑣2 𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ
2
1 𝑚 2 𝑚
𝐸𝑐 = ∗ 1200 𝐾𝑔 ∗ (15 ) 𝐸𝑝 = 1200 𝐾𝑔 ∗ 9,8 ∗ 4,5𝑚
2 𝑠𝑒𝑔 𝑠𝑒𝑔2
𝐸𝑐 = 135000 𝐽 𝐸𝑝 = 52920 𝐽
Luego, calculamos la Energía Mecánica:
𝐸𝑚 = 𝐸𝑐 + 𝐸𝑝
𝐸𝑚 = 135000 𝐽 + 52920 𝐽
𝐸𝑚 = 187920 𝐽
Que, en condiciones ideales, permanecerá constante.
A partir de la Energía Mecánica, podemos calcular la Energía cinética cuando el móvil desciende hasta una
altura de 2,75 m, sin necesidad de tener la velocidad del móvil.
Calcularemos la Energía Potencial para la altura de 2,75 m
𝑚
𝐸𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ = 1200 𝐾𝑔 ∗ 9,8 ∗ 2,75 𝑚 = 32340 𝐽
𝑠𝑒𝑔2
Luego, de la fórmula de la Energía Mecánica, despejamos la Ec.:
𝐸𝑐 = 𝐸𝑚 − 𝐸𝑝
𝐸𝑐 = 187900 𝐽 − 32340 𝐽
𝐸𝑐 = 155560 𝐽
Que es la Energía Cinética del móvil cuando del puente.
Rta.: La Energía Mecánica del móvil es de 187900 J. La energía cinética del móvil, si baja del puente a una
altura de 2,75 m, es de 155560 J.
Actividades

Problemas de Aplicación:
1) Un cuerpo de 3 kg de masa está en reposo en lo alto de un plano inclinado a una altura de 5 m sobre el
suelo. Si se cae por dicho plano inclinado sin rozamiento, ¿con qué velocidad llega al pie del plano?
Utiliza el principio de conservación de la energía mecánica.
2) Un camión de 9500 Kgf de peso, pasa sobre un puente de 4,5m de altura, a una velocidad de 40 Km/h.
¿Cuál es su energía mecánica?
3) En la parte más alta de una montaña rusa (8 m) se encuentra un carrito en reposo, cuya masa es de
120 Kg. Si comienza a descender hasta una altura de 5 m ¿Cuán será su velocidad a esa altura? Utilice
el principio de conservación de la energía mecánica.
Aplicación de la Energía Mecánica

Como hemos visto anteriormente, la energía mecánica de un sistema es constante. si observamos el siguiente
gráfico, la energía mecánica en los puntos A; B; C; D y E es la misma:
𝐸𝑚𝐴 = 𝐸𝑚𝐵 = 𝐸𝑚𝐶 = 𝐸𝑚𝐷 = 𝐸𝑚𝐸 = 𝑐𝑡𝑒.
Esto quiere decir que, si logramos calcular la energía mecánica en cualquiera de los puntos del sistema, la
misma será igual en el resto de los puntos.
Por esta razón, utilizamos la Energía Mecánica para poder calcular, por ejemplo, la velocidad o la altura del
carrito en cualquiera de los puntos.
Veamos un ejemplo:
En el siguiente gráfico, calcular: a) velocidad del móvil en el Punto B.- b) la Altura en el punto C.

Datos
m= 120 Kg EcA =1/2*m*v2 EpA = m*g*h
hA = 20 m EcA =1/2*120 Kg*02 = 0 EpA = 120 Kg*9,8 m/seg2 * 20 m
VA = 0 EpA = 23520 J
EmA = EcA + EpA = 0 + 23520 J
Em = 23520 J = cte.
Acabamos de calcular la energía mecánica en A, que es constante para cualquier otro punto del recorrido del
carrito. Por lo que utilizaremos dicha energía mecánica para calcular las incógnitas solicitadas:
a) Calculamos, en primer lugar, la energía potencial en B
Datos
hB = 0 EpB = m*g*h= 120 Kg*9,8 m/seg2 *0 = 0
Calculamos ahora la energía cinética en B, utilizando la energía mecánica y la energía potencial
EcB = Em – EpB = 23520 J – 0 = 23520 J
Aquí observamos que, cuando una energía (cinética o potencial) es cero, la energía restante es igual a la
energía mecánica.
A partir de la energía cinética, calculamos la velocidad en B:
Como: EcB = 1/2*m*vB2
2∗𝐸𝑐
Entonces: 𝑣𝐵 = √ 𝑚
2∗23520 𝐽
𝑣𝐵 = √
120 𝐾𝑔
𝑣𝐵 = 19,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔
b) Del mismo modo, calculamos en primer lugar, la Energía cinética en “C”
Datos
vC = 12,52 m/seg EcC = 1/2*m*vC2 = 1/2*120 Kg*(12,52 m/seg)2
EcC = 9405 J
Ahora calculamos la Energía Potencial en “C” utilizando la Energía Mecánica y la Energía cinética en “C”
EpC = Em – EcC = 23520 J – 9405 J = 14115 J
A partir de la Energía Potencial en “C”, calculamos la altura de “C”
Como: EpC = m*g*h
Entonces:
𝐸𝑝𝐶 14115 𝐽
ℎ= = = 12 𝑚
𝑚 ∗ 𝑔 120 𝐾𝑔 ∗ 9,8 𝑚/𝑠𝑒𝑔2
Rtas.: a) La velocidad del móvil en “B” es de 19,8 m/seg. – b) La altura en el punto C es de 12 m.
Actividad:
1) Dado el siguiente gráfico, calcular: a) Velocidad del móvil en “B”.- b) Altura del punto “C”.
2) Dado el sigueinte gráfico, calcular: a) velocidad del carro en el punto B. b) altura del punto C. c) velocidad
del punto D.


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FÍSICA – ESCUELA DE COMERCIO N 2 “MALVINAS ARGENTINAS” 2023

MOMENTO DE UNA FUERZA

Signo del Momento de una Fuerza:

Unidades del Momento de una Fuerza:

[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝑁 ∗ 𝑚

Prof. Juan Carlos Martinez Página 1

[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝐷𝑖𝑛𝑎 ∗ 𝑐𝑚

[𝑀𝐹0 ] = [𝐹] ∗ [𝑙𝑜𝑛𝑔] = 𝐾𝑔𝑓 ∗ 𝑚

Las máquinas simples.

Prof. Juan Carlos Martinez Página 2

aplica, cambiar la dirección de una fuerza o trabajar más cómodamente.

Palanca de Segundo género

Prof. Juan Carlos Martinez Página 3

Palancas de Tercer género

Condición de Equilibrio de las Palancas

MP: Momento de la Potencia

Prof. Juan Carlos Martinez Página 4

Prof. Juan Carlos Martinez Página 5

Prof. Juan Carlos Martinez Página 6

Al igual que en palancas, el momento de la Potencia es igual al momento de la Resistencia, respecto

r = Radio del torno [m o cm]

Prof. Juan Carlos Martinez Página 7

Las poleas pueden ser:

Prof. Juan Carlos Martinez Página 8

Prof. Juan Carlos Martinez Página 9

que debe realizar el obrero para equilibrar la bolsa?

Prof. Juan Carlos Martinez Página 11

Antes de comenzar con el estudio de la Cinemática, definiremos algunos conceptos previos:

Prof. Juan Carlos Martinez Página 12

Prof. Juan Carlos Martinez Página 13

Prof. Juan Carlos Martinez Página 14

Comprobada la velocidad, realizaremos la gráfica correspondiente, ubicando en el eje horizontal (eje de

Prof. Juan Carlos Martinez Página 15

Prof. Juan Carlos Martinez Página 16

Prof. Juan Carlos Martinez Página 17

Problemas de Persecución y Encuentro:

Prof. Juan Carlos Martinez Página 19

Calculemos su aceleración para los diferentes tiempos:

Representemos la aceleración en función del tiempo en un sistema de ejes cartesianos:

Segunda Ley: “La velocidad es directamente proporcional al tiempo”

Prof. Juan Carlos Martinez Página 20

Obteniendo así la fórmula de la distancia.

Prof. Juan Carlos Martinez Página 22

Prof. Juan Carlos Martinez Página 23

durante 6 seg hasta llegar a terreno llano. ¿Cuál es el largo de la misma?

CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS

Prof. Juan Carlos Martinez Página 24

TIRO VERTICAL HACIA ARRIBA

Prof. Juan Carlos Martinez Página 26

Prof. Juan Carlos Martinez Página 27

De estas relaciones podemos deducir la siguiente expresión:

El Peso y la Masa de un Cuerpo

Prof. Juan Carlos Martinez Página 28

Prof. Juan Carlos Martinez Página 29

Unidad Técnica de Masa

Prof. Juan Carlos Martinez Página 30

Prof. Juan Carlos Martinez Página 31

Para tener en cuenta:

g (tierra) = 9,8 m/seg2 g (luna) = 1,67 m/seg2 g (marte)= 3,8 m/seg2

1) ¿Cuántas dinas equivale una fuerza de 35 Kgf?

Prof. Juan Carlos Martinez Página 32

aceleración de 4 m/seg?? ¿Y si la fuerza es de 5kgf?

m= 120 Kg EcA =1/2mv2 EpA = mgh

hA = 20 m EcA =1/2120 Kg02 = 0 EpA = 120 Kg9,8 m/seg2 20 m

hB = 0 EpB = mgh= 120 Kg9,8 m/seg2 0 = 0

Como: EcB = 1/2mvB2

vC = 12,52 m/seg EcC = 1/2mvC2 = 1/2120 Kg(12,52 m/seg)2

Como: EpC = mgh