GUIA DE APRENDIZAJE – CICLO VI: 11º

FÍSICA - 10 Horas

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. Identifica la manera cómo funcionan los diversos sistemas del cuerpo humano,
reconoce prácticas que pueden llevar a la persona a la autodestrucción de dichos
sistemas y promueve al interior de su comunidad prácticas de prevención y
autocuidado.

2. Comprende la naturaleza de la propagación del sonido y de la luz como fenómenos

ondulatorios (ondas mecánicas y electromagnéticas, respectivamente).

3. Comprende que la interacción de las cargas en reposo genera fuerzas eléctricas y

que cuando las cargas están en movimiento genera fuerzas magnéticas.

4. Comprende las relaciones entre corriente y voltaje en circuitos resistivos sencillos

en serie, en paralelo y mixtos.

5. Comprende que los diferentes mecanismos de reacción química (oxido-reducción,

homólisis, heterólisis y pericíclicas) posibilitan la formación de distintos tipos de
compuestos orgánicos.

6. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global,

contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económico,
social, ambiental y cultural).

FISICA
MAQUINAS SIMPLES
Las máquinas y las herramientas son mecanismos que le permiten al hombre
aplicar una pequeña fuerza para realizar trabajo sobre una carga excesivamente
grande y facilitan su manipulación.

DEFINICION DE:
1. Máquina Simple: Es un mecanismo elemental que sirve para realizar un
trabajo.
2. Palanca: barra sólida, rígida y homogénea que permite realizar un trabajo
cuando al aplicarse una fuerza de potencia se actúa sobre una fuerza de
resistencia o carga
3. Ventaja Mecánica: Magnitud adimensional que indica cuánto se amplifica la
fuerza en un mecanismo para contrarrestar una carga de resistencia.
V: es la ventaja mecánica.
R: es la fuerza de resistencia o carga.
Al comparar la fuerza la resistencia con la fuerza de potencia se observa
que la fuerza de potencia es menor que la magnitud de la carga.
P: es la fuerza de potencia o fuerza aplicada.
La ventaja mecánica puede distinguirse en dos tipos:

 Ventaja mecánica teórica o ideal, obtenida de las supuestas condiciones ideales

(miembros rígidos, ausencia de fricción, etc.), se puede deducir calculando el
equilibrio de la máquina en un diagrama de sólido libre.
 Ventaja mecánica práctica o real. Siempre es inferior a la anterior, pues
el rendimiento real del mecanismo es inferior a 1, es decir, es inferior al 100%.

ECUACION DE LAS PALANCAS:

La rotación de la palanca con respecto al punto fijo o eje de rotación o fulcro recibe
el nombre de torque ().



Eje de rotación

El torque se calcula multiplicando el brazo por la fuerza; brazo es la distancia

medida desde el punto de rotación hasta el punto de aplicación de la fuerza.
L

El peso de la barra que reposa sobre el fulcro se concentra en el centro. Otro

nombre para el centro es centro de gravedad = centro de masa.
Así:
 TORQUE IZQUIERDO = TORQUE DERECHO
FR*BR = FP*BP

CLASIFICACION DE LAS PALANCAS:

a. PALANCA INTERFIJA: Esta palanca tiene su punto de apoyo entre la

fuerza de potencia y la fuerza de resistencia. Así, si la fuerza de resistencia
es de 270 N, el brazo de resistencia es de 0,5 metros, el brazo de potencia
es de 1,5 metros. Determine la fuerza de potencia que permite el equilibrio.
FR*BR = FP*BP

FP* = FR*BR = 270N* 0,5 m = 90N

BP 1,50

GRAFICA DE LA PALANCA INTERFIJA

Diagrama de este tipo de palanca:

br bp

Fp Fr

b. PALANCA INTERPOTENTE: Esta palanca se caracteriza porque la fuerza de potencia

se aplica entre el punto de apoyo y la fuerza de resistencia. Así, si la fuerza de
resistencia es de 240 N, el brazo de resistencia es de 3,5 metros, el brazo
de potencia es de 1,2 metros. Determine la fuerza de potencia que permite
el equilibrio.
FR*BR = FP*BP

FP = FR*BR = 240N* 3,5 m = 700N

BP 1,20

GRAFICA DE LA PALANCA INTERPOTENTE

 c. PALANCA INTERRESISTENTE: Esta palanca se caracteriza porque la fuerza de
resistencia se aplica entre el punto de apoyo y la fuerza de potencia. Así, si la
fuerza de resistencia es de 240 N, el brazo de resistencia es de 0,5 metros,
el brazo de potencia es de 1,5 metros. Determine la fuerza de potencia que
permite el equilibrio.
FR*BR = FP*BP

FP* = FR*BR = 240N* 0,5 m = 80N

BP 1,5 m

GRAFICA DE LA PALANCA INTERRESISTENTE.

bP
bR

FR
EJERCICIOS DE PALANCAS:

1. Una barra de 4 metros se coloca sobre un soporte y en un extremo a una

distancia 1,2 m se coloca una masa de 54 kg.
a. ¿Qué valor debe tener la masa que se coloca en el otro extremo? y
b. ¿cuál es la longitud de su brazo?

2. En el extremo de una barra de 7 metros se aplica una fuerza de 80N para

sostener una carga FR que se coloca a 3 metros del punto de apoyo. Calcule
el valor de la carga que permite mantener el sistema en equilibrio.

3. En un gimnasio hay una máquina que tiene una barra de 1,4 metros. En un
extremo está el punto de apoyo y en el otro extremo se coloca una carga de
1.000N si la persona coloca sus manos a una distancia de 80 cm del punto
de apoyo. ¿Qué fuerza debe hacerse para hacer girar esta palanca?
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: Resuelven problemas.

1. Una barra de 12 metros se coloca sobre un fulcro y en un extremo a una

distancia de 9 metros se coloca una masa de 90 kg.
a. ¿Qué valor debe tener la masa que se coloca en el otro extremo y
b. ¿Cuál es la longitud de su brazo?

2. En el extremo de una barra de 9 metros se aplica una fuerza de 480N, el otro

extremo es el punto de apoyo. Calcule el calor de la carga FR que se coloca
a 3 metros del punto de apoyo.

3. En un gimnasio hay una máquina que consiste en una barra de 5 metros, fija
en un extremo y su peso es de 250N. si en el otro extremo se coloca la
persona. ¿Qué fuerza debe hacerse para hacer girar esta palanca?

4. Una barra de 3,8 metros se coloca sobre un soporte y en un extremo a una

distancia X m se coloca una masa de 34 kg. Qué valor debe tener la masa
que se coloca en el otro extremo y cuál es la longitud de sus brazos si el otro
brazo mide 3X/4.

5. En el extremo de una barra de 16 metros se aplica una fuerza de 800N para

sostener una carga FR que se coloca a 4 metros del punto de apoyo que se
encuentra al otro lado de la barra. Calcule el valor de dicha carga.

6. En un gimnasio hay una máquina que tiene una barra de 1,2 metros. En un
extremo está el punto de apoyo y en el otro extremo se coloca una carga de
500N si la persona coloca sus manos a una distancia de 10 cm de la carga.
¿Qué fuerza debe hacerse para hacer girar esta palanca?

POLEA: La polea es una máquina que se compone de un disco que gira

alrededor de un eje fijo. A partir de esta máquina simple se han creado
variedad de máquinas que realizan un trabajo eficiente.

DEFINICION DE POLEA:

Una polea es un disco sólido rígido y homogéneo que en su perímetro tiene

un canal por donde se rodea con una cuerda y tiene eje de rotación en el
centro.

CLASIFICACION DE LAS POLEAS:

a. POLEA SIMPLE FIJA

Esta polea se caracteriza porque la fuerza

de potencia es igual a la fuerza de
resistencia. FR = FP

La función de esta polea es reorientar la

fuerza; es decir, en lugar de que la persona
(que es quien realiza la fuerza de potencia)
deba levantar la carga, ella tira de la cuerda
ejerciendo una fuerza hacia abajo.

b. POLEA SIMPLE MOVIL

Esta polea se caracteriza porque el eje se desplaza

con la fuerza de potencia es la mitad de la fuerza de
resistencia. FP = FR/2

La función de esta polea es reducir la fuerza de

potencia (que es la fuerza que realiza la persona).
Veamos el esquema vectorial:

T T

Dos tensiones hacia arriba sostienen el peso w.

2T = W
T = w/2
T: es la fuerza de potencia y w es la fuerza de resistencia,
Entonces: FP= FR/2
Peso: w

Así que levantar una carga de 1.000N con una polea simple móvil requiere
una fuerza de 500N.

c. SISTEMA DE POLEAS MOVILES

 Con el sistema de poleas que a continuación se
muestra determine la relación entre la fuerza de
potencia y la fuerza de resistencia:
La solución sugiere que la polea 1 hace: 2T1 = w.

La polea 2 hace: 2T2=T1

La polea 3 hace: 2T3=T2.

Reemplazando en: 2(2(2T3)) = w queda: T3= w / 23.
Observando la formula veo que:
El exponente es el número de poleas móviles así que
para 6 poleas móviles tengo: si w=6.400N entonces:
FP= 6400 / 26.
FP= 1.00N

En este dispositivo la carga está sostenida por tres cuerdas; así si

la carga es de 300N, entonces la fuerza de potencia será 100N.

P=W/3

En este dispositivo la carga está sostenida simultáneamente por

cuatro cuerdas; así si la carga es de 400N, entonces la fuerza de
potencia será 100N.

P=W/4

Este sistema se llama poleas en paralelo: hay 4 poleas

sosteniendo simultáneamente el peso w y la forma de
calcular la potencia es similar al anterior:

P=W/8
ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: En cada sistema propuesto calcule la
fuerza necesaria para elevar la carga:

1. Se quiere levantar una carga de 500N con una polea simple fija.
Determine:
a. Valor de la fuerza de resistencia
b. Calor de la fuerza de potencia
c. Valor de la ventaja mecánica

2. Se quiere levantar una carga de 12.000N con un sistema de 8 poleas

Móviles. Determine:
a. Valor de la fuerza de resistencia
b. Calor de la fuerza de potencia
c. Valor de la ventaja mecánica

3. Un sistema de tres poleas en serie levanta una carga de 8.000N.

Determine:
a. Valor de la fuerza de resistencia
b. Calor de la fuerza de potencia
c. Valor de la ventaja mecánica

PLANO INCLINADO

El plano inclinado es una maquina simple que se utiliza para trasladar carga
entre niveles, de un piso alto a un piso bajo o viceversa y la fuerza que
 empuja la carga está dada por la fórmula: FP= w Sen , donde  es el ángulo
de inclinación del plano con respecto a la horizontal.

FUERZAS QUE ENCONTRAMOS EN EL PLANO INCLINADO

F5

F1

F4
fr F3

F2

La fuerza F1 es la fuerza que arrastra la carga hacia arriba del plano inclinado.
La fuerza F2 corresponde al peso del cuerpo o carga: m=m*g
: Corresponde al ángulo o inclinación del plano.
La fuerza F3 es una componente del peso y se calcula: F3= F2*Cos .
La fuerza F4 es una componente del peso y se calcula: F4= F2*Sen .
La fuerza F5 se llama fuerza normal y se calcula: F5= F3= F2*Cos .
La fuerza fr es la fuerza de rozamiento y se calcula: fr=*N
La fuerza N=F5= F3= F2*Cos .
Y la fuerza de rozamiento es: fr= F2*Cos .

Ejemplo: Con una fuerza F1= 6.000N se empuja una carga de 6.000N hacia arriba
de un plano inclinado un ángulo de 30° y con un coeficiente de rozamiento =0,45.
Determine la fuerza real o fuerza neta que realiza trabajo sobre la carga.

SOLUCION: Para calcular la fuerza neta debemos resolver: FN= F1-(F4+fr)

F4= 6.000N*Sen 30= 3.000N
fr= F2*Cos .= 0,45(6.000N)Cos 30°= 2.338N

ya podemos calcular la fuerza neta FN: FN= F1-(F4+fr)

FN= 6.000- (3.000N+2.338N) = 662N

INTERPRETACIÓN: Aunque la fuerza aplicada es de 6.000N, la parte de esta
fuerza que va a realizar trabajo es 662N.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE:

Resuelva el siguiente problema: Un hombre empuja una carretilla hacia arriba de un

plano inclinado un ángulo de 40° con una fuerza F1= 9.000N, si la carga es de
10.000N y el coeficiente de rozamiento =0,15. Determine la fuerza real o fuerza
neta que realiza trabajo sobre la carga.

TORNO

El torno es un tipo de máquina simple formada

por un cilindro y una manivela, que permite levantar
un cuerpo pesado haciendo menos fuerza.
habitualmente utilizada para mover verticalmente
grandes pesos. ... Al hacer rotar el cilindro sobre el
eje mediante una manivela, se enrolla la cuerda a
la que se ha atado el peso, haciéndolo subir.
El torno y el cabrestante son la
misma máquina desde el punto de vista físico.
Como todas las máquinas simples el torno cambia
fuerza por distancia, se hará un menor esfuerzo
entre más grande sea el diámetro.
Ejemplos: grúa, fonógrafo, pedal de bicicleta, perilla, arranque de un auto antiguo,
grúa, ancla, taladro.

TORNILLO

El tornillo es una pieza cilíndrica que

puede tener forma de cuña y se utiliza
para fijar piezas contiguas.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE: A partir del tema estudiado enuncie las

definiciones que a continuación se proponen:
1. ¿Qué es una maquina?
2. ¿Cómo se clasifican las maquinas?
3. ¿Cuáles son las maquinas simples?
4. ¿Calcule la fuerza de potencia?
5. ¿Qué componentes tiene cada máquina simple?
6. ¿Cómo trabaja cada una de las maquinas?
7. ¿Cómo calcular la potencia en las maquinas?
 8. ¿Las maquinas como transforman la energía?

TRABAJO y POTENCIA

CONCEPTO DE TRABAJO: Una fuerza que actúa sobre una masa m para
desplazarla una distancia d se dice que realiza trabajo. El trabajo se representa con
la letra W y se calcula: W =F*d

Manejo de Unidades:
W= F*d Unidades: Joules= N*m
Ergios= Dina* cm.

Conclusión: las unidades de trabajo son Joules y Ergios.

Ejemplo: Una fuerza de 150 N se aplica sobre un cuerpo y se desplaza 10 metros.

Calcule el trabajo realizado.
Se aplica la fórmula: W=F*d,
W= 150 N* 10 m = 1.500 Joules.

Ejemplo: Aplico una fuerza de 3000 dinas y se obtiene un desplazamiento de 50

cm. Calcule el trabajo realizado.
Se aplica la fórmula: W=F*d,
W= 3.000 dinas * 50 cms = 150.000 Ergios.

Ejemplo: Una fuerza F= 40 N desplaza un objeto una distancia d= 20 metros,

calcule el trabajo realizado:
W= 40N*20 metros = 800 Julios; o sea que: N*metros=Julios

Ejemplo: Si una fuerza F de 200 dinas mueve un objeto una distancia d= 30 cms.
Calcule el trabajo realizado:
W= 200 dinas * 30 cms
W=6.000 ergios, o sea que dina*cm=Ergio.

Otro concepto adicional al trabajo es la potencia P, que se expresa en wattios.

Se define potencia como rapidez con que una maquina realiza trabajo.
Se calcula: P= W/t,

P= F*V
Ejemplo 1: Tres máquinas realizan el mismo trabajo de 6x106Joules, pero la
primera máquina lo hace en 30 segundos, la segunda maquina lo hace en 90
segundos y la tercera maquina lo hace en 270 segundos. Determine la potencia en
cada máquina:
𝑊 6𝑋106 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠
Potencia de la máquina 1: 𝑃 = = = 0,2𝑥106 𝑤𝑎𝑡𝑡𝑖𝑜𝑠.
𝑡 30 𝑆𝑒𝑔
 𝑊 6𝑋106 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠
Potencia de la máquina 2: 𝑃 = = = 0,67𝑥105 𝑤𝑎𝑡𝑡𝑖𝑜𝑠.
𝑡 90 𝑆𝑒𝑔
𝑊 6𝑋106 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠
Potencia de la máquina 3: 𝑃 = = = 2,2𝑥104 𝑤𝑎𝑡𝑡𝑖𝑜𝑠.
𝑡 270 𝑆𝑒𝑔
Dado que las máquinas realizan el mismo trabajo, la maquina 1 lo realiza en
menor tiempo, o sea que tiene mayor potencia.

Ejemplo 2: Un motor desarrolla una fuerza de 400.000 N y permite que se genere

una velocidad de 18 m/s.
Potencia P es: P=F*V = 400.000N*18 m/s = 7.200.000 wattios.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE:

1. Identifique los conceptos:
( ) Potencia ( ) Cuando se aplica una fuerza y se produce un desplazamiento
( ) Fuerza ( ) Que tiene magnitud, dirección y sentido
( ) Trabajo ( ) Capacidad de realizar trabajo en un intervalo de tiempo
( ) Vector ( ) Interacción que se produce entre dos o más cuerpos

2. Con una fuerza de 200N se genera una potencia de 16.000 wattios. Calcule
la velocidad que adquiere la pelota.
3. Una pelota en se desplaza 80 metros bajo la acción de una fuerza
constante de 400N en un tiempo de 0,6 segundos. Determine la potencia
aplicada a la pelota.
4. Consulte y determine: De la lista de conceptos, cuales magnitudes son
vectoriales y cuales son escalares:
Fuerza, masa, distancia, velocidad, trabajo, tiempo, potencia.

CASO DE LOS RESORTES:

¿Qué es un resorte?: Un resorte es un objeto que puede ser deformado por una
fuerza y volver a su forma original en la ausencia de esta.
Los resortes vienen en una gran variedad de formas diferentes, pero el muelle en
espiral de metal es probablemente el más familiar. Los resortes son una parte
esencial de casi todos los dispositivos mecánicos moderadamente complejos;
desde bolígrafos a motores de coches de carreras.
No hay nada particularmente mágico en la forma de un muelle en espiral que lo
haga comportarse como un resorte. La elasticidad es una propiedad fundamental
del alambre con el que está hecho. Un cable de metal largo y recto también tiene la
 capacidad de regresar a su forma original después de un estiramiento o una torsión.
Pero enrollarlo nos permite aprovechar las propiedades de un pedazo de alambre
muy largo en un pequeño espacio. Esto es mucho más conveniente para la
construcción de dispositivos mecánicos.

¿Qué sucede cuando un material se deforma?

Cuando se aplica una fuerza sobre un material, este se estira o comprime como
resultado. Todos estamos familiarizados con materiales como el hule, que se estiran
muy fácilmente.
En mecánica, lo importante es la fuerza aplicada por unidad de área;
llamamos esfuerzo a esta cantidad. El grado de estiramiento/compresión que se
produce mientras el material responde al esfuerzo lo llamamos deformación.
Medimos el esfuerzo con el cociente de la diferencia en la longitud: Delta L – Δl:
delta = entre la longitud final Lf y la longitud inicial L0, a lo largo de la dirección del
esfuerzo, es decir,
Cada material responde de forma distinta al esfuerzo, y los detalles de la respuesta
son importantes para los ingenieros que deben seleccionar materiales a partir de
sus estructuras, así como máquinas que se comporten de manera predecible bajo
esfuerzos esperados.
En la mayoría de los materiales, la deformación que experimentan cuando se les
aplica un pequeño esfuerzo depende de la tensión de los enlaces químicos dentro
de ellos. La rigidez del material está directamente relacionada con la estructura
química de este y de los tipos de enlaces químicos presentes. Lo que sucede
cuando se quita el esfuerzo depende de hasta qué punto los átomos se han movido.
En general hay dos tipos de deformación:
1. Deformación elástica. Cuando se quita el esfuerzo, el material regresa a la forma
que tenía originalmente. La deformación es reversible y no es permanente.
2. Deformación plástica. Esta ocurre cuando se aplica un esfuerzo tan grande a un
material que al retirarlo el material no regresa a su forma anterior. Hay una
deformación permanente e irreversible. Llamamos límite elástico del material al
valor mínimo de esfuerzo necesario para producir una deformación plástica.
Cualquier resorte debe diseñarse para que, al ser parte de una máquina, solo
experimente una deformación elástica dentro del funcionamiento normal de esta.
Ley de Hooke

En el siglo XVII el físico Robert Hooke observó que para muchos materiales la curva
de esfuerzo vs. deformación tiene una región lineal. Dentro de ciertos límites, la
fuerza requerida para estirar un objeto elástico, como un resorte de metal, es
directamente proporcional a la extensión del resorte. A esto se le conoce como la
ley de Hooke, y comúnmente la escribimos así: F=-kx Donde F es la fuerza, x la
longitud de la extensión o compresión, según el caso, y k es una constante de
proporcionalidad conocida como constante del resorte, que generalmente está
en N/m.
Aunque aquí no hemos establecido explícitamente la dirección de la fuerza,
habitualmente se le pone un signo negativo para indicar que la fuerza de
restauración debida al resorte está en dirección opuesta a la fuerza que causó el
desplazamiento. Jalar un resorte hacia abajo hará que se estire hacia abajo, lo que
a su vez resultará en una fuerza hacia arriba debida al resorte.
Ejercicio 1: una persona de 75 kg está parada sobre un resorte de compresión
que tiene una constante de 5000n/m. ¿Cuál es la longitud total del resorte con la
persona encima?
F= -Kx pero F=m*g que es el peso de la persona.
750N = - (5000n/m)X
X= 750N = 0,15 m = 15 cm
 5000N/m

Ejercicio 2: Se construye una montura para mover sin problemas una cámara de
1 kg en una distancia vertical de 50 mm. El diseño requiere que la cámara se
deslice en un par de carriles, y consiste de un resorte que sostiene la cámara y la
jala contra la punta de un tornillo de ajuste, como se muestra en la figura. Para
este diseño, ¿cuál es el valor mínimo requerido para la constante del resorte?

El grafico nos muestra un DL=50mm. Y una fuerza dada por el peso de la cámara
F=10N, así que K=F/x
K= 10N/0,05m
K=200N/m

EL CASO DE LOS RESORTES EN SERIE Y EN PARALELO

Si dos resortes similares se colocan uno después del otro tendremos

una combinación en serie, los resortes combinados equivalen a un
resorte con el doble de longitud y la constante de resorte en este caso
debe ser la mitad de la de un solo resorte (k/2).
Dos resortes similares colocados uno frente al otro, los dos
sosteniendo el mismo peso tendremos una combinación en paralelo
En la configuración en paralelo, la longitud sigue siendo la misma, pero la fuerza
se distribuye sobre el doble del área del material. Esto duplica la constante de
resorte efectiva de la combinación (2 k).

EJERCICIO: Se han colocado dos resortes en serie, cada resorte por separado
tiene un k=120N/m. A continuación, se mide el peso suspendido y la elongación x
y se registra en una tabla. Si los valores medidos son:

Fuerza(N) 3 6 9 12 15
Elongación 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25
X(metros)
Calcule el valor de la constante del sistema y compárelo con la constante de cada
resorte.

Ejercicio: Dos resortes con idéntico k soportan masas de acuerdo con la tabla que
se anexa. Supón que cada resorte tiene una constante k=200 N/m. ¿Cuál es la
constante k del sistema? Y ¿comparada con la k de cada resorte qué relación
encontramos?
Fuerza(N) 30 60 90 120 150
Elongación 0,06 0,12 0,18 0,24 0,3
X(metros)
En laboratorios de enseñanza de la física, utilizamos a
menudo dinamómetros para medir la fuerza. Un dinamómetro es
simplemente un resorte con un indicador conectado y una escala a
partir de la cual podemos leer la fuerza. Si la longitud del resorte sin
peso tiene una longitud de 15cm y cuando registra 50N de peso se
alarga hasta medir 25 cms. Calcule:
a. Elongación en metros
b. La constante del resorte.
c. Si el dinamómetro alcanza una elongación de 1,5 cm ¿qué
valor se espera que registre de peso la escala del dinamómetro?
d. Una masa de 3,75 kg ¿qué elongación produce en el resorte?

RELACION ENTRE TRABAJO Y ENERGIA

La energía es un concepto muy amplio, pero sólo nos referiremos a la energía
mecánica; es decir, nos referimos a la energía que está asociada al movimiento de
los cuerpos. La energía mecánica es constante.
La energía cinética es una forma de la energía
mecánica que está asociada al movimiento de
los cuerpos que llevan velocidad y se calcula:
𝑚∗𝑉 2
𝐸𝐶 = 2

EJEMPLO: calcule la energía mecánica de un ciclista cuya masa es de 70 kg si

avanza a una velocidad de 15 m/seg.
SOLUCION:
𝑚 2
𝑚∗𝑉 2 (15 ) 𝑚2
𝑠
𝐸𝐶 = = 70𝑘𝑔 ∗ = 7.875 𝑘𝑔 ∗ = 7.875 𝐽𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠
2 2 𝑠2
La energía Potencial (EP) es una forma de la energía mecánica que depende de la
altura a la que se encuentre un cuerpo de masa m con respecto a un nivel de
referencia, así la energía potencial se calcula: EP= m*g*h, siendo h=H 2-H1. Y g es
la constante de gravedad.
Ejemplo: Un acróbata cuya masa es de 50 kg se encuentra en lo alto de un edificio
de 90 metros de altura y se propone realizar un salto de 12 metros hacia abajo. Un
observador que está abajo del edificio presiente la caída desde esa altura. Otro
observador en un edificio de 70 metros de altura le propone saltar a su edificio.
Calcule:
a. Energía potencial del acróbata con respecto al observador en el piso.
SOLUCIÓN: altura con respecto al piso h=90 metros
Ep1= m*g*h = (50 kg) (10m/s2) (90m) = 45.000 Joules
b. Energía potencial del acróbata con respecto al observador en el otro edificio.
SOLUCIÓN: altura de un edificio con respecto al otro h=(90-70)m= 20m
c. Ep2= m*g*h = (50 kg) (10m/s2) (20m) = 10.000 Joules

d. Energía potencial con respecto al punto donde propone saltar.

SOLUCIÓN: altura con respecto al punto donde propone saltar h=12 metros
Ep3= m*g*h = (50 kg) (10m/s2) (12m) = 6.000 Joules

Primero vamos a un concepto fundamental.

PRINCIPIO DE CONSERVACION DE LA ENERGÍA (PCE)

Este principio dice que:” La energía no se crea ni se destruye, sino que se

transforma pasando de una forma a otra”. Veamos los posibles casos:
EM= EC+EP, EM= EC, EM= EP.
Se define la energía como la capacidad que posee un sistema para realizar
trabajo.
En este enunciado hay una dualidad:
Uno es que realiza trabajo: W=F*d, sabiendo que F=m*a
𝑉𝑓2 −𝑉𝑖2
Y que: 𝑑 = 2𝑎
Al reemplazar estos dos enunciados en el concepto de trabajo:
𝑉𝑓2 −𝑉𝑖2 𝑚𝑉𝑓2 −𝑚𝑉𝑖2 𝑚𝑉𝑓2 𝑚𝑉𝑖2
W= F*d= ( m*a)( )= = −
2𝑎 2 2 2

Concluimos que para que se realice trabajo debe haber una variación de energía
cinética. W= EC.
EJEMPLO: Un ciclista cuya masa es de 50 kg viaja a una velocidad de 12 m/s
aumenta su velocidad a 17 m/s. Calcule el trabajo realizado para incrementar su
velocidad:
SOLUCION:

𝒎𝑽𝟐𝒇 𝒎𝑽𝟐𝒊 (𝟓𝟎𝒌𝒈) 𝟏𝟕𝒎 𝟐 (𝟓𝟎 𝒌𝒈) 𝟏𝟐𝒎 𝟐

W= − = ( ) − ( )
𝟐 𝟐 𝟐 𝒔 𝟐 𝒔

W = 7.225𝐽 − 3.600𝐽 = 3.625𝐽

Para que se realice trabajo debe haber una variación de energía potencial.

W= mg*H. = mgH2 – mgH1.

Pero: m g H = Ep,
así que: W= EPf – Epi = EP.

EJEMPLO: Una masa de 250 kg cae desde una altura de 100 metros. Calcule el
trabajo realizado.
SOLUCION: El objeto en el punto de impacto tiene altura cero, entonces H2=0,
entonces EPf =0
W=EPf – Epi =EP.
W= mg*H. = mgH2 – mgH1. = 0- 250 kg(10m/s2) (100m) = -250.000 Joules.
El trabajo es de 250.000 Joules y el signo menos indica la forma como se realiza
trabajo.
Ejercicios donde se observa que la energía se transforma:
Ejercicio 1:
A

H=7 m

B
La energía en el punto A es energía potencia que al llegar al punto B se
transforma totalmente en energía cinética y por principio de conservación de la
energía se cumple que EPA = ACB
m g h =1/2 m v2.
Así se deduce que: 𝑣 = √2𝑔ℎ
Ejercicio 2: Movimiento pendular.

A C
B
ELONGACION

AMPLITUD

Un péndulo consiste de una masa m suspendida de una cuerda de longitud L. En

este mecanismo se produce un mecanismo de vaivén donde el movimiento continuo
se debe a una transformación de energía potencial en energía cinética. Así, si se
eleva la masa del péndulo hasta una altura de 35 cm en el punto A. Determine la
velocidad que lleva, cuando al dejarla moverse libremente pasa por el punto B.
SOLUCIÓN:
EPA = mgh
EPB =1/2 m v2.
La energía potencia al llegar al punto B se transforma totalmente en energía
cinética y por principio de conservación de la energía se cumple que:
EPA = ECB.
m g h =1/2 m v2.
Así se deduce que: 𝑣 = √2𝑔ℎ

Ejemplo: Un dispositivo consiste en un resorte cuyo k= 50N/m. Frente al resorte se

coloca una masa esférica de 60 gramos que es disparada por este dispositivo. Si
la energía almacenada es de 2,25 Joules.
Calcule en cuanto se comprime el resorte.

Si la masa recorre una distancia de 12 metros antes de detenerse. Calcule la

fuerza aplicada sobre la masa.

12 metros

TRABAJO Y ENERGIA EN LOS RESORTES

Un tobogán tiene su punto más alto a 5 metros de altura, desde allí se suelta una
pelota de 30N de peso; la pelota desciende y choca contra un resorte que la
detiene en el punto más bajo del tobogán. Si dicho resorte posee una constante de
elasticidad K=9270N/m. Calcule:
¿Cuánto se comprime el resorte?
¿Qué velocidad adquiere en el punto más bajo del tobogán?
A
h=5m
B C D

IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

¿Qué estudia este tema?: CHOQUES

Este tema analiza el antes y el después de un evento porque se sustenta el hecho

de que la cantidad de movimiento se comunica.
En el juego de futbol americano, al juego del billar
Cuando se comunica el movimiento no se comunica masa, lo que se comunica es
movimiento.

ANTES v1 V2=0 DESPUÉS

m1 m2 V1=0 V2>0

Sea p la letra que represente la cantidad de movimiento, en la situación inicial

vamos a observar un pi=m1*v1+m2*v2

En el después vamos a tener una cantidad de movimiento final que puede ser
pf=m1*v1+m2*v2.

PRINCIPIO (LEY) DE CONSERVACION DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO:

pi=pf.
m1*v1i+m2*v2i=m1*v1f+m2*v2f.

Tengo dos masas m1=80 gramos y otra masa m2 de 160 gramos. Si la masa m1 es
impulsada con una velocidad de 20 m/s y la masa m 2 está quieta. Al chocar las
dos masas. ¿Qué velocidad le imprime a la masa m 2, si la masa m1 queda quieta?
pi=pf. por pccm
m1*v1i+m2*v2i=m1*v1f+m2*v2f.

m1*v1i=m2*v2f.
80 gr * (20m/s)= 160 gr* V2f
V2f = 10 m/s.
CLASIFICACION DE LOS CHOQUES

CHOQUES ELÁSTICOS: El choque elástico se

caracteriza porque se comunica el movimiento y las
masas se conservan. Y la energía cinética se conserva
durante la colisión

CHOQUES INELÁSTICOS: Recibe el

nombre de choque inelástico por la capacidad
del cuerpo para tomar su forma original. El
choque inelástico se caracteriza porque las
masas se incrementan

La energía cinética se gasta en la

deformación de los cuerpos.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE:

1. Determine los tipos de choques que se han dado a conocer

2. Identifique el choque en el que se cumple el PCE
3. Resuelva:
a. Una masa de 2750 gramos que avanza con una velocidad de 5 m/s
colisiona de manera elástica con otra masa de 1800 gramos y se detiene.
Calcule la velocidad que adquiere la segunda masa.

b. Una masa de 50 gramos es disparada con una velocidad de 120 m/sg,

esta masa colisiona con un bloque de madera de 2 kg de masa y se
inserta. Determine la velocidad que alcanzan las masas y determine el
tipo de choque.

c. Un péndulo cuya masa m1 es de 3,86 kg está suspendida de un hilo de

1,24 metros. El péndulo se estira hasta que su hilo tensionado queda
horizontal. Desde este punto se suelta dicha masa e impacta con otra
masa m2 de 3 kg; esta segunda masa sale disparada y se monta sobre
una plataforma de masa m3 = 2kg y se desplazan las dos masas m2 y m3.
Determine el comportamiento de la velocidad en las diferentes
interacciones, identificando el tipo de choque en cada caso.
Impulso:

Definición: En mecánica, se llama impulso a la magnitud vectorial, denotada usualmente

como I, definida como la variación en el momento lineal que experimenta un objeto físico en
un sistema cerrado. Para deducir las unidades podemos utilizar la definición más simple,
donde tenemos: I = F Δ t = Δp = m Δ v
Estudiemos la forma como se relacionan las formulas:
Por definición: I = F Δ t
𝑚(𝑉𝑓− 𝑉𝑖 )
Por definición: F=m*a = , trasponemos t.
∆𝑡
Ft = m (Vf - Vi) = m Vf – m Vi = pf – pi. = p
I = F Δ t = Δp Las unidades de Impulso son: N*s.

EJERCICIO: Una pelota que pesa 2,45 N y que ha sido lanzada con una velocidad
de 18 m/s se golpea con un bate. Como consecuencia de este choque la bola
adquiere una velocidad de 26 m/s en sentido opuesto al original. ¡Cuál es el
impulso del choque?

SOLUCION:

Analicemos la situación: Cuando la pelota se lanza su

Vi= 18m/s velocidad inicial es positiva,
pero al impactar con el bate la
Vf=-26m/s pelota se devuelve así que su
velocidad es negativa.
Peso w=2,45N

I=p
I=m(Vf-Vi) pero m= w/g = (2,45N) / (9,8 m/s2) = 0,25 kg
I=0,25 kg(-26m/s – 18 m/s)
I= 11N*seg

EJERCICIO: Determinar la velocidad que adquiere el bloque de 5 kg y que está en

reposo cuando se le aplica la fuerza de 20N durante un intervalo de 0,1 segundo
Analicemos la situación: Vi=0
F m t=0,1 seg m

Al bloque se le aplica una fuerza durante un intervalo de tiempo t.

SOLUCION:
I=p
F*t = pf – pi.
F*t = m Vf – m Vi Reemplacemos los datos:
20N*(0,1 seg) = 5 kg Vf – 5 kg(0)
20N*(0,1 seg) = 5 kg*Vf
Vf= 20N*(1/10 seg) = 0,4 m/s
5 kg

Así hemos encontrado la velocidad con que se moverá el móvil.

ACTIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE:

Preguntas:

1. ¿Qué tipo de magnitud es el impulso?

2. ¿Cómo se relaciona el impulso con la cantidad de movimiento?

Resuelve los problemas que a continuación se proponen:

3. Una pelota que pesa 16,5 N y que ha sido lanzada con una velocidad de 22
m/s se golpea con un bate. Como consecuencia de este choque la bola
adquiere una velocidad de 28 m/s en sentido opuesto al original. ¿Cuál es
el impulso del choque?

4. Determinar la velocidad que adquiere el bloque de 12 kg y que está en

reposo cuando se le aplica la fuerza de 80N durante un intervalo de 0,3
segundos.