Propuesta de Dosificación Biología 8vo grado Reanudación curso 2020-2021

Semana clase Dosificación

1 Sistematización de las unidades 2, 3 y 4
2 Unidad 5 Animales celomados no cordados
Introducción al estudio de los animales celomados no cordados.
Orientación de tarea investigativa evaluativa: Importancia de los
artrópodos en la naturaleza, en la economía y en la salud. Utilización de
insectos en la guerra biológica. Control de vectores.
3 Anélidos y Moluscos. Características esenciales. Diversidad. adaptaciones
4 Artrópodos y Equinodermos. Características esenciales. Diversidad.
Tarea evaluativa: diversidad de artrópodos: arácnidos, crustáceos e
insectos. Ejemplos de cada uno. (Comparativamente en cuanto a: hábitat,
regiones del cuerpo, apéndices sensoriales, ojos, locomoción, esqueleto).
5 Importancia de los animales celomados no cordados. (E)
Recogida de la tarea evaluativa: Importancia de los artrópodos en la
naturaleza, en la economía y en la salud. Utilización de insectos en la
guerra biológica. Control de vectores.(E)
6 Protección de los animales celomados no cordados. Medidas de control
contra sus efectos perjudiciales. (E)
Comparación entre los Anélidos, Moluscos, Artrópodos y Equinodermos.
Ubicación y relaciones de estos grupos en el sistema evolutivo.
Recogida de tarea evaluativa: diversidad de artrópodos: arácnidos,
crustáceos e insectos. Ejemplos de cada uno. (Comparativamente en
cuanto a: hábitat, regiones del cuerpo, apéndices sensoriales, ojos,
locomoción, esqueleto).
7 Orientación del seminario integrador final
8 Unidad 6. Introducción al estudio de los cordados
6.1. Características esenciales de los cordados.
6.2. Características esenciales de los vertebrados. Importancia y necesidad
de protegerlos
9 Unidad 7 Peces
7.1. Introducción al estudio de los peces.
7.2. Características esenciales y generales
7.3. Diversidad y distribución. Comparación entre condrictios y osteíctios.
Adaptaciones.(E)
7.4. Importancia de los peces.(E)
Actividad Práctica:
10 Unidad 8 Tetrápodos
8.1 Introducción al estudio de los tetrápodos.
Características de su estructura y funciones.
11 Anfibios y Reptiles. Características esenciales. Diversidad. Adaptaciones
Estudio comparativo: tegumento, estructura locomotoras, ojos, intercambio
de gases, corazón, circulación, reproducción y desarrollo) (E)
12 Aves y Mamíferos: Características esenciales. Diversidad. Adaptaciones.
Estudio comparativo: tegumento, estructura locomotoras, ojos, intercambio
 de gases, corazón, circulación, reproducción y desarrollo) (E)
Importancia de los tetrápodos. Protección. (E)
13 Comparación entre los peces y los tetrápodos. Ubicación y relaciones de
estos grupos en el sistema evolutivo.

Nota: Recordamos que esta es una propuesta de dosificación la cual ustedes

pueden ajustar a las características de sus municipios y al diagnóstico de los
grupos de educandos, sin eliminar contenidos.
También hemos señalados con una (E) contenidos y actividades que se sugieren
evaluar, aumentándose la cantidad de sistemática teniendo en cuenta que no se
aplicaran evaluaciones parciales (TCP)
Son invariantes necesarias para su evaluación:
 Características esenciales de cada grupo o taxón.
 La importancia en la naturaleza y en la vida en general del hombre de los
grupos de animales.
 Las medidas de protección de los animales.
 Comparación entre los diferentes grupos de animales.
ES IMPORTANTE QUE EL PROFESOR VISUALICE Y TOME NOTA DE LAS
TELECLASES COMO PARTE DE SU PREPARACIÓN Y PARA PODER UTILIZAR
PARTES DE ELLAS EN SUS CLASES, INCLUYENDO LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES QUE SE UTILIZAN EN ELLAS.