CONTENIDOS MINIMOS DE LAS ASIGNATURA ZOOLOGIA DE

CORDADOS

Programa Biología y Quimica

Asignatura Zoología de Cordados
Tipo de asignatura Teórica X Práctica X
Número de Créditos Horas semanales
Tiempo Presencial Tiempo Independiente
Total Horas Docente Jimi Moya Robledo.
Requisito(s): Zoología de Invertebrados Correquisito(s):

I. JUSTIFICACIÓN

El presente programa nace por las adaptaciones necesarias ante el plan de estudios
de la carrera de Biología y Química, este curso abarca el estudio generalizado de los
animales cordados entre los que se encuentra los más conocidos por el hombre, por su
importancia evolutiva, ecológica y económica.
El curso de Zoología de Cordados examina la biología de este grupo de animales desde el
doble punto de vista estructural y funcional por medio de un análisis de las particularidades
de los sistemas orgánicos en cada una de las clases de (peces, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos). Esta división del curso en Clases permite brindar una visión general de las
características morfológicas y funcionales, así como la diversidad estructural y ecológica e
cada uno de los grupos.
Se trata de una asignatura de carácter obligatorio en el contexto del Grado en Biología y
Química, ya que se ocupa del estudio de uno de los reinos biológicos más patentes, con
importantes
implicaciones y relaciones con los otros reinos de la Naturaleza y que son contemplados
por otras materias como Botánica, Biología general, Ecología, etc.

II. Objetivos

 Identificar y describirlas principales estructuras anatómicas de los vertebrados y sus

correspondientes funciones.
 Interpretar los cambios evolutivos de las características estructurales y funcionales a
través de la filogenia de los vertebrados en general y de las diferentes clases en
particular.
  Relacionar las particularidades anatómicas y fisiológicas de cada una de las Clases y
Órdenes con los complejos ecológicos que cada uno de estos grupos tiene que
enfrentar en su ciclo vital.
 Reconocer a los niveles taxonómicos apropiados, los elementos de mayor
importancia en la fauna actual de vertebrados, con énfasis en la región neotropical y
Colombia en particular.
 Desarrollar su apreciación por los valores científicos, culturales y económicos
inherentes a los vertebrados como parte del patrimonio natural colombiano.

• Competencias generales

 Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.

 Capacidad de observación, análisis y síntesis.
 Habilidades de investigación.
 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo y habilidades para comunicar conocimientos.
 Habilidad para comunicar con expertos en otros campos.
 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los prácticos.
 Habilidades para la toma de decisiones en relación con el ámbito científico de la
asignatura.
 Estimular el desarrollo de ideas propias.

UNIDAD I: DEUTERÓSTOMOS NO CORDADOS

Características estructurales y biológicas, filogenia y radiación adaptativa del Phylum

Hemichordata: Clase Enteropneusta (gusanos bellota); Clase Pterobranquia.

Competencias:
 Obtener información general sobre el origen, relaciones filogenéticas y
características generales de los grupos de deuterostomados no cordados.

UNIDAD II: LOS CORDADOS

Se presenta una visión global de la ubicación del Phylum Cordado en la clasificación del
Reino animal. Se hace énfasis tanto en las características de los cordados que los unen
filogenéticamente con algunos grupos de invertebrados, como aquellas que los separan en
un Phylum aparte. Se discute la historia evolutiva del grupo, señalando los parientes más
cercanos y los ancestros más probables de los vertebrados. Se presentan caracteres
diagnósticos de los vertebrados y la filogenia de los principales grupos vivientes:
Origen de los Cordados (características representativas)-Relación de los
Protocordados con los Cordados (Subphylum Urocordado, Subphylum
Cefalocordado)-Origen y evolución de los Vertebrados (Craneados)
Competencias:

 Conocer las características exclusivas de los cordados y aspectos generales sobre su

origen.
 Conocer sobre las relaciones filogenéticas y características generales de los grupos
de protocordados.
 Conocer las teorías sobre el origen de los vertebrados y sus características básicas

UNIDAD III: PECES

Vertebrados pisciformes no mandibulados: Superclase Agnatha: origen, evolución,

características generales y clasificación.
Peces Mandibulados: Superclase Gnathostomata (vertebrados mandibulados): origen,
evolución, características generales, respiración, circulación, vejiga gaseosa, alimentación,
balance hídrico, sistema urogenital, estrategias reproductivas y clasificación.

Competencias:
 Conocer sobre el origen, evolución, clasificación y características generales de
vertebrados pisciformes no mandibulados
 Conocer sobre el origen, evolución, clasificación, diferentes sistemas y
características generales de los peces mandibulados.

UNIDAD IV: ANFIBIOS

Del medio acuático al medio terrestre, origen de los anfibios, Variedad y radiación
adaptativa de los anfibios, características integumentarias, respiración, circulación,
alimentación, sistema nervioso y órganos de los sentidos, sistema urogenital y
reproducción, clasificación.

Competencias:
 Estudiar la biología de los anfibios
 Conocer el origen, filogenia y adaptación al medio terrestre
 Conocer sobre el origen, evolución, clasificación, diferentes sistemas y
características generales de los anfibios.

UNIDAD V: REPTILES

El origen y clasificación de los amniotas, Origen y radiación adaptativa de los reptiles,

características y adaptaciones integumentarias, respiración, circulación, alimentación,
sistema nervioso y órganos de los sentidos, sistema urogenital y reproducción,
clasificación.
Competencias:
 Conocer los probables ancestros de los reptiles
 Estudiar las principales adaptaciones de los reptiles que les permitieron colonizar la
tierra con total independencia del medio acuático para la reproducción.
UNIDAD VI: AVES

Origen y radiación adaptativa de las aves, relaciones filogenéticas, vuelo, metabolismo,

plumas, esqueleto, respiración, circulación, especialización alimenticia, excreción,
reproducción y clasificación.

Competencias:

 Conocer las características estructurales, funcionales y conductuales de las aves, con

énfasis en la influencia que ha ejercido el vuelo con sus presiones selectivas
asociadas.

UNIDAD VII: MAMIFEROS

El origen de los mamíferos, características diagnosticas de los mamíferos, pelo,

dentición, respiración, circulación, especialización alimenticia, excreción, sistema nervioso
y órganos de los sentidos, sistema endocrino, reproducción y clasificación.

Competencias:

 Conocer el origen y evolución de los mamíferos.

 Estudiar la morfología, fisiología y descripciones anatómicas de los mamíferos.
 Conocer sobre las características clave y formas de reproducción de los mamíferos.

PARTE PRÁCTICA:
 Taller con diapositivas de los Deuterostomados no Cordados
 Integumento de los vertebrados
 Esqueleto de los vertebrados
 Morfología de los vertebrados
 Disección de un pez con la diferenciación de sistemas(respiratorio,
circulatorio, digestivo, reproductor)
 Disección de anfibios con la diferenciación de sistemas(respiratorio,
circulatorio, digestivo, reproductor)
 Observación y manejo de claves de Reptiles, Aves y Mamíferos
 Formulas dentarias de Mamiferos

Bibliografía
  Fernández A., M. A. y G. Rivas (Edits.). 2007. Niveles de organización en
animales.
UNAM – Las prensas de ciencias. Primera edición. México.
 Flores, O. y A. Navarro (Comps.). 1993. Biología y problemática de los
vertebrados
de México. Revista Ciencias No. Especial 7:64.69.
 Hickman. 2006. Zoología Principios Integrales. Editorial Mc Graw Hill. 13ª
edición.
 Hildebrand, M. 1992. Anatomía y embriología de los vertebrados. Editorial
LIMUSA.
 Romer, A. S. y T. S. Parsons. 1982. Anatomía comparada. Editorial Interamericana.
Tercera edición en español. México.
 Storer, T. I. y R. l. Usinger. 1968. Elementos de Zoología. Ediciones Omega, S.A.
Primera Edición. Barcelona
 Young, J. Z. 1980. La vida de los vertebrados. Ediciones Omega, S. A. Tercera
Edición. Barcelona.

PAGINAS WEB:

http://tolweb.org/Craniata/14826/1997.01.01

http://animaldiversity.ummz.umich.edu/site/accounts/information/Lepisosteidae.

http://tolweb.org/Hyperotreti/14828/1997.01.01

http://tolweb.org/Hyperoartia/14831/1997.01.01

http://animaldiversity.ummz.umich.edu/site/accounts/information/Actinopterygii

htpp://research.amnh.org/herpethology/amphibian/index.html New York.

http://www.nwf.org/nationalwildlife/article.cfm?articleId=763&issueId=61

http://tolweb.org/Mammalia/15040/1995.01.01