INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO GUADALUPE CP-GT01M

Nú cleo de Desarrollo Educativo 022

Resolució n oficial 5868 del 22 de noviembre del 2011 VERSIÓN: 1
NIT 822002324-2
Có digo DANE 250573001156 GRADO: ONCE
GUIA DE TRABAJO AUTONOMONo.6 FECHA DE PRESENTACIÓN:
ESTADISTICA 03-05-2021 al 10-05-2021
MARTHA VIVIANA RODRIGUEZ ACOSTA

ESTÁNDAR: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización,

dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza,
covarianza y normalidad).
COMPETENCIA: Desarrolla su pensamiento variacional en la determinación de
relaciones y aplica el concepto de decil y percentil a situaciones de su vida cotidiana

En la presente guía deben leer la información presentada sobre el concepto de función, para
desarrollar las actividades, debe copiar las preguntas y contestarlas. Al final de la actividad se
encuentra la rúbrica de evaluación.GUIA DE TRABAJO No.4

Ejercitación
Interpreta y resuelve problemas de estadistica y de probabilidad.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

MODA

La moda de una variable estadística es el valor de la variable que presenta mayor

frecuencia absoluta. La moda se representa Mo.

Para estimar la moda, se siguen los siguientes pasos:

 Encontrar el intervalo en el cual se encuentra la moda, que es el intervalo con mayor
frecuencia absoluta.
 Usar la siguiente fórmula para estimar el valor de la moda:

Ejemplo
Encontrar la moda de la siguiente distribución:
Primero, encontramos el intervalo en el cual se encuentra la moda, es decir, el intervalo
con mayor frecuencia absoluta. El intervalo 3, tiene la mayor frecuencia absoluta (6), por
lo tanto, aquí se encontrará la moda.

Ahora, aplicamos la fórmula para estimar la moda:

Por lo tanto, el valor de la moda sería: Mo = 9,333.

Actividad 2: Resuelva los siguientes ejercicios

EJERCITACION
Hallar la MODA para cada uno de los siguientes ejercicios.

1. Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en Kg. de ochenta
personas:

2. Aplicada una prueba de medición de la inteligencia a un grupo de 50 alumnos, las puntuaciones

obtenidas son las que aquí se presentan:

3. Teniendo en cuenta la puntuaciones obtenidas por un grupo de 36 sujetos en una prueba de

madurez lectora ABC de Filho, donde las puntuaciones fluctúan entre 0 y 20,

4. Las puntuaciones obtenidas tras la aplicación de un test de inteligencia a un grupo de 50

alumnos de 2º de Bachillerato han sido:
5. Se desea conocer el nivel de madurez lectora de un grupo de 50 sujetos de 2º de ESO, para ello
se ha aplicado una prueba cuyas puntuaciones han sido las siguientes:

6. Dada la lista de puntuaciones en una prueba de Sistemas en los siguientes datos

7. Dada una lista de puntuaciones, cada una de las cuales es el porcentaje de palabras
consideradas agradables por una persona (Coeficientes de Afectividad) entre 64 palabras

8.  las edades de los alumnos del 8° Semestre de una Universidad.