TALLER DE CLASE: EL PÁRRAFO

Objetivos: reconocer las diversas clases de párrafos según su procedimiento y elaboración.

Redactar párrafos con coherencia y cohesión.

Actividades:

1. Con el texto que ha venido trabajando sobre la pintura de Van Gogh, Munch o Toulouse-
Lautrec, construya un párrafo con las formas:
Desarrollo de un concepto,
Enunciado/solución de un problema y
Causa-efecto.
Algunas ideas:
Párrafo de desarrollo de un concepto:
“Cuantos más sentidos use una persona en el aprendizaje de algo, más involucrará al
cerebro en su retención. Por ejemplo, los olores son famosos por traer memorias del pasado
distante, sobre todo aquellos que tienen un fuerte contenido emocional (ejemplo clásico es
el olor de las galletas recién horneadas por la abuela o las lociones y perfumes que
acompañan a las personas amadas”.
Párrafo de enunciado/solución:
“En las temporadas de lluvias el crecimiento desmesurado del río Atrato causa estragos a
cientos de familias que viven en regiones aledañas a su cauce. ¿Cómo prevenir esta
situación? Reforzando la estructura de las viviendas con materiales de óptima calidad, y de
no ser esto posible, trasladándose a lugares montañosos que sirven como refugio a los
desbordamientos de los ríos”.
Párrafo de causa/efecto
En el Renacimiento recibieron un gran impulso los viajes marítimos a largas distancias, que
llevaron al descubrimiento del Nuevo mundo. Los viajes y las exploraciones, cuyos
principales promotores fueron los portugueses y los españoles, se vieron estimulados por la
renovada confianza del hombre en sus capacidades. A esta sed de aventura se añadieron
otras razones más concretas: la necesidad de mercados más amplios, la política
expansionista de los nuevos Estados nacionales y la caída de Constantinopla en manos de
los turcos.