MAHATMA GHANDI

Porbandar, India británica 2 de octubre

de 1869 – Nueva Delhi, Unión de la India
30 de enero de 1948.

Fue un abogado, pensador y político

hinduista indio.  

Recibió el Rabindranat Tagore el nombre

honorífico de Mahatma.

En la India también se llamaba Bāpu que

significa Padre’ en idioma Guyaratí.

Desde 1918 perteneció abiertamente al

movimiento Nacionalista Indio. Instauro
métodos de la lucha social, y en sus
programas rechazaba la lucha armada y realizaba una predicación de
la áhimsa “no violencia” como medio para resistir al dominio Británico.
Mantuvo correspondencia con León Tolstoi quien influyó en su
concepto de resistencia no violencia.

En 1931 participó en la Conferencia de Londres, donde reclamó la

independencia de la India. Una vez conseguida la independencia,
Gandhi trató de reformar la sociedad india, empezando por integrar las
castas más bajas “los shudras o ‘esclavos’, los parias o ‘intocables’ y
los mlechas o ‘bárbaros”.  Desaprobó los conflictos religiosos que
siguieron a la independencia de la India, defendiendo a
los musulmanes en el territorio indio, siendo asesinado por Nathuram
Godse, un fanático integracionista hinduista, el 30 de enero de 1948 a
la edad de 78 años. Sus cenizas fueron arrojadas al río Ganges.
biografía

 Gandhi nació el 2 de octubre de 1869 en Porbandar.

 Ciudad costera del pequeño estado principesco de Kathiawar,
actualmente en el estado de Guyarat (India).
 Su familia era de la casta vaisia (comerciante).
 Fue el hijo de Karamchand Gandhi, el diwan (primer ministro) de
Porbandar.
 Fue el menor de tres hermanos, Laksmidas y Karsandas
(hombres) y una hermana de nombre Raliatbehn.
 A sus trece años, sus padres arreglaron su matrimonio
con Kasturba Makhanji, con la cual tuvo cuatro hijos.
 En su juventud, Gandhi fue un estudiante mediocre en
Porbandar. Posteriormente en Rajkot, en 1887, logró pasar a
duras penas el examen de admisión de la Universidad de
Bombay, matriculándose en la Escuela de Samaldas,
en Bhavnagar
  Estudió Derecho en la University College de Londres, que
consideraba como «cuna de filósofos y poetas, el centro de la
civilización»
 En 1906, el gobierno de Transvaal promulgó una ley que
obligaba a todos los indios a registrarse.
  por primera vez Gandhi adoptó la plataforma llamada satia-
graja (‘apego o devoción a la verdad’

La Segunda Guerra Mundial estalló el 1 de septiembre de 1939,

cuando la Alemania nazi invadió Polonia. Gandhi había favorecido la
política de indiferencia y no violencia contra los británicos, pero la
inclusión unilateral de la India en la guerra, sin la consulta de los
representantes del pueblo, ofendió a otros líderes del Congreso.

En el congreso del partido en 1942, Gandhi fue criticado por algunos

miembros del mismo y por otros grupos políticos indios, favorables a
los británicos y opuestos a la posición de Mohandas. Opinaban que el
no apoyo a Gran Bretaña en su lucha a vida o muerte contra el
nazismo era inmoral.

Los británicos arrestaron a Gandhi y a todo el comité de trabajo del

congreso en Bombay el 9 de agosto de 1942, fue entonces cuando
Gandhi sufrió dos golpes terribles en su vida personal. Su secretaria
Mahadev Desai (de 42 años) murió de un ataque al corazón 6 días
después y su esposa Kasturbá murió tras 18 meses de
encarcelamiento, en febrero de 1944; Gandhi sufrió seis semanas más
adelante un ataque grave de malaria.

El 30 de enero de 1948, cuando Gandhi se dirigía a una reunión para

rezar, fue asesinado en Birla Bhavan (Birla House) en Nueva Delhi, a
los 78 años de edad por Nathuram Godse, un
radical hinduista aparentemente relacionado con grupos
ultraderechistas de la India, como era el partido hinduista Hahasabha,
quienes le acusaban de debilitar al nuevo gobierno con su insistencia
en que le fuera pagado a Pakistán el dinero prometido.
Godse y su coconspirador Narayan Apte fueron juzgados y
condenados a muerte. Su ejecución se realizó el 15 de
noviembre de 1949. Sin embargo, el que se considera como instigador
del asesinato, el presidente del partido Hahasabha, Vinayak Damodar
Savarkar, quedó libre sin cargo alguno por falta de pruebas.
Una prueba de la lucha de Gandhi y su búsqueda de Dios está en sus
últimas palabras antes de morir exclamó: «¡Hey, Rama!». Esto se
interpreta como un signo de su espiritualidad, así como su idealismo
en la búsqueda de la paz en su país. Estas palabras están escritas en
el monumento erigido en su honor en Nueva Delhi.
Bruce Lee fue un filósofo, innovador y pensador aplicado a su arte; estudió el
pensamiento de los taoístas como Lao-Tsé y Chuang-Tsé, cursó filosofía en
la Universidad de Washington.

Se interesó especialmente por el pensamiento de Hegel, Marx.

Comenzó a practicar formalmente Wing Chun Kung Fu en su adolescencia y luego

creó su propio método de combate, el Jeet Kune Do (JKD) o «el camino del puño
interceptor» del cual siempre pregonaba que no se lo debía tomar como un simple
«estilo» o «método».

 Sus películas,entrevistas y principalmente su carisma e influencia, contagiaron y

extendieron el auge de la pasión por las artes marciales por todoOccidente,
generando una ola de seguidores a través de todo el mundo. Su imagen perdura en el
tiempo y ha quedado en la historia como la gran leyenda de las artes marciales.

BIOGRAFIA

Primeros años

 En el año del Dragón, y en la hora del Dragón, entre las 5 y las 8 de la

mañana, nace en el Hospital Jackson Street de San Francisco, el día 27 de
noviembre de 1940.
 Grace Ho, madre de Bruce, de ascendencia chino-alemana,  puso a su niño de
nombre Lee Jun Fan, que significa Protector de San Francisco.
 Su primera aparición cinematográfica, según Bruce, fue a los dos meses de
edad en Tears of San Francisco (Lágrimas de San Francisco).
 En 1946, cuando Bruce contaba únicamente con 6 años fue introducido en la industria
cinematográfica de Hong Kong.
  La película se tituló Birth of Mankind (El nacimiento de la humanidad).
  Bruce rodó otras trece películas del mismo corte; figuro su nombre: Li Shiu
Loong, que significa el Pequeño Dragón.
 Durante su niñez Bruce Lee, fue un pandillero, que se dedicaba a pelear entre
otras pandillas.
 Decidió aprender Wing Chun, un estilo de Kung Fu.

Bruce Lee: Los desafíos reales

Durante sus estudios secundarios en la escuela técnica Tomas Edison, un compañero
de estudios japonés de Bruce Lee llamado «Yoichi», quien era en ese momento
cinturón negro de Karate, solía molestarlo con gestos y miradas y luego desafiándolo
abiertamente en público dondequiera que éste realizara demostraciones de Kung Fu.

MUERTE

El 20 de julio de 1973, Bruce Lee se dirige al apartamento de la actriz china Betty Ting

Pei para cumplir una cita con el productor Raymond Chow. El objetivo era hablar de la
continuación de la película Game Of Death. Estando en el apartamento de su amiga y
actriz Betty Ting Pi, alrededor de las 14 horas de ese día, Lee sintió un profundo y
agobiante dolor de cabez que le hizo tumbarse en la cama. Betti, según su versión
que es considerada oficial, le proporcionó un analgésico que le sumió en una
profunda inconsciencia de la cual ya no volvería, entrando en estado de coma. Fue
llevado a un hospital, en el que ingresó sin vida.

La más posible es que pudo haber muerto por una complicación derivada de un
ataque de epilepsia, efecto que sólo después de 20 años de su muerte
la medicina parece haber descubierto. Filkins, un médico de gran prestigio afirmaba
que la explicación oficial en torno a la causa de la muerte de Lee es errónea, puesto
que en las reacciones alérgicas a los fármacos se suelen presentar indicios como
hinchazón irregular en el cuello o insuficiencia respiratoria. 

Filkins piensa que Lee murió a causa de un síndrome de muerte súbita inesperada,
derivada de la epilepsia Sudep, síndrome que no se identificó hasta 1995.

 El funeral que siguió fue apoteósico en Hong Kong; la multitud de admiradores fue
tan impresionante que el ambiente donde estaba el ataúd de Lee era sofocante. En el
traslado de la caja fúnebre de Hong Kong a Seattle, donde al fin fue sepultado, tuvo
que cambiarse la caja fúnebre, ya que con la humedad o condensación, el forro
blanco con que estaba envuelta la caja se tiñó de azul, debido al traje de Bruce.

Fue enterrado en Lake View en Capitol Hill,seatlee, EE. UU. Tuvo con su

esposa Linda Emery, ahora conocida como Linda Lee Cadwell, dos hijos: Shannon
Lee y Brandon Lee. Este último falleció en pleno comienzo de su carrera artística
durante un accidente en la filmación de la película The Crow (El Cuervo)
Elementos para analizar un liderazgo histórico

Es imposible dar una técnica precisa de interpretación de la historia y sus líderes. Por ello
es que simplemente ofrecemos algunos criterios basados en el sentido común.

El contexto histórico cultural (en el cual vivió el líder)

 Descripción
 Desafíos

Biografía del líder a estudiarse

 Familia
 Datos relevantes de su vida
 Experiencias que han recorrido toda su vida: p.e. el dolor, la alegría, la muerte, la
amistad, la guerra.

Características de la persona

 Rasgos de su personalidad

Pensamiento

Ver si el aspecto intelectual era gravitante en su liderazgo, sino, al menos tomar en cuenta
los criterios que inspiraban su acción.

Liderazgo que ejerció

 Tipo de liderazgo: político, militar, religioso, social. (existen líderes que han asumido
varios modos al mismo tiempo).
 Características de su liderazgo: a partir de los criterios de la primera clase (si era parte
de la comunidad, si acogía el aporte de los demás, si buscaba satisfacer las
auténticas necesidades del grupo humano que lideraba, etc.)

Circunstancia modélica:

Analizar una situación concreta donde se descubra la esencia del liderazgo de la persona
estudiada.

 El desafío: descripción de la situación concreta en la cual está situado.

 Nivel de conciencia. Capacidad de identificación de la situación.
 Capacidad de discernimiento. Considerar si pidió otras opiniones, si se apoyó en los
demás.
 Maestría en la elección de los medios prácticos para lograr la meta
 Capacidad de liderar a los demás para lograr la meta. Capacidad de convencimiento.
 Constancia y heroicidad.

Recomendación: El esquema: “Elementos para analizar un liderazgo histórico” debe

quedar bastante claro.

1. ¿Qué características personales de liderazgo tengo?

2. (A partir de la pregunta 1) ¿Con que líder de la historia me identifico? ¿Por qué?