tr

TADT

Proto colo deRespues tas TADI

DIMENS¡ÓN COGNICIÓN

Edad
lndicador Puntaje
Atiend e a un objeto por 10 segundos m*g*.:\\ua ^

3mld-6m0d Alterna I a atención entre dos objetos.

A r¡ t e-\s*l* f*t\e''
Explora un juguete.
rlir..-.i. l.-,-. ,,rl- - i
P<", \te;
.k^-,-
1-:

**$

Tira de la cinta h asta tocar la argolla

8

ncuentra juguete escondido

9m 1d - 1Zm 0d I E
P\\,s + {-o-\o,

Se pasa un cubo de una mano a otra ?* *!{U,}üq

1rJ

II Mete un cubo en el vaso. c,.,tL"r"f 4 tj c¡-**d)

#i"
 #
TADI

Sostiene tres cubos -I *n t{4;

16
-¡i< ! -,
5 u*ry

18m 1d - 24m 0d 17
Usa un objeto cotidianc de acuerdo a su iunción \klx'¡ {r'vü\,¿5
r¿¡iüe"
?¿\\á*.
Encaja una figura .Aa -T.v\cr-..^_§ r¡. '§
18
3-o :3 v..Lll*l^

Eñcaja todas las figuras.'Tr ,,"*{,0-c!,#-o^ :;t §tc;{,n*T ot'"

'§."¡-r3 o{r,
22

-}.a¡rt'.-l-
2a6m1d-3a0d 23
Comprende el concepto "uno", § Yü §"'E
t-\-¡-c¿:'
.\\^ ü v!$r

i ,, LC r rr-.=*. \ .ú tt:¿;A
c¿-¿-
-DE
-*'{3. L -?-

24
Agrupa objetos diferentes iI 'v ¿{:,r.É
1 ,¡.c-\o*:"*
]
r- - *: .
ldentifica una imagen igualal mode¡o
25
i-. \.;:',,d-i.-:¡,:','!, i 2.

Reconoce dos fenómenos de la naturaleza vi <*.r&<¡

31 \\livio..
,.,-
-"'.
I 11

w*C.v¿ -c-*¡-r+,\r¡5
r !

32
Nombra tres colores. i* j
(b u..*,e-nB )
Arma rompecabezas de cuatro piezas.
3a6m1d-4a0d 33 ,-i <Ea . ,-{.,:-:,.t , r:.-i,.-*-- ":,. - .-r-
'"-,
&q:"
#
rÁ»r
Recuerda tarjetas nes.
34 *T
Nj* Á *\o{^f * -Tc'*-**\:' \'iju,¡t " -&ffi:t

35
ldentifica figu ra diferente en patrón t-. U3

40 1.e:$l*r * u-utrt !r**.

(: *;ÁJr .e
41
Conoce uso del computador

4a6m1d-Sa0d 42 Agru pa s egú ta ma n o v col o r *. (:. 'úur'{:i! 1¿'"r.1

]rqx**.r**'13-
?o { 'e*o{,1 .> v{,}
§.\ .

43
Conoce anal ogías opuestas.

Asocia número con cantidad

44

6a1d-7a0d E ncuentra semejanzas en objetos

Ordena una historia- -= ;-

.i - ¿.3 *=* 5¿\k*r
Forma figuras de acuerdo a modelo.
,\,,-{)' }C,*
 #
a

TAD!

DIMENSIÓN MOTRICIDAD

Edad NO lndicador Puntaje

Mantiene las manos abiertas.

1

3mLd - 6m 0d 2
Toma objeto con una mano. :. r--: _:

3
Se levanta a sí mismo/a en posición p!'ona. .- -

Se mantiene sentado/a con le_ve apg_ys por U segundos.

4
'.";+,t l_-',. -'.,..--- '1.:

Agarra la pastilla con ayuda dei pulgar,

9

9m1d - 12m 0d 10
Junta las manos en la línea media. *- *,¡.¡-\¡e<¡s .t" a<r\ q*"*r-
,,ü-r,"¡- §l-"¡.'"" §t ul ti¿
Logra posición de pie con apoyo q"a,\ - .<a\
11
>ir_ ! r,,"-f \'**c.&';
L2
Gatea 1 metro. '.i:-:i-"'r- -: '¡ -.i^'.'"'- r.l.:'.tr'-'-' e¡¿-* q¿*[H .,'l r-tq ,
 fr
TADI

Patea pelota grande, 4'S <-n"¡..- , ¡-o rr*;*Ásre-

¡i- . .,, ,"-r.l- .. I "' .:.t., ?§g.*..J-g"[g., a-" €
¡p*.,t&"
18m1d - 24m 0d Reti ra la pastilla de la botella
d \-A&L¿.t\CI,
La nza pelota grande
-"
n !r\ ALA -L-
\ r
A§
! { \V ,i;
Co nstruye torre con tres cubos § c.L{.U<}§
& i *{¿^^{"",

24 dos pies al mismo tiempo rt§ \'r¿"a

2a 6m 1d - 3a0d Traslada el contenido de u n vaso a otro sin derramar.

25 . _:.
''i' '; i"; - '; '1-
" ":- ''- {- ¡v\v\.L
Co nstruye torre con siete cubos.
26 '4 q-L<'U^¿¡-;

Camina en punta de pies. ,,to trfr>

( q ?.{xÉ ) ¿f*
§r"4.r

3a6m1d-4a0d Dobla una hoja por I a mitad p.fg§-ienando-el doblez.

:- \.r.-C{:4

Corta con tijeras una hoja en dos.

2. \^.rt x&-':!
V.41-
 I

>á
//\
TADI

38
Da tres saltos en un pie en el mismo lugar. 'y-r.._^.l.5qr
":
L.-i- *{,(:

4a6mLd-5a0d 39
Copia un círculo y una cruz. L.+.1 \Á p b , \,^ro y*

40
Recorta un semicírculo con tijeras
3; -r: r.- i, lrr ¡r 'i.. ,." ;¿
€&eor-si<p A L4C'o
-i
1,.".Lu;_
¡* §**

Traza una línea horizont¿l entre dos puntos. &"6r-"riu";"". ?.

M 5 tt*wr'*a--\=*o L*' 1:" B "
{ j- .x r

6a1d-7a0d Mantiene el librio en la punta de los pies con los ojos

45 cerrados. 't t" ,.{,É YLt;th'"h\";
.¡-* 'n4;; '

Reconoce los ladcs derecho e izquierdc del cuerpo

46
]-,,: ,..:\ ,:,*, -a

Anda en bicicleta sin ruedas de apoyo o a caballo sin ayuda

47
 ft
rÁp¡
orn¿rruslóN LENGUAJE

Edad NO lndicador Puntaje

Emite un sonido vocálico

t,t i:t{l { "ge o (iÜ, +u
)
3m1d-6m 0d Discrimina sonidos. \rv{}-t*{-\r" q¿&?\*"61;d, f:a;*<:*,r
2

Gira la cabezar,y busca de dónde proviene el sonido

3 3C ti*
i, {a*§\€,¿-.¿

Vocali za en respuesta a quien le habla L-.¿t*;;

4

Emlte dos__qld9.a"?s de dos sílabas.

9m 1d - 12m 0d 10
Reaccicna a su nombre. .-,....., _ .
irQ l*i-,c
Dice una palabra con significado

Dice $gs palabras con significado.

 \
>á
'i
TADI

Dice cinco paiabras con significado.

18m1d - 24m 0d ldentifica qlg.parte de su cuerpo . \-L-;ib*vcrwi

L7

18
Demuestra interés por la lectura de cuentos. : r:-;, :.':.- .::". ...
-. :-_

L9

24
ldentifica dos anim mina.L-.4k.
- ll ..

U.¡gvr -<_rG

Dice una frase corta. ,:_-,- . q+i<+ \€ .',-<-^*l*f -k

25 ,}

&
a _§:3*"*-1
2a 6mLd - 3a 0d 26
Nombra Egtmedios de transporte de una lámina, .. .*-,

27
ldentifica dos acciones de una lámina L- ¿§-

28
Reconoce Ia utilidad de dos objetos de una lámina. t*" ,q.ei
 7re
TAD§

Usa gerundios

;¿\-4i;'i":t' --i r. ?

3a6mLd-4a0d Comprende indí cac¡ones complejas, t

i -. -(-\
-._

ldentifica tres- acciones de una lámina

T(.;
Nombra d os antónimos

42 Reconoce el sonido de la letra inicial

d e u-na palabra

4a6m1d-5a0d 43
Nomb ra siete animales
KC§
Des cri be escenas usand o acciones y sustantivos
§- (vl
.- :-a. -.j-.!:

45
La*
YfÉ
f"

#
TADI

ldentifica la sílaba inicial de jf,e.s, RalaUra5.

51

Nombra cuatro tipos de instrumentos musicales c pájaros.

57

Escribe 2 paiabras. 1*.4 IT3

6aLd-7a0d 53

Responde preguntas implícitas sobre un reiato.

54

55
Lee una frase en voz alta \ . V.Z

\i. I
 -rft
TADI
DIM ENSIÓN SOCIOEMOCIONAL

Edad
lndicador Puntaje

Expresa agrado y desagrado.

l RCJ-"{q. >

3m1d-6m 0d Respond e al adulto sonriendo. á(C;AL'},{ Lj. ,!§ t t+^.

Reacciona ante el d esaparecimíento de la cara del

adulto
C*\tl'^") v*-t-\s'
Explora faccíones del adulto. rr" cL,-.á c{ §- (A-sL
"'t-

Se calma en menos de 5 minutos cuando está llorando.

9m1d - 12m 0d Se caima por sí mismo/a cuando está inquieto/a

D¡sfruta que adulto s significativos lo/a abracen

11

Se duerme fácílmente
r.-, . 1'r.
¡:1*t..; ¡ ,,, -...
\¿._;j' ¿a \r¡ "eq,
 -+á
7F
TADI

Le gusta escucha: canciones y/o Oailar :f

Lt

Logra reintegrarse a!juego luego de un momento de estrés

18m1d - 24m 0d

Elige a qué quiere jugar o dónde quiere ir )

Expresa su satisfacción cuando iogra o consigue algo
20

Sigue rutinas con facilidad

Comparte con otros niños/as cuando se lo sugieren.

Se separa fácilmente de sus padres

2a5m1d-3a0d

Se pone dos prendas de ropa con ayuda dei adulto

Pasa el día sin hacerse pipí

 tr
TADü

Escucha antes de actuar

t'
(;--vr-+cu L.Lt$;'-
3a6m1d-4a0d Se reconoce querido por su familia y/o amigos

Comparte espontá neamente con otros niños/as.

Dice d os cosas que le gusta hacer

?- cr: E{d,!t - 't Lp\^{_qa¡* *r

Nombra tres estad os emocionales de una Iámína

43 L-3tü
Se "h ace valer" socialmente.
44
:'--. ¡l
Jc*-.s - *
4a6m1d-5a0d 45 Con te sta I o q u e s a b e h acer bien
L ) \.¿-X ,'§
J C\
46 Sei ncorpora a juegos de grupo,

Distingue entre ali mentos sal udables y no saludables.

47 L. .oC
e:
F_

Jd-
-r§
TADI

Justifica de manera coherente que burlarse de orrofa es

52.
inccrrecto. . '*' -'l:
Justifica de manera coherente que hay que incluir a personas con
53
necesidades físicas especiales. :,_. '. ,.,

Expresa la rabia acecuadamente

6a1d-7a0d 54

.justifica de mane:'a coherente que mentir es incorrecto.

55

Propone alternativas positir,,as frente a las dificultades.

56
.,-i

.-:
 *i ,1"&,fl§ i¡it t¿ i&!;dliid.. : *rp{}: ir :Elrr.,}i

-}:i*i* *,rlr 3{rryár;tr* Y*L#f

#:i-iT ::¡fi.:r,r,5

l¡;r:,lr¡ h'ry r:qi,r* *r:C,ig

r&ieabsr, ;{.-Y f o:,{, §ryrr**:*.:pai rns: !!:}i¿3.h::¡
t,
r, ? trüry.*_"§.: l ,tut,
is¡:,
i

:1i:1i:1i1.{t **1,*d;*fr* xr*r:lpfr*nl*_ .

hs+¡§Fr. Ip*:**+ :.:*¡":"t ;*tf,il.< Firt rrrü

¡-*; g ¡" ¿j¡ q1,,1i 4¡r;,,3¡.. :lit ,'-..a;ñsr{{iTÉqsq¡F:lm::**lre*§.r:jrq:,rrs:}*5.¿r¡j..*rl;,r:rjr-aF$jii;l¡,i..:§:?siisi-,.!..i:qnrl.

1-J
'r
i: { t'tí f .í ir,,i,! a r,:.:i
i*'--*'-*--:
:1 Lll i'**":*-
*l-r
Y' 1:,}.
i'l iii 1l
u^---i-*---: i ,i.J i-:

f ry¡; i' * r..i* :§"t¡l'il:l iryt ri¡l';

, i
:-*-:*
: i I I ; ,-l--:
,**l-'*-, i-.:'"E

?rri{:;. **r*

i ;lril{i I 1:1,: f.:*'ra*:tár

,l i+s r-¡¡:.iir¡¡ ili+¡*tir-!d 4.1

*"*"**--"i

f tlr§:::ii*
{
i raí!r"!: I
j

;:i'i :ad! í':lir. ::,f * i

3==¡==!
:

í-J L l:: i=.?:i-: r--= I,r