CONSOLIDADO DEL INFORME ANUAL DE TUTORIA 2022

NIVEL:Primaria.
ACCIONES REALIZADAS LOGROS DIFICULTADES ASPECTOS DE MEJORA 2023
(cuantitativos/cualitativos)
¿Realizó el diagnóstico El promedio aproximado de los seis Pocos Padres de familia, no Coordinar directamente con los
socioemocional a sus estudiantes? grados con 21 secciones el 81.5% respondieron algunas interrogantes. padres de familia, para orientarlos.
desarrolló la ficha diagnóstico Enviaron su ficha de respuesta a Entrevistas personales con padres
socioemocional, permitiendo destiempo. de familia y estudiantes.
conocer el aspecto del contexto Inasistencia de estudiantes. Continuar con la aplicación de la
familiar, a la vez de comprender la ficha adicional-
vulnerabilidad en un contexto de
enfrentar adversidades dos años de
pandemia de los y las estudiantes a
inicios del año escolar 2022 con
muchas expectativas en el trabajo
presencial.
¿Incorporó este diagnóstico en el Se logró incorporar en un 99% en Respecto a la resolución de Coordinar con los agentes sociales o
plan tutorial? plan de tutoría, donde la comunidad conflictos, buscando una solución aliados de la comunidad para que
educativa identifica, expresa y que sea satisfactoria para ambas contribuyan y refuercen conductas
gestiona sus emociones, partes. La negociación y mediación positivas.
comprender las de los demás, son vitales para una resolución Ajustar la propuesta de las
demostrar empatía, tomar pacífica del conflicto. actividades del Programa, según sus
decisiones responsables y necesidades de grado y ciclo,
relacionarse saludable y incluyendo la necesidad de trabajar
satisfactoriamente. la tutoría individual.
¿Cuántos casos de bullyng escolar a Sin casos graves de bullyng, excepto Práctica de valores en la familia y la escuela de padres las diferentes
resuelto en el aula, a nivel de un caso particular. sobreprotección de los padres, situaciones presentadas, para
tutoría?
¿Cuántos casos de violencia escolar
ha derivado al comité de
convivencia?
¿Cuántos estudiantes han sido
derivados a psicología?
¿Cuál es el promedio de asistencia
de sus padres de familia?
¿Tiene registro anecdotario o El 100% Si tienen el cuaderno de
cuaderno de incidencias?
Un caso se reportó al departamento
de psicología.
11 estudiantes.
El 65,5%, asistieron los padres de
familia a reuniones. para desarrollar
mecanismos personales de
regulación emocional y juicio
objetivo de la realidad, entre otros)
para tomar decisiones eficientes.
incidencias, en la que se registraron
algunos casos reportados.
aliados pertinentes
con el apoyo de los padres en casa.
Falta de regulación emocional.
Algunos padres de familia no asisten
por motivos de trabajo.
Atención de los casos en tiempo
oportuno.
orientarlos y Observar
permanentemente a los estudiantes
para detectar los posibles casos de
bullyng en el aula. 
Gestionar las emociones propias
para generar mayor bienestar, o
enfrentar situaciones de forma
pacífica y evitar el daño físico y
emocional a uno mismo y a los
demás. Se trata de
Desarrollar estrategias de cómo
gestionar las emociones propias
para generar mayor bienestar, o
enfrentar situaciones de forma
pacífica y evitar el daño físico y
emocional a uno mismo y a los
demás.
Sensibilizar la importancia sobre su
asistencia a reuniones, incrementar
la meta de 90%
Realizar el seguimiento de los
compromisos acordados por los
estudiantes y padres de familia.
Unificara nivel de I.E la estructura
del cuaderno de incidencias.
Arequipa, diciembre del 2022