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Fecha de entrega
5 de jul en 23:55
Puntos
125
Preguntas
20
Disponible
2 de jul en 0:00 - 5 de jul en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/45649/quizzes/98742 1/18
4/7/22, 22:18 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B16]
Historial de intentos
Las respuestas correctas estarán disponibles del 5 de jul en 23:55 al 6 de jul en 23:55.
Pregunta 1 6.25
/ 6.25 pts
Trabajo autónomo para el cambio
Conocimiento tecnología en favor de los recursos naturales
Comprensión de problemas políticos e históricos
Coherente (piensa habla y actúa).
Pregunta 2 6.25
/ 6.25 pts
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Si el recurso hídrico no tiene suficiente tiempo para renovarse se puede
volver un recurso no renovable.
Las empresas multinacionales se están enfocando en explotar
combustibles fósiles
Actualmente, en todos los países del mundo el agua es un recurso tan
costoso como el oro
Los transgénicos pueden afectar la apariencia del recurso hídrico
Pregunta 3 6.25
/ 6.25 pts
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B I y III
A I y II
C I y IV
D II y III
e. E II y IV
Pregunta 4 6.25
/ 6.25 pts
Aumentar el recalentamiento de la atmósfera que produce problemas y
catástrofes naturales.
Entender la deforestación que aumenta el oxígeno de consumo.
Influenciar a la comunidad para concientizarla sobre la realidad actual
respecto a nuestro entorno.
Resolver los problemas culturales generados por la degradación
ambiental.
Pregunta 5 6.25
/ 6.25 pts
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Identificar el modo de vida que llevan los individuos, como tipo de
vestimenta y de consumo de plásticos.
Establecer lo que todos consumimos en un planeta ideal.
Definir el estado de consumo de las poblaciones pobres del planeta para
evitar los hábitos indebidos.
Evaluar y realizar una medición del impacto de nuestro comportamiento de
consumo sobre los recursos naturales y sobre los planetas que
necesitaríamos para continuar con esos hábitos.
Pregunta 6 6.25
/ 6.25 pts
Botarlos en los inodoros para que se biodegrade más rápido por la acción
del agua
Desecharlos en nuestra caneca para que en el relleno se encarguen de
los empaques
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Destruirlos en pedacitos y desecharlos como cualquier residuo
Rechazar este compuesto y cambiar por unos más sostenibles
Pregunta 7 6.25
/ 6.25 pts
Colocar barreras artificiales de cemento y extractores
Utilizar combustibles fósiles como fuente sostenible en las industrias
Deforestar las áreas aledañas a las carreteras y instalar medidores de
contaminación
Compartir el vehículo con los vecinos para llegar al lugar de nuestros
trabajos
Incorrecto Pregunta 8 0
/ 6.25 pts
La percepción lo es todo la educación solo es un escalón para entender a
la sociedad de consumo
La educación con conciencia ambiental depende de las opiniones de los
demás, no sirve cuando se trabaja con los temas ambientales por ser muy
subjetiva
La educación ambiental debe ser transversal incluir todas las profesiones,
para cambiar los paradigmas actuales
La educación ecológica es el mecanismo para lograr la conciencia
ambiental desde el antropocentrismo primero está el ser humano
Pregunta 9 6.25
/ 6.25 pts
Compro para tener
Compro desde el ser
Compro y luego desecho
Compro y luego existo
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Pregunta 10 6.25
/ 6.25 pts
Responsabilidad extendida del productor
Mercadeo verde
Negocio verde
Ecoetiquetado
Pregunta 11 6.25
/ 6.25 pts
La educación ambiental basada en el consumismo, eres cuanto consumes
y tienes, eso es lo importante.
Utilizar la conciencia ambiental y consumir más artículos que provengan
de materias primas vírgenes, como el aluminio y papel.
Comprar más bolsas en el supermercado para ayudar al reciclaje
especialmente de PET aumentando su consumo.
Seguir la cultura de las 5 R (reparar, reducir, reusar, reciclar y rechazar)
Pregunta 12 6.25
/ 6.25 pts
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Evitar el divorcio entre “el cemento” y “lo natural”, puede lograrse a través
de la infraestructura sostenible, un concepto que busca que todos los
sistemas de transporte, comunicación, alcantarillado y energía se
planifiquen no sólo pensando en la prosperidad económica de un país,
sino también considerando su riqueza ambiental y social.
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Prohibir políticas de protección y conservación de todos los ecosistemas
colombianos, declarando zonas mineras, prohibiendo totalmente su
utilización y apropiación por parte de las comunidades locales como
indígenas.
Impulsar nuestra biodiversidad endémica por parte de los contrabandistas
en los mercados negros internacionales para lograr obtener beneficios
económicos a corto plazo y de esta forma reinvertir en la protección del
ambiente y los ecosistemas
Impulsar la investigación para conocer el estado real de los ecosistemas,
su riqueza y diversidad biótica, así como evaluar los procesos de
transformación y alteración para que sirvan como ejes que permitan su
recuperación y de esta forma aprovechar coherentemente el potencial que
representan.
Aprovechar los diferentes ecosistemas colombianos que se encuentran en
estado virgen o prístino, y por ende, marginados de los sistemas
productivos, implementando estrategias de divulgación de nuestra
biodiversidad para asegurar los mercados a gran escala internacional.
Pregunta 13 6.25
/ 6.25 pts
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Economía lineal
Economía azul
Economía verde
Economía naranja
Pregunta 14 6.25
/ 6.25 pts
Mejorar la alimentación nutritiva excluyendo clases sociales de menores
recursos
Intentan cambiar el consumo de la sociedad capitalista aumentando su
dependencia fósil
Generando un comercio justo sostenido de los servicios ecosistémicos
Desestimar el desarrollo económico de los países en vía de desarrollo
Pregunta 15 6.25
/ 6.25 pts
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Deber ser conservados por el generador para ser usados en obra como
recebo y lo que sobra lo puedo disponer como residuos común
Deben ser dejados a la orilla de las carreteras
Estos residuos no son especiales se manejan como cualquier residuo en
el relleno sanitario
Deben ser recogidos y dispuestos en las escombreras para que no
generen problemas ambientales separando materiales
Pregunta 16 6.25
/ 6.25 pts
https://poli.instructure.com/courses/45649/quizzes/98742 14/18
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La reducción de los gases SAO son factores determinantes en la
protección del medio ambiente.
Los gases SAO son los mismos que generan el calentamiento global
El aumento de gases SAO es bueno genera que el calentamiento global
disminuya y se auto recupere el planeta
El protocolo de Kioto es lo mismo que el de Montreal
Pregunta 17 6.25
/ 6.25 pts
La Guajira y Choco
Puerto Buenaventura
San Andrés Islas
Cerros Orientales de Bogotá
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Pregunta 18 6.25
/ 6.25 pts
La elevación de la renta media y la recaudación de impuestos
Garantía de la ciudadanía y ascenso económico
Los programas asistencialistas y control de la deforestación
La concepción ecológica, económica y social
Pregunta 19 6.25
/ 6.25 pts
Venta de bonos de carbono
Biocomercio
Bolsa de valores
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4/7/22, 22:18 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B16]
Descontaminación de ríos
Pregunta 20 6.25
/ 6.25 pts
Aporte al reciclaje
Economía circular
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4/7/22, 22:18 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B16]
Economía emergente
Economía Azul
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