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2/7/23, 18:48 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B14]
Historial de intentos
Las respuestas correctas estarán disponibles del 4 de jul en 23:55 al 5 de jul en 23:55.
Negocio verde
Mercadeo verde
Ecoetiquetado
Economía azul
Economía naranja
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Economía lineal
Economía verde
Monitoreo de calidad de Aguas Residuales Domésticas y Calidad de Aire
Conservación de los páramos de Santurbán (Santander), Rabanal
(Boyacá) y Los Nevados (Eje Cafetero)
Implementación de Tecnología EURO III y EURO IV en el transporte SITP
Rotación de cultivos
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Sistema Político
Desarrollo sustentable
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desarrollo comunista
desarrollo sostenible
desarrollo económico
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La pata de elefante
En diciembre de 1986, unos científicos rusos del equipo de liquidación de
las consecuencias del desastre de Chernóbil bajaron al corredor
subterráneo del dañado reactor número cuatro, donde descubrieron una
masa de alta radiactividad de más de dos metros de espesor. Por su
aspecto visual la llamaron la 'pata de elefante'.
Los sensores de radiación advirtieron que era imposible acercarse al
conglomerado. Para evitar exponerse a una dosis mortal de radiactividad,
los científicos fabricaron un trípode con ruedas y sacaron fotos de la
masa radiactiva desde cierta distancia. Según sus mediciones, la parte
caliente de la barra fundida radiaba tanto que una persona podía
absorber una dosis letal de partículas radiactivas en 300 segundos. A los
dos minutos de exposición a la 'pata de elefante' comenzaría a sangrar. A
los cuatro minutos sufriría vómitos, diarrea y fiebre. Pasar 300 segundos
junto a la masa significaría morir dos días después.
La 'pata de elefante' todavía irradia calor y se derrite, penetrando cada
vez más profundamente bajo la base de la central nuclear de Chernóbil.
Si alcanza las aguas subterráneas, puede causar un escape catastrófico
de sustancias radiactivas en las lagunas cercanas, concluye Kyle Hill.
(RT Sepa Más, 2013).
El accidente nuclear de Chernóbil revela los límites de los poderes
técnicos científicos de la humanidad y las acciones colectivas que deben
realizar los gobiernos para proteger el planeta. Es evidente que una
gestión más colectiva desde la visión biocentrista se impone para orientar
las ciencias y las técnicas hacia objetivos de las comunidades como
especies.
El aparato técnico científico y sus consecuencias para la humanidad, se
visualizan en el contexto del desarrollo sostenible para…
Guiarse por los intereses económicos prescritos por la lógica del mercado
y el capitalismo.
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Definir sus proyectos a partir de los intereses los colectivos, económico,
social y ecológico. Correcto. De las bases del desarrollo tecnológico se
infiere la sostenibilidad basada en lo ecológico, lo económico y lo social.
Tener gestión propia con el objetivo de mejorar la apropiación de la
naturaleza.
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Medición de carbono
Huella Hídrica
Huella verde
Contratar abogados para evitar que se quiebre la empresa con demandas
injustificadas
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Resarcir el daño ambiental creando programas de sostenibilidad y
negocios inclusivos
Desecharlos en nuestra caneca para que en el relleno se encarguen de
los empaques
Botarlos en los inodoros para que se biodegrade más rápido por la acción
del agua
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Permitiendo la minería intensiva sostenible, producto de los mercados
verdes en Colombia y concesionando más rápido los títulos mineros
Instaurando un sistema deforestación para implementar más zonas
cultivables y productivos
Delimitando las zonas de protección del sistema geomorfológico,
investigando las especies, su biota y nicho ecológico
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Impulsar el consumismo masivo de productos, es decir que, al
incrementarse la demanda, se aumenta la producción y por ende las
ganancias
Cuidar el medio ambiente, ya que se producen productos de muy buena
calidad que pueden durar por siempre
Hidragismo que sufren las comunidades indígenas del Baudo por
consumo de pescado
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2/7/23, 18:48 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B14]
Impulsar nuestra biodiversidad endémica por parte de los contrabandistas
en los mercados negros internacionales para lograr obtener beneficios
económicos a corto plazo y de esta forma reinvertir en la protección del
ambiente y los ecosistemas
Aprovechar los diferentes ecosistemas colombianos que se encuentran en
estado virgen o prístino, y por ende, marginados de los sistemas
productivos, implementando estrategias de divulgación de nuestra
biodiversidad para asegurar los mercados a gran escala internacional.
Prohibir políticas de protección y conservación de todos los ecosistemas
colombianos, declarando zonas mineras, prohibiendo totalmente su
utilización y apropiación por parte de las comunidades locales como
indígenas.
Impulsar la investigación para conocer el estado real de los ecosistemas,
su riqueza y diversidad biótica, así como evaluar los procesos de
transformación y alteración para que sirvan como ejes que permitan su
recuperación y de esta forma aprovechar coherentemente el potencial que
representan.
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Maltrato animal
El humanismo
El antropocentrismo
Igualdad laboral
Aumentar el recalentamiento de la atmósfera que produce problemas y
catástrofes naturales.
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Resolver los problemas culturales generados por la degradación
ambiental.
Influenciar a la comunidad para concientizarla sobre la realidad actual
respecto a nuestro entorno.
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2/7/23, 18:48 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO - VIRTUAL/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO B14]
La educación ecológica es el mecanismo para lograr la conciencia
ambiental desde el antropocentrismo primero está el ser humano
La educación ambiental debe ser transversal incluir todas las profesiones,
para cambiar los paradigmas actuales
La percepción lo es todo la educación solo es un escalón para entender a
la sociedad de consumo
La educación con conciencia ambiental depende de las opiniones de los
demás, no sirve cuando se trabaja con los temas ambientales por ser muy
subjetiva
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Participación y colectividad
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