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Este documento presenta dos actividades relacionadas con videos y relatos sobre callejones del viejo San Luis. La primera actividad pide resumir en tres líneas los argumentos centrales de dos videos sobre un callejón del Cariño y una casa de los espantos. La segunda actividad compara un video y un relato sobre el callejón del Diablo, identificando diferencias y dificultades de escuchar versus leer, además de las pruebas que el autor usa para determinar los hechos sucedidos.
Descripción original:
vi si
Título original
4.2. La construcción del espacio: físico, histórico, simbólico, psicológico…
Este documento presenta dos actividades relacionadas con videos y relatos sobre callejones del viejo San Luis. La primera actividad pide resumir en tres líneas los argumentos centrales de dos videos sobre un callejón del Cariño y una casa de los espantos. La segunda actividad compara un video y un relato sobre el callejón del Diablo, identificando diferencias y dificultades de escuchar versus leer, además de las pruebas que el autor usa para determinar los hechos sucedidos.
Este documento presenta dos actividades relacionadas con videos y relatos sobre callejones del viejo San Luis. La primera actividad pide resumir en tres líneas los argumentos centrales de dos videos sobre un callejón del Cariño y una casa de los espantos. La segunda actividad compara un video y un relato sobre el callejón del Diablo, identificando diferencias y dificultades de escuchar versus leer, además de las pruebas que el autor usa para determinar los hechos sucedidos.
simbólico, psicológico, imaginario. Calles y callejones del viejo San Luis
Actividad 1. Reproduce los videos “El callejón del
Cariño” y “La casa de los espantos”, resume en tres líneas el argumento central. No hay trabajos que valgan más o menos, mientras sean honrados, las cosas cambian pero la historia no Hay que tenerle más miedo a los vivos que a los muertos.
Actividad 2. Reproduce el video “El callejón del Diablo”
y posteriormente lee el relato “El callejón del Diablo” del libro Calles y callejones del viejo San Luis de Rafael Montejano y Aguinaga, determina:
¿Qué diferencias encuentras entre el texto y el
video? El texto tiene nombres más específicos, hay más detalle y menos suposición.
¿Qué te resultó más difícil? ¿escuchar o leer? ¿por
qué? Escuchar, en la lectura lo hago al ritmo que quiero y me es más fácil centrar la atención, en cambio, escuchando me daba mas sueño y no podía adelantarle por miedo a perder el hilo de la historia, a eso se le sumaba el ruido de mis demas compañeros por lo que me fue fue casi imposible comprender completamente bien la historia.
En cuanto al relato, ¿qué pruebas determinan el
hecho sucedido, según el autor? Los detalles en la ubicación, menciona calles, entre que casas esta, fechas que concuerdan con hechos históricos, etc.