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PLANEACIÓN Y DISEÑO DE UN MODELO DE CALIDAD.

GUÍA DE EJERCICIOS TABLAS DE FRECUENCIA EN EXCEL.

1. Construya una tabla de frecuencia para los datos, calcule el # de clases, el
intervalo de clase, la frecuencia simple, acumulada y relativa de los datos, los
cuales representan los ingresos de 60 ejecutivos de marketing en miles de
dólares.

58 76 89 45 67 34
64 76 34 65 45 39
79 74 56 71 85 87
74 38 69 79 61 71
69 62 56 38 69 79
71 54 31 69 62 39
65 79 47 46 77 66
55 75 62 57 77 36
73 72 64 69 51 50
40 50 74 61 69 73

2. Los siguientes datos representan las ventas mensuales (30 meses), de un

restaurante en a ciudad de new york, los valores están en miles de dólares, de
igual forma como en el ejercicio anterior realice: una tabla de frecuencia, calcule
el # de clases, el intervalo de clase, la frecuencia simple, acumulada y relativa de
los datos.

12 39 18 76 19
23 45 20 65 32
21 51 31 88 24
33 6 29 89 55
44 71 31 58 66
35 52 22 33 77

3. Un grupo de atletas realizaron una caminata de montaña para determinar el nivel de

resistencia de los participantes en relación con el número de millas recorridas en un
determinado tiempo, los datos presentados a continuación representan el # de millas
recorridas por los atletas, elabore una tabla de frecuencias en Excel y represente el #
de clases, el intervalo de clase, la frecuencia simple, acumulada y relativa de los datos.

12 30 33 35 46
13 27 34 37 41
15 25 52 46 44
17 24 33 50 55
19 19 38 54 61
14 21 43 42 63
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PLANEACIÓN Y DISEÑO DE UN MODELO DE CALIDAD.

Los datos a continuación representan las longitudes de troncos de árboles maderables

cortados para ser llevados al aserradero, elabore una tabla de frecuencias en Excel y
represente el # de clases, el intervalo de clase, la frecuencia simple, acumulada y relativa de los
datos.

88 76 91 104
66 70 85 97
68 45 58 33
77 63 29 25
99 86 55 32

Los siguientes datos representan el llenado de un refresco de cola que debe de contener en
promedio 150 ml de cola, elabore una tabla de frecuencias en Excel y represente el # de clases,
el intervalo de clase, la frecuencia simple, acumulada y relativa de los datos.

150 142,5 153 155 159

148,5 140 154,5 154 160
144 151 99,5 149 161
152,5 152,5 100 144 156
99,8 139 124 138 163