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Humanista Enfoque
Humanista Enfoque
TALLER 2
Taller 2
Este tema está relacionado con una gran parte a la desinformación en lo que es la cultura y la
sociedad, desde años atrás se viene viviendo la violencia contra la mujer. Partimos de este punto
desde que decimos que “la mujer es para la casa y para cuidar a los hijos”, pero es un
pensamiento herrado que tienen los hombres machistas ya que esto viene sucediendo desde años
atrás.
En la actualidad vemos que hay grupos de mujeres que están luchando contra esta epidemia
mundial, muchas de estas mujeres han sido desvaloradas, discriminadas a estar participando en
estos grupos feministas, esto no solamente perjudica a las mujeres que son víctimas si no
también afecta en el ámbito social, cultural, familiar y tienen una parte en la dimensión política.
La violencia contra la mujer puede identificarse por las consecuencias que origina en la víctima,
podemos notar que una mujer no víctima de esta:
las culturales, muchas sociedades ven a la mujer como un instrumento, como inferiores.
Pero también puede ocurrir que algunas mujeres influenciadas por una cultura de odio
hacia los hombres, ejerzan violencia contra ellos.
micro culturales específicas, que son la educación que se recibe respecto a los géneros,
y lo que transmite los medios sociales y el mensaje que comunican respecto a hombres,
mujeres, o personas con una orientación sexual diferente.
La violencia contra la mujer puede causar problemas en la salud mental y física a largo
plazo. La violencia y el abuso no solo afectan a las mujeres involucradas, sino también a sus
hijos, familiares y comunidades. Estos efectos incluyen daño a la salud de la persona, posibles
daños a largo plazo en los niños y daños a las comunidades como la pérdida de trabajo y la falta
de hogar.
Justificación
Este tema es importante abordarlo para que la sociedad y el mundo entero podamos ver la
dimensión del daño que se le hace a la mujer tanto física, verbal y psicológica, es un tema
bastante amplio y no podemos centrarnos solo en un lugar tenemos que verlo de manera global
por lo tanto las mujeres, hombres y niños deben de estar informados, De este problema que se
viene viviendo desde hace muchos años atrás y a la actualidad sigue pasando con solo una
diferencia que hay mujeres que no se quedan callada y salen a gritar y a defender a las mujeres
que son violentadas y asesinadas.
Que la sociedad se entere de esta problemática y poder llegar a erradicar esta problemática, para
que las mujeres tengan igualdad y poder beneficiarse al igual que el hombre Y mostrarle al
mundo que las mujeres pueden con todo, y darles una pena justa a estos agresores.
La violencia es una forma de entender y abordar el conflicto que lleva a uno de los
protagonistas del enfrentamiento conflictivo a asumir posiciones de poder prepotente y
abusivo que obligan al otro a asumir posiciones de víctima en la situación. Miguel Székely
Pardo Subsecretario de Educación Media Superior (2008). En los últimos años se ha dado
la violencia en las escuelas secundarias como en las escuelas media superior (EMS)
federales, estatales y autónomos. Las características que se presentan son de entre
estudiantes de 14 a 19 año. Muestra de 13,104 casos representativa a nivel nacional.
Instituto Nacional de Salud Pública (INSP, 2007).
Recientemente, lamentables acontecimientos de violencia y …ver más…
inmigrantes (lo que se ha hecho de modo gradual en otros países), constituyen factores que
parecen vislumbrar más dificultades para el futuro.
En la actualidad, por una serie de circunstancias casi siempre ambientales y en cualquier caso al
margen de la voluntad de los propios menores, miles de adolescentes y jóvenes precisan un
tratamiento educativo específico, adaptado a su problemática personal y social. Jóvenes que no
al recibir la respuesta psicoeducativa que su situación demanda y a su debido tiempo, con
frecuencia terminan vagando por nuestras ciudades y el resto de la sociedad siente amenazada
la paz y la convivencia ciudadana por su presencia. Como también hay algunos tipos de
violencia
Objetivo general.
Indagar la prevalencia y severidad de los daños a la salud causados por la violencia contra la
mujer, por particular importancia en aquellas mujeres que se encuentran en mayor riesgo e
inseguridad.
Objetivos específicos.
1. a todos los miembros de la sociedad para que la violencia contra las mujeres sea
considerada inaceptable y un problema de salud pública.
Marco teórico
Violencia psicológica.
Consiste en infundir miedo con la amenaza; amenazar con causar daño físico a la persona, a su
pareja o sus hijos, o con destruir sus mascotas y bienes; someter a una persona a abuso emocional u
obligarla a aislarse de amigos, familia, escuela o trabajo.
Abuso emocional.
Consiste, por ejemplo, en socavar la autoestima de una persona mediante críticas constantes,
menosprecio de sus capacidades, insultos u otros abusos verbales; dañar la relación de la pareja con
sus hijas o hijos; o que a la pareja no se le permita ver a su familia o amigos.
La violencia física
consiste en dañar o intentar dañar a la pareja golpeando, pateando, quemando, agarrando,
apretando, empujando, dando puñetazos, tirando del cabello, mordiendo, negándose a un
tratamiento o forzando el uso de alcohol o drogas, y cualquier otro maltrato físico. poder contra
ellos. Puede incluir daños a la propiedad.
Violencia sexual
Esto incluye obligar a una pareja a participar en un acto sexual sin su consentimiento. Para obtener
más información sobre la violencia de género.
Feminide
Feminide se refiere al asesinato intencional de una mujer por ser mujer, aunque puede definirse
más ampliamente como el asesinato de cualquier mujer o niña. Existen diferencias específicas
entre los homicidios de mujeres y hombres. En la mayoría de los casos, por ejemplo, los
perpetradores de femicidios son parejas o exparejas de la víctima y representan la culminación de
un maltrato continuo, amenazas o intimidación, violencia sexual o una situación en la que están
presentes en el hogar de la mujer. una posición de inferioridad relativa a la pareja en términos de
poder o acceso a los recursos.
Asesinatos por honor
Consiste en matar a un miembro de la familia, a menudo una mujer o una niña, porque la persona
en cuestión ha causado vergüenza o deshonra a la familia. Estos asesinatos a menudo están
vinculados a la pureza sexual y presuntas transgresiones por parte de parientes mujeres.
Violencia sexual
Violencia sexual es todo acto sexual cometido contra la voluntad de otra persona,
independientemente de que ésta no haya dado su consentimiento o no pueda darlo por ser menor de
edad, padecer una discapacidad mental o estar gravemente enfermo, ebrio o inconsciente debido al
alcohol o debido a los efectos de las drogas.
La violencia sexual puede incluir:
Acoso sexual
El acoso sexual incluye contacto físico no consentido, como cuando alguien agarra, presiona,
golpea o toca sexualmente a otra persona. También incluye otros tipos de violencia no física, como
insultos, comentarios sexuales sobre el cuerpo o la apariencia de una persona, solicitudes de
favores sexuales, expresiones faciales sexualmente ambiguas, acecho o exhibición de genitales.
Violación
Violación es cualquier penetración no intencional en la vagina, el ano o la boca utilizando
cualquier parte del cuerpo u objeto. Puede ser alguien conocido o desconocido para el
sobreviviente, puede ocurrir en el matrimonio y la pareja y durante un conflicto armado.
Violación correctiva
Violación contra una persona por su orientación sexual o identidad de género. Su finalidad es
obligar a la víctima a comportarse de forma heterosexual o de acuerdo con una determinada visión
normativa de la identidad sexual.
Cultura de la violación
La cultura de la violación es un entorno social que permite la normalización y justificación de la
violencia sexual. Está arraigado en el patriarcado y alimentado por persistentes desigualdades y
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El ejemplo que damos a la generación más joven determina cómo piensan sobre el sexo, el respeto
y los derechos humanos. Inicie conversaciones sobre roles de género a una edad temprana y
desafíe los rasgos y características tradicionales atribuidos a hombres y mujeres. Muestre los
estereotipos a los que se enfrentan las niñas y los niños todo el tiempo, ya sea en los medios de
comunicación, en la calle o en la escuela, y dígales que no tiene nada de malo ser diferente.
Promover una cultura de aceptación.
Discutir el consentimiento, la independencia física y la responsabilidad de las niñas y los niños, y
también escuchar lo que tienen que decir sobre sus experiencias en el mundo. Al equipar a las
jóvenes activistas con conocimientos y educarlas sobre los derechos de las mujeres, podemos
construir un futuro mejor para todas.
6. Inicie la discusión
La violencia contra las mujeres y las niñas es una violación de los derechos humanos que se ha
producido durante décadas. Está en todas partes, pero no es inevitable si no guardamos silencio.
Muestra tu solidaridad con las sobrevivientes y tu postura sobre los derechos de las mujeres
coloreando tu perfil de redes sociales de naranja en honor a los 16 días de activismo. Aquí puedes
subir banners a Facebook y Twitter.
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Usa el filtro facial de ONU Mujeres en Instagram para mostrar lo que estás haciendo para acabar
con la violencia de género, etiqueta a tus amigas y anima a tu comunidad a hacer lo mismo.
Usa los hashtags #orangetheworld, #16Days y #GenerationEquality para iniciar tu propia
conversación sobre la violencia de género o comparte contenido de nuestras redes sociales con
publicaciones de muestra y gráficos en inglés, francés, español, ruso, árabe y chino. disponible
aquí.
Articulo 1
Marco metodológico
En este utilizamos una encuesta semiestructurada a las estudiantes de CECAR, esta encuesta está
formada por 3 componente que son: la visión machista, la desigualdad de género y violencia, de
estos 3 sacamos 3 preguntas de cada uno, con el fin de obtener toda la información deseada y si
era el resultado esperado el cual habíamos planteado.
Tipo de diseño
Una encuesta creada via online “google forma”, para que las estudiantes tuvieran más facilidad
de hacerlas y de manera rápida y eficaz.
Población
Escogimos una población estudiantil del área de psicología y derecho para saber que pensaba y
como respondían cada persona desde un ámbito diferente. por lo cual las respuestas que
obtuvimos
Fueron satisfactorias ya que ver cómo opinaban de maneras diferente respecto lo que ellas
pensaban y como este tema está ligado a su carrera.
Muestra