Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública/Cátedra de Metodología de la Investigación
Asignatura: Bases para el Análisis Biométrico (SAP-209)
Elaborado por: Mirna Jiménez De la Rosa
Unidad 4: Consigna para Teoría
Jasiry Lasmin Familia Mercado.
Matricula: 100575930.
Sección: 102

Tarea 4.1: Ejercicio de interpretación de tablas y gráficos

Saludos estimadas/os estudiantes,

Esta actividad de aprendizaje les permitirá poner en práctica sus capacidades de comprensión y
explicación de las principales técnicas de presentación de datos estadísticos, las tablas y los
gráficos.
Estaremos utilizando un conjunto de tablas y gráficos extraídos del informe de la investigación
que realizó el Instituto de Investigación y Estudios de Género y Familia de la UASD, como parte
del proyecto regional del PNUD “Ser LGBT en el Caribe” llamado “ HYPERLINK
"https://uasd.edu.do/index.php/biblioteca-virtual-insituto-de-genero"Encuesta Nacional LGBTI
2020 HYPERLINK "https://uasd.edu.do/index.php/biblioteca-virtual-insituto-de-genero"” y que
entre sus objetivos incluía los siguientes:
• Identificar las características sociodemográficas de la población LGBTI residente en la
República Dominicana.
• Identificar las barreras estructurales (educación, salud, trabajo, acceso a la justicia,
seguridad ciudadana, economía, familia, participación política, religión, cultura y ocio)
que dificultan el ejercicio pleno de la ciudadanía a las personas LGBTI.
• Medir el impacto del estigma y la discriminación a las personas LGBTI en el país en el
disfrute de sus derechos humanos.
• Identificar las diferencias en términos de desarrollo humano entre las personas LGBTI y
la población general.
La metodología aplicada incluyó revisión de documentos, aplicación de encuestas y entrevistas
grupales. En este ejercicio estaremos utilizando algunos de los resultados de la encuesta
realizada a personas lesbianas, gays, bisexuales y trans a nivel nacional.
Encontrarán 8 tablas y gráficos que deberán interpretar según el formato establecido a
continuación. Cada interpretación suma 0.5 puntos. Se incluye una gráfica radial como BONUS
EXTRA, cuya interpretación no es obligatoria, y que le proporcionará 0,5 puntos extra a quienes
la realicen.
Para completar este ejercicio cada estudiante deberá plantear para cada tabla o gráfico: (Cada
criterio aporta 0.1 punto a la nota de la interpretación)
 • La o las variables que están presentes
• La unidad de análisis a la que pertenecen las variables presentadas
• A qué lugar y en qué momento hace referencia el contenido de la tabla o gráfico
• Cuál es el principal mensaje que se identifica a partir de los datos disponibles
• Principales datos que están presentes y sirven de soporte a la afirmación que usted escribió en
la pregunta 4.
•
INTERPRETACIÓN 1

Pregunta Respuesta
La o las variables que están Variable cuantitativa, variable cuantitativa
presentes discreta, variables independientes
a. Variables cuantitativas: edad.
La unidad de análisis a la que pertenecen las variables
presentadas b. Variable cuantitativa discreta: edad
de grupo de estudio.
c.
A qué lugar y en qué momento hace Tiene lugar en la República Dominicana
referencia el contenido de la tabla o
gráfico
Cuál es el principal mensaje que se Lo que pude identificar fue que el número de
identifica a partir de los datos mujeres bisexuales es mayor a los otros
disponibles grupos de géneros
Principales datos que están Edad, género, cantidad de personas
presentes y sirven de soporte a la
afirmación que usted escribió en la
pregunta 4
EXTRA: identificar oportunidades de Más claro con los por cientos
mejora en la presentación de esta
tabla o gráfico

INTERPRETACIÓ

Pregunta Respuesta
La o las variables que están Variable cualitativa, variable independiente,
presentes variable dependiente, variable cuantitativa
La unidad de análisis a la que a. variable cualitativa: región de residencia.
pertenecen las variables b. variable dependiente: víctima de
presentadas violencia.
c. variable independiente: edad, sexo, tipo
de localidad.
A qué lugar y en qué momento
hace referencia el contenido de
la tabla o gráfico
Cuál es el principal mensaje que
se identifica a partir de los datos
disponibles
Principales datos que están
presentes y sirven de soporte a
la afirmación que usted escribió
en la pregunta 4
EXTRA: identificar oportunidades
de mejora en la presentación de
esta tabla o gráfico
Tuvo lugar en la República Dominicana
Que en el grupo que presentó más violencia fue la
parte Este de la República Dominicana. Y que la
variable de edad más alta en recibir violencia,
fueron la población menor de 21, con un 97.6%.
Se presentan de la manera siguiente:
a. presenció o fue víctima de violencia con
un 97.6%.
b. el Este del país presentando un 96.5%
c. las personas menores a 21 años,
presentando un 97.6%.
Está bien, fue fácil de entender.

INTERPRETACIÓN 3

Pregunta Respuesta
La o las variables que están presentes Variable cuantitativa nominal.
La unidad de análisis a la que pertenecen a. variable cualitativa nominal:
las variables presentadas región de residencia.
A qué lugar y en qué momento hace El encabezado dice Republica
referencia el contenido de la tabla o Dominicana, pero la tabla no especifica
gráfico un lugar.
Cuál es el principal mensaje que se La mayoría de personas de la
identifica a partir de los datos disponibles comunidad LGBT+ ocultan su
orientación sexual. Aunque la mayoría
de la población de estudio no
experimentó ninguno de los
acontecimientos antes presentados.
Principales datos que están presentes y a. personas en ocultar su
sirven de soporte a la afirmación que usted identidad sexual siendo esta
escribió en la pregunta 4 un 20. 5%
b. personas las que no han
recibido ningún tipo de
discriminacio con un 64.5%
EXTRA: identificar oportunidades de Claridad en los gráficos
mejora en la presentación de esta tabla o
gráfico

INTERPRETACIÓN 4
 Pregunta
La o las variables que están presentes
La unidad de análisis a la que pertenecen
las variables presentadas
A qué lugar y en qué momento hace
referencia el contenido de la tabla o
gráfico
Cuál es el principal mensaje que se
identifica a partir de los datos disponibles
Principales datos que están presentes y
sirven de soporte a la afirmación que usted
escribió en la pregunta 4
EXTRA: identificar oportunidades de
mejora en la presentación de esta tabla o
gráfico
INTERPRETACIÓN 5
Pregunta
Respuesta
Variable dependiente, variable
independiente, variable cuantitativa,
a. Variable dependiente: se ha
deprimido por el maltrato
recibido.
b. Variable independiente:
situaciones al experimentar el
maltrato.
c. Variable cuantitativa: edad de
la población investigada.
Dentro del cuadro no menciona ciudad
o país. Pero en el título del recuadro
habla de la República Dominicana.
a. Vemos que la variable
dependiente de "Ha intentado
quitarse la vida" es más
frecuente en la población de
22-29 años de edad.
b. También vemos como un 18%
de la población estudiada "Se
ha mudado de barrio o
provincia, esté teniendo 10%.
c. Vemos que la población más
sensible es la menor de 21
años.
a. ha intentado quitarse la vida
con un 30.6% en personas con
edades de 21-29.
b. Se ha mudado de barrio o
provincia 10.9% en la
población menor de 21 años.
c. Estos vienen siendo los
porcentajes más altos.
Las tablas con más claridad
Respuesta
La o las variables que están
presentes
La unidad de análisis a la que
pertenecen las variables
presentadas
A qué lugar y en qué momento
hace referencia el contenido
de la tabla o gráfico
Cuál es el principal mensaje
que se identifica a partir de los hombres tiene un total mas alto que que las mujeres.
datos disponibles
Principales datos que están
presentes y sirven de soporte
a la afirmación que usted
escribió en la pregunta 4
EXTRA: identificar
oportunidades de mejora en la
presentación de esta tabla o
gráfico
INTERPRETACIÓN 6
Pregunta
La o las variables que están
presentes
La unidad de análisis a la que
pertenecen las variables
presentadas
A qué lugar y en qué momento
hace referencia el contenido de
la tabla o gráfico
Cuál es el principal mensaje que
se identifica a partir de los datos
disponibles
Variable cualitativa, variable continua, variable
nominal.
a. Variable cualitativa: región de residencia.
b. variable continua: el valor y los porcientos.
c. variable nominal: sexo
a. Región de residencia:Sur, Este, Norte y
región metropolitana.
b. Total de la población de estudio.
c. Sexo: mujer, hombre.
Que la variable nominal del sexo, en este caso los
a. Total de la variable nominal sexo en
hombres con un 54.8%.
b. Total de la variable nominal sexo en
mujeres con un 45.2%.
Claridad en los cuadros.
Respuesta
Variable nominal, variable continua, variable
dependiente, variable independiente.
a. variable nominal: sexo
b. variable cualitativa: resultado de la
encuesta.
c. variable dependiente: las causas de no
acudir a los servicios médicos.
d. variable independiente: no acudir a los
servicios médicos.
Tiene lugar en la República Dominicana. Pero en el
cuadro no lo especifica.
a. la mayoría de la población estudiada si
acude al médico.
b. la otra parte solo compro medicamentos
sin consulta de un doctor/a.
c. La otra parte optó por la pseudociencia.
d. Otros optaron por no acudir a ningún
 doctor ni consumir ningún medicamento.
Principales datos que están a. si buscaron atención médica con un 85.0%
presentes y sirven de soporte a b. compraron medicamentos sin
la afirmación que usted escribió prescripción 8.6%
en la pregunta 4 c. resolvían con té y otros remedios con un
4.8%.

EXTRA: identificar oportunidades Gráficos más claros

de mejora en la presentación de
esta tabla o gráfico

INTERPRETACIÓN 7

Pregunta Respuesta
La o las variables que están Variable nominal, variable cualitativa, variable
presentes cualitativa nominal
La unidad de análisis a la que a. variable nominal: sexo genero
pertenecen las variables b. variables cualitativas: orientación sexual.
presentadas
A qué lugar y en qué momento En el gráfico no menciona un lugar en específico. En
hace referencia el contenido de el encabezado menciona a República Dominicana.
la tabla o gráfico No menciona un lugar donde se ubica.
Cuál es el principal mensaje a. Que la mayoría de personas de la
que se identifica a partir de los comunidad LGBT no tienen ningún tipo de
datos disponibles fondo.
b. la mitad está inscrita/a una Administradora
de fondos de pensiones.

Principales datos que están a. personas sin fondo con un 51.2%.

presentes y sirven de soporte a b. personas inscritas en una Administradora de
la afirmación que usted fondos de pensiones.
escribió en la pregunta 4
EXTRA: identificar Claridad.
oportunidades de mejora en la
presentación de esta tabla o
gráfico

INTERPRETACIÓN 8

Pregunta Respuesta
La o las variables que están Variable nominal, variable continua, variable
presentes cuantitativa.
La unidad de análisis a la que
pertenecen las variables
presentadas
A qué lugar y en qué momento
hace referencia el contenido de
la tabla o gráfico
Cuál es el principal mensaje que
se identifica a partir de los datos
disponibles
Principales datos que están
presentes y sirven de soporte a
la afirmación que usted escribió
en la pregunta 4
EXTRA: identificar oportunidades
de mejora en la presentación de
esta tabla o gráfico
INTERPRETACIÓN (BONUS EXTRA)
Pregunta
La o las variables que están
presentes
La unidad de análisis a la que
pertenecen las variables
presentadas
A qué lugar y en qué momento
hace referencia el contenido de
la tabla o gráfico
Cuál es el principal mensaje
que se identifica a partir de los
datos disponibles
Principales datos que están
presentes y sirven de soporte a
la afirmación que usted
escribió en la pregunta 4
a. variable nominal: sexo, genero
b. variable continua: valor fraccionario.
c. variable cuantitativa: caracteristica de
sexo
Este no indica un lugar donde fue realizado el
estudio
Las personas de la comunidad gay son las que más
reciben discriminacion. Después siguiendo a las
mujeres trans.
a. Los gays están recibiendo discriminacion
con un total de 86.6%.
b. Mujeres trans recibiendo discriminacion
con un 86.1%.
Más claridad en los gráficos.
Respuesta
Variable cualitativa, variable cuantitativa nominal.
a. variable cualitativa: Educación.
b. variable cuantitativa nominal: sexo, genero,
identidad sexual
El gráfico no presenta lugar, pero el encabezado de
este especifica que es en Republica Dominicana.
a. La vida digna de una persona con identidad
de genero hetero es mayor que una
persona de la comunidad LGBT.
b. Las personas de la comunidad LGBT tienen
mayor nivel de educación que las personas
heterosexuales.
a. Las personas LGBT+ tienen una vida digna
de un 0.224, mientras las personas
heterosexuales tienen una vida digna de
0.687. Está siendo mayor que las de las
personas de la comunidad LGBT+
b. Las personas de la comunidad LGBT+ tienen
un nivel de educación de 0.912, mientras
que las personas heterosexuales tienen un
nivel de educación de 0.624.
EXTRA: identificar Más claridad en los gráficos
oportunidades de mejora en la
presentación de esta tabla o
gráfico