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Proyecto Integrador

Indicaciones
Para el examen del parcial final

PROYECTO INTEGRADOR DE PROGRAMACIÓN


ESTUDIANTES: PRIMER NIVEL
FECHA DE ENVÍO: UN MES ANTES DEL EXAMEN FINAL

ESTRUCTURA DEL PROYECTO INTEGRADOR INTERCICLO FINAL


Objetivo: Emplear la lógica algorítmica estudiada en la asignatura de Programación para su aplicación
en la vida profesional orientado a cualquier área de conocimiento utilizando la representación de un
problema mediante el lenguaje Python.

Indicaciones: El proyecto será presentado un formato de vídeo con la utilización de algún software o
aplicativo de grabación. Para resolver el problema utilizará el software de Python.
Entregables:
• Documento en formato PDF del problema explicado y detallado, debe contener el programa
(Python). Utilice adecuadamente una carátula (revise al final un ejemplo de problema a
resolver).
• Vídeo subido en el Foro ubicado en el ambiente virtual del curso, el profesor indicará el lugar
dentro del aula virtual.

Detalle para el documento en PDF:


Carátula:
Universidad Politécnica Salesiana
Periodo 59
Tema: “”
Integrante
Asignatura de Programación Grupo #
1. Introducción
1.1 Describir el problema (de forma escrita en media página o tres párrafos).
1.2 Presentar una imagen resumen (siga los ejemplos uno, dos y tres del documento)
1.3 Descripción de la solución, detalle de las variables (su uso), estructuras (selectivas y repetitivas)
utilizadas, al menos un arreglo, una matriz y funciones (de forma escrita en media página o tres
párrafos).
2. Aplicación de la solución
2.1 Presentar la solución en secciones o bloques indicando su uso.
2.2 Presentar capturas de los resultados de desarrollo para tres casos distintos de ingreso.
3. Vídeo
3.1 Presentación de un vídeo donde usted visiblemente explique el desarrollo del proyecto.
(máximo 5 minutos)

Para el desarrollo:
· Evidenciar su nombre y apellido como comentario en su propuesta (presentarse con
claridad).
· Colocar el enlace del video en el Foro, solo se admite enlaces subidos en alguna plataforma
que sea accesible por internet (ejemplo YouTube).
· Use diapositivas con la imagen del expositor (cámara), la herramienta Zoom con el grupo o
algún otro medio digital para su presentación, y luego la ejecución y funcionamiento de su
trabajo en Python.
· Debe aparecer su rostro en el video explicando el problema, solución y funcionamiento, use
con ropa adecuada.
· Se debe escribir en el foro, como comentario, el título y el enlace, cualquier duda su docente
le ayudará a resolverla.
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Ejemplo uno:

Figura 1 Local comercial NN

El problema para solucionar es la presentación de ventas de los combos menús de un local KFC,
recuerde salir en la foto si escoge esta opción sea creativo, no tome una foto directamente. Y una
gráfica (uso de MatplotLib) de resultados.

Ejemplo dos:

Figura 2 Local comercial NN

El problema para solucionar es la presentación de los menús de un local D´Leña, recuerde salir
en la foto si escoge esta opción sea creativo, no tome una foto directamente. Y una gráfica (uso
de MatplotLib) de resultados.

Ejemplo tres:

Figura 3 Planilla de energía eléctrica de la empresa NN

El problema para solucionar es la presentación de los rubros de consumo y detalles de facturación,


recuerde escanear la planilla de su domicilio, puede ser de otros consumos. Y una gráfica (uso de
MatplotLib) de resultados.
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Para el examen del parcial final Lineamientos para la calificación:
• Realizar el documento en archivo Word y luego a formato PDF según la plantilla proporcionada,
llenarlo con el análisis de solución realizado y subir al ambiente virtual en la actividad correspondiente
indicada por el profesor.
• Alojar el vídeo en el Foro que se apertura en el ambiente virtual.
• Usar el software Python para realizar la solución mediante la representación que produzca su
propuesta.
• Hay que recordar que no se pueden repetir trabajos (problemas similares), se tomará en cuenta el
primero presentado.
• El puntaje es sobre 10 puntos, que corresponderá a puntos del proyecto integrador en el primer examen
(sobre 20 puntos: 10 examen + 10 del proyecto integrador).
• La fecha tope de la entrega la indicará el profesor y es igual en todos los cursos.
• La universidad tiene un software antiplagio donde se comparan trabajos similares, evite ser
sancionado, confiamos en su honestidad en el desarrollo de su trabajo.
• La calificación se realizará mediante la rúbrica que se adjunta la actividad.

Rúbrica de evaluación:

No Insuficiente Básico Bueno Excelente


realiza 1 – 2 puntos 3 – 6 puntos 7 – 8 puntos 9 – 10 puntos
Insuficiente. Básico. Bueno. Excelente.

Explica de manera Explica de manera Explica de manera Explica de manera


errada la confusa la precisa una parte precisa toda la
Interpretación en el No información información mayoritaria de la información
documento realiza relevante para relevante para información relevante para
solución del solución del relevante para solución del
problema problema solución del problema
presentado. presentado problema presentado
presentado
Insuficiente. Básico. Bueno. Excelente.

Presenta de Presenta de manera Presenta una parte Presenta toda la


manera inexacta la mayoritaria la información
Presentación en el No
equivocada la información información relevante,
video realiza
información relevante, utilizando relevante, utilizando el
relevante, sin el software de forma utilizando el software de forma
utilizar el software correcta. software de forma correcta.
de forma correcta. correcta.

En la plataforma de YouTube coloque:


Todos los títulos de sus videos inician con Programación - y sigue el título de su propuesta de forma
breve, ejemplos:
Programación – Propuesta Menús
Programación – Factura
La imagen de carátula descárguela de la carpeta de experimentación en el Ambiente virtual de la
asignatura
https://www.youtube.com/watch?v=DuYvOGkdBn8

 esta imagen la encuentra en el ambiente virtual.


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Ejemplo de proyecto 1:
Una empresa decide contratar a un estudiante de la asignatura de Programación para resolver el
siguiente problema:
Una tienda de local comercial de venta de platos a la carta requiere presentar sus “combos” de
productos al público. Cada combo tiene un conjunto de alimentos y su precio. Se desea una
solución para las ventas de combos y permita dar un premio (descuento) cada cuatro ventas (venta
4, venta 8…). El algoritmo inicia solicitando al cliente sus datos y el combo a escoger. Se debe
mostrar los combos en pantalla para que el cliente escoja uno. Luego se genera una factura sencilla
en pantalla y el algoritmo sólo guarda, la cantidad en dólares vendida y el número de secuencia
de la venta. Cuando llega la venta 4, o múltiplo de 4, se presenta un mensaje de “¡Felicitaciones
por ser ganador!” y se realiza un descuento del 2% del combo (se resta el 2%) y se genera la
factura con el registro del 12% incluido (se suma el 12%). Y finalmente debe haber una opción
en el menú que indique la cantidad de ventas realizadas y el total en dólares recaudado por las
ventas para el dueño del local mediante una gráfica (use Matplotlib).

Ejemplo de proyecto 2:
Una familia tiene dificultades con recordar el registro de pago de planilla de energía eléctrica de
meses anteriores, usted un estudiante de la asignatura de Programación decide resolver el
problema a su familia:
Las planillas de energía eléctrica contienen mucha información, sus familiares desean sólo tener
en cuenta cuatro datos cada mes, (1) el nombre del mes facturado, (2) la cantidad de dinero a
pagar, (3) la cantidad de kilowatts consumido «en el formato de la planilla», (4) la fecha máxima
de pago o de corte. Se diseña un algoritmo donde estos valores se ingresan por teclado. Luego se
muestra un menú que presente los meses, el total cancelado o no cancelado y sus fechas de pago.
Es decir, si el usuario escoge la opción 3, se presentará la información de marzo. Si se escoge 13
se presentará el total pagado y/o mes por pagar, por ejemplo, si nos encontramos en noviembre o
febrero, debe salir un mensaje que no hay información todavía. Finalmente, presente de manera
“visual” y de forma proporcional el consumo de energía eléctrica del mes (use Matplotlib).

Usted sea creativo y generar una propuesta.

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