UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

REFRACCIÓN EN SUPERFICIE ESFÉRICA

Codificación:
GL-PS-F-1
Número
Guías de Prácticas de
Revisión
No.
de Laboratorio Páginas:
0
8
Fecha
Emisión:
30/11/07
Laboratorio de:

Física IV ÓPTICA Y ACÚSTICA

REFRACCIÓN EN SUPERFICIE
ESFERICA

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

JAIRO BAUTISTA Prof. Jhon Henry Comité de Departamento

Vargas Acta 025 9 nov 2020
MESA
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REFRACCIÓN EN SUPERFICIE ESFERICA

Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de

emisión
Guía de práctica de laboratorio 0 30/11/17
inicial
Actualización y Aprobación 1 9/11/20
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REFRACCIÓN EN SUPERFICIE ESFERICA

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Ingeniería. Departamento de Física

2. PROGRAMA: Ingeniería en Multimedia

3. ASIGNATURA: Laboratorio de Física IV Óptica y Acústica

4. SEMESTRE: Cuarto

5. OBJETIVOS:
● Observar el fenómeno de la refracción en la luz, en superficies esféricas.
● Aplicar la teoría de la refracción para hallar el comportamiento de la luz en
superficies esféricas.
● Entender los fenómenos físicos que ocurren cuando un rayo de luz
atraviesa una superficie esférica.
● Hallar los focos de las superficies esféricas.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
● Entender las causas y consecuencias de la refracción de la luz en las
superficies esféricas.
● Comprender la diferencia entre rayo incidente y rayo refractado en una
superficie esférica.
● Calcular las distancias focales de las superficies esféricas.

7. MARCO TEÓRICO:
Superficies ópticas esféricas

La mayoría de las superficies que se emplean en óptica son superficies de

revolución engendradas por la rotación de una línea curva alrededor de un eje
contenido en su plano. Las superficies esféricas se generan por la rotación de un
arco de circunferencia alrededor de un eje de revolución que pasa por el centro de
curvatura. En el caso particular en que el centro de curvatura está en el infinito, la
curvatura de la superficie es cero y la superficie es una superficie plana.

La figura representa el comportamiento de una superficie esférica cóncava, de

radio r e índice de refracción n. Si el índice del material es superior al del medio
que le precede, la superficie cóncava o negativa tendrá un efecto divergente en la
luz incidente.
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REFRACCIÓN EN SUPERFICIE ESFERICA

Refracción en una superficie esférica convexa.

Refracción en una superficie esférica cóncava.

Se toma por convenio r positivo si el centro de curvatura de la superficie se

encuentra a la derecha de la misma. Sustituyendo r en metros la potencia P se
obtendrá en dioptrías (D).
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8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE,

HARDWARE O EQUIPOS:

● lámpara con dispositivo para dividir en rayos.

● hojas como base para plasmar el resultado de los rayos refractados.
● superficie media circunferencia de plástico transparente.
● cámara fotográfica.

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS

Y EQUIPOS UTILIZAR:
● No dejar mucho tiempo prendida la lámpara, pues puede recalentarse.
● no dejar caer los materiales para evitar posibles daños.

10. CAMPO DE APLICACIÓN:

La ingeniería en multimedia abarca un gran número de habilidades y

conocimientos entre los cuales se destacan la creación de todo tipo de gráficos y
elementos visuales, tales como efectos especiales y representaciones en 3D,
entre otros.

Siendo así, para la creación de cualquiera de estas representaciones, es

indispensable utilizar como base fundamental las leyes físicas que rigen cada uno
de los fenómenos de la naturaleza, en este caso los ópticos. Más específicamente
el conocimiento de cómo se refleja un rayo de luz en diferentes tipos de
superficies, es necesario para hacer que el ambiente sea agradable y produzca
una sensación de realidad combinada con la fantasía o ficción.

En conclusión, lo que se puede interpretar del reflejo de la luz con los diferente
tipos de espejos, da una idea más clara de cómo ésta se refleja o divide en más
haces de luz, conformando así un fundamento de visión variado y amplio que lleva
a los ingenieros en multimedia a utilizar estos conocimientos y así perfeccionar un
trabajo hasta obtener el resultado deseado.
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11. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:

Se dibuja en una hoja la silueta de la superficie que se va a usar, marcando el eje

que esta debe tener, es decir una línea perpendicular al centro de la misma. En el
primer caso use un cuerpo rectangular cóncavo formado de plástico y ubíquelo
sobre la hoja apoyados sobre una superficie que permita su permanencia al lado
del haz de luz de manera que éste atraviese la barra plástica.

Se marque sobre la hoja el rayo de luz que entra a la superficie (paralelo al eje) y
marque el ángulo que forma el rayo refractado. Coloque el rayo que entra a la
superficie a diferentes distancias del eje y marque en cada una, tanto el haz de
luz, como el ángulo del rayo refractado, de forma que posteriormente le sea
posible analizar los resultados obtenidos. Se aplica la ley de Snell. Se repite este
procedimiento con un cuerpo rectangular convexo.

12. RESULTADOS ESPERADOS:

Refracción de un rayo (rayos paralelos al eje)

Refracción de dos rayos (rayos paralelos al eje)

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n1 . sin ( θ1 )=n2 . sin ( θ2 ) [1]REFRACCIÓN EN

SUPERFICIE ESFERICA

Refracción superficie esférica punto sobre el eje óptico

Hoja de resultado gráfico en superficie cóncava y convexa

Refracción objeto extenso sobre superficie esférica

Relación Objeto-Imagen para superficie esférica

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' '
na n b nb −na − y −n a s
+ = ; m= = [2]
S S' R y nb s

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA

Preinforme 40%
Informe 60%

RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Niveles
Competencia
Indicadores
s
4-5 3-4 2-3 1-2
Identifica Identifica Identifica con Identifica
información información dificultad erróneamente la
relevante con relevante e integra información información
facilidad e   algunos conceptos relevante e presente en un
integra conceptos y herramientas integra algunos fenómeno o
y herramientas matemáticas para conceptos y situación
matemáticas para interpretar la herramientas problema.
Identificar
interpretar la información matemáticas para
1 conceptos y/o
información presente en un interpretar la
leyes.
presente en un fenómeno o información
fenómeno o situación problema presente en un
situación fenómeno o
problema.   situación
problema

Interpreta con Interpreta alguna Interpreta con Interpreta

facilidad la información dificultad la erróneamente la
Interpretar información relevante información información
1-2 información. representada en representada en representada en representada en
gráficas, tablas o gráficas, tablas o gráficas, tablas o gráficas, tablas o
diagramas. diagramas. diagramas. diagramas.
Análisis y Explica Explica los Explica con No explica los
2-3  conclusiones ampliamente los resultados dificultad algunos resultados
resultados obtenidos, resultados obtenidos e
obtenidos, argumentando con obtenidos, con infiere
respaldados por algunas teorías poco fundamento conclusiones
modelos y/o científicas y científico y erróneas o no
teorías científicas, derivando algunas derivando algunas elabora
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derivando conclusiones a conclusiones sin conclusiones.

conclusiones a partir del análisis tener en cuenta
partir del análisis de resultados. los resultados
de resultados. obtenidos.
Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información son información son información son información son
variadas y variadas y limitadas o poco escasas y poco
confiables. confiables, pero confiables. No confiables para el
Abstrae la algunos datos no toda la desarrollo del
Fuentes de información son relevantes información es tema o tiene
4 información relevante para el para el desarrollo relevante para el poca relación. No
desarrollo del del tema. Citan desarrollo del citan las fuentes.
tema. Cita las algunas fuentes marco teórico.,
fuentes consultadas.  No cita las
consultadas. fuentes
consultadas.

14. BIBLIOGRAFÍA:

● SEARS, F. ZEMANSKY, M. Física Universitaria. Vol.2. Undécima edición.

Pearson Addison Wesley. México. 2005.

● www.edicionsupc.es/ftppublic/pdfmostra/OP00602M.pdf
● www.unalmed.edu.co/~daristiz/notas_clase/clases_fisica_3/superficies_refr
actoras.pdf.