UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA

REFRACCIÓN EN SUPERFICIE PLANA

Codificación:
GL-PS-F-1
Número
Guías de Prácticas de
Revisión
No.: 0
de Laboratorio Páginas:
6
Fecha
Emisión:
30/11/07
Laboratorio de:
Física IV ÓPTICA Y ACÚSTICA

Título de la Práctica de Laboratorio:

REFRACCIÓN EN SUPERFICIE
PLANA

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

JAIRO BAUTISTA Prof. Jhon Henry Comité de Departamento

Vargas Acta 025 9 nov 2020

MESA
 REFRACCIÓN EN SUPERFICIE PLANA

Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de

emisión
Guía de práctica de laboratorio 0 30/11/17
inicial
Actualización y Aprobación 1 9/11/20
 REFRACCIÓN EN SUPERFICIE PLANA

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Ingeniería. Departamento de Física.

2. PROGRAMA: Ingeniería en Multimedia

3. ASIGNATURA: Laboratorio de Física 4. Óptica y Acústica.

4. SEMESTRE: Cuarto

5. OBJETIVOS:

1. Comprobar mediante la práctica el fenómeno de la refracción en superficie

plana.
2. Calcular el índice de refracción del material utilizado.
3. Determinar el desplazamiento lateral en una lámina de caras paralelas.
4. Mostrar la reflexión total interna.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Comprender los conceptos básicos de la óptica geométrica.
2. Entender cuando se presenta la reflexión total interna.
3. Argumentar cómo se calcula índices de refracción.
4. Explicar cuando se da el desplazamiento lateral de un rayo.

7. MARCO TEÓRICO:

Todos estos cambios que se realizan en la dirección de la luz son debidos al

material de la lámina plano-paralela. Si un rayo atraviesa la lámina, el rayo de luz
no cambia de dirección, solamente se desplaza, haciendo que el rayo que emerge
sea paralelo al rayo incidente.
 REFRACCION EN SUPERFICIE PLANA

Figura 1: Camino ópticos por los cuales un rayo de luz experimenta reflexión
y refracción. Ejemplo: Ángulo de incidencia: 19°, Ángulo de reflexión: 19°,
Ángulo de refracción: 17°.

Al igual que la lámina plano-paralela, la lámina semicilíndrica desviaba una

fracción de luz cuando esta atravesaba el material ya que al pasar la luz de un
medio n1 a uno n2 se produce un cambio en su velocidad, se observa que un haz
de luz se refleja con un ángulo de reflexión igual al de incidencia.

El estudiante debe consultar los siguientes problemas y resolverlos.

1. Investigue la ley de refracción y explíquela con sus palabras, luego explique el
que es el índice de refracción y cuáles son los rangos de valores permitidos
físicamente. De varios ejemplos.
2. Estudie el enunciado del teorema de Fermat y demuestre que la trayectoria por
la cual viaja un rayo de luz del punto A al punto C que se muestra en la figura 2
es aquella en donde se cumple la ley de snell. Enuncie esta ley de la óptica
geométrica, y escriba su relación matemática.
3. La luz que viaja hacia abajo incide sobre una película horizontal de espesor t,
como se muestra ilustra en la figura 3. El rayo incidente se divide en dos rayos,
A y B. El rayo A se refleja en la parte superior de la película, y el rayo B se
refleja en el fondo de la película para luego refractarse de regreso en el
material que está encima de la película. Si la película tiene caras paralelas,
demuestre que los rayos A y B terminan paralelos uno con respecto al otro.
Figura 2: Reflexión y Refracción de un rayo de luz que viaja entre dos medios de
índices de refracción n1 y n2 .

Figura 3: Reflexión y Refracción de un rayo de luz que viaja entre tres medios de
índices de refracción n1 y n2 y n3 .[2]

8. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE,

HARDWARE O EQUIPOS:
1. Fuente luminosa.
2. Lámina plano-paralela.
3. Lámina semicilíndrica.
4. Reglas.
5. Transportador.
6. Cámara fotográfica digital.
7. Banco Óptico
9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS
Y EQUIPOS UTILIZAR:

1. Manipular de manera cuidadosa las superficies.

2. Apagar la lámpara mientras no sea utilizada.

10. CAMPO DE APLICACIÓN:

La ingeniería en multimedia abarca un gran número de habilidades y

conocimientos entre los cuales se destacan la creación de todo tipo de gráficos y
elementos visuales, tales como efectos especiales y representaciones en 3D,
entre otros.

Siendo así, para la creación de cualquiera de estas representaciones, es

indispensable utilizar como base fundamental las leyes físicas que rigen cada uno
de los fenómenos de la naturaleza, en este caso los ópticos. Más específicamente
el conocimiento de cómo se refleja un rayo de luz en diferentes tipos de
superficies, es necesario para hacer que el ambiente sea agradable y produzca
una sensación de realidad combinada con la fantasía o ficción.

En conclusión, lo que se puede interpretar del reflejo de la luz con los diferente
tipos de espejos, da una idea más clara de cómo ésta se refleja o divide en más
haces de luz, conformando así un fundamento de visión variado y amplio que lleva
a los ingenieros en multimedia a utilizar estos conocimientos y así perfeccionar un
trabajo hasta obtener el resultado deseado.

11. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES:

Montar la lámina de caras paralelas y comprobar el desplazamiento lateral y la

reflexión total interna.

na = 1

n
b
 REFRACCIÓN EN SUPERFICIE PLANA

12. RESULTADOS ESPERADOS:

Realizando el experimento en donde se pone una fuente de luz frente a una

lámina plano paralela se observa que ocurren distintos fenómenos con los rayos
de luz, ya que algunos rayos de luz se reflejan, y otros logran atravesar el material
pero con un cierto desplazamiento.

13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA

Preinforme 40%
Informe 60%
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN FÍSICA PRÁCTICA

Niveles
Competencia
Indicadores
s
4-5 3-4 2-3 1-2
Identifica Identifica Identifica con Identifica
información información dificultad erróneamente la
relevante con relevante e integra información información
facilidad e   algunos conceptos relevante e presente en un
integra conceptos y herramientas integra algunos fenómeno o
y herramientas matemáticas para conceptos y situación
matemáticas para interpretar la herramientas problema.
Identificar
interpretar la información matemáticas para
1 conceptos y/o
información presente en un interpretar la
leyes.
presente en un fenómeno o información
fenómeno o situación problema presente en un
situación fenómeno o
problema.   situación
problema

Interpreta con Interpreta alguna Interpreta con Interpreta

facilidad la información dificultad la erróneamente la
Interpretar información relevante información información
1-2 información. representada en representada en representada en representada en
gráficas, tablas o gráficas, tablas o gráficas, tablas o gráficas, tablas o
diagramas. diagramas. diagramas. diagramas.
Explica Explica los Explica con No explica los
ampliamente los resultados dificultad algunos resultados
resultados obtenidos, resultados obtenidos e
obtenidos, argumentando con obtenidos, con infiere
respaldados por algunas teorías poco fundamento conclusiones
Análisis y
2-3  conclusiones
modelos y/o científicas y científico y erróneas o no
teorías científicas, derivando algunas derivando algunas elabora
derivando conclusiones a conclusiones sin conclusiones.
conclusiones a partir del análisis tener en cuenta
partir del análisis de resultados. los resultados
de resultados. obtenidos.
4 Fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
información información son información son información son información son
variadas y variadas y limitadas o poco escasas y poco
confiables. confiables, pero confiables. No confiables para el
Abstrae la algunos datos no toda la desarrollo del
información son relevantes información es tema o tiene
relevante para el para el desarrollo relevante para el poca relación. No
 desarrollo del del tema. Citan desarrollo del citan las fuentes.
tema. Cita las algunas fuentes marco teórico.,
fuentes consultadas.  No cita las
consultadas. fuentes
consultadas.

REFRACCIÓN EN SUPERFICIE PLANA

14. BIBLIOGRAFÍA:

1. SEARS, F. ZEMANSKY, M. Física Universitaria. Vol.2. Undécima edición.

Pearson Addison Wesley. México. 2005.
2. Kramer, Laird.Young, Hugh D. (2012) Study guide, Sears & Zemansky's University
physics, 13th edition, Young and Freedman /San Francisco, CA : Pearson,

3. http://acacia.pntic.mec.es/jruiz27/huygens/huygens.html
4. http://www.fisicarecreativa.com/guias/snell.pdf
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Principio_de_Huygens
6. http://html.rincondelvago.com/ley-de-reflexion-de-la-luz.html