PREPARATORIA REGIONAL DE TLALNEPANTLA

PSICOLOGIA

PROYECTO FASE 1

LLUVIA B. TÉLLEZ VERA

SEBASTIAN ARCHUNDIA CAPITANACHI

GRUPO 1

SEXTO SEMESTRE

10/03/2023
 TEMARIO

 Psicología como ciencia

 Conceptos de la psicología
 Antecedentes y perspectivas de estudio de la psicología
 Estructuralismo
 Funcionalismo
 Gestalt
 Psicoanálisis
 Conductismo
 Humanismo
 Objetivo de estudio
 Áreas de aplicación de la psicología
 Bases biológicas del estudio
 Procesos psicológicos básicos
 Sensación
 Percepción
 Motivación
 Emoción
 Memoria
 Aprendizaje
 Inteligencia, pensamiento y lenguaje
 Psicología como ciencia.

Surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento

como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de
manera objetiva, como exige el rigor científico.

El comienzo de la Psicología Experimental que fue una consecuencia del avance

del conocimiento científico de las ciencias naturales comenzó en Alemania con
Wilhelm Wundt (1832-1920), psicólogo que presidia la cátedra de fisiología en
Heildelberg; y que fue el que fundó el primer laboratorio de Psicología en Leipzig en
el año 1870.

En un principio, estos psicólogos, concentrados en el estudio de la conducta, solían

utilizar animales para su experimentación y luego trasladaban las conclusiones a
los humanos; pero posteriormente y también en la actualidad se realizan todo tipo
de experimentos psicológicos en personas voluntarias

Conociendo la tendencia que tienen los grupos y los fenómenos que se producen,
se pueden controlar, utilizando la riqueza de los recursos humanos que los
componen para aprovecharlos y poder concentrarse específicamente en los
objetivos.

Del mismo modo surgen otros movimientos que aprovechan estas investigaciones
para utilizarlos como técnicas de aprendizaje para aprender conductas nuevas y
erradicar hábitos dañinos, como los excesos en la alimentación, el consumo de
tabaco, de alcohol y de drogas.
 Conceptos de la psicología

La psicología o sicología es una ciencia social y una disciplina académica

enfocadas en el análisis y la comprensión de la conducta humana y de los
procesos mentales experimentados por individuos y por grupos sociales durante
momentos y situaciones determinadas.

La psicología tiene un campo de estudio vasto, ya que se centra en la mente y la

experiencia humanas, desde diversas perspectivas, corrientes y metodologías.
Algunas de ellas son más próximas a
las ciencias duras y al
empleo del método científico,
mientras que otras no lo consideran
apropiado para el objeto de estudio, y
prefieren construir métodos y
abordajes propios.

En este sentido, esta ciencia social se interesa por los procesos de la percepción,
la motivación, la atención, la inteligencia, el aprendizaje, el pensamiento,
la personalidad, el amor, la conciencia y la inconsciencia,Origen

La psicología es una ciencia relativamente nueva, desprendida de la filosofía a

partir del siglo XVIII, a raíz de
las doctrinas filosóficas del empirismo,
que empezó a comprender
la conducta humana como una serie de
estímulos y respuestas determinadas por
nuestra biología.
 Antecedentes y perspectivas de estudio de la psicología

Los antecedentes de la psicología se remontan la Antigüedad clásica,

especialmente la grecorromana, ya que en el seno de esa sociedad mediterránea
surgieron muchos de los grandes pensadores de Occidente.

Filósofos como Sócrates y Platón, en el siglo V y IV a. C., se hicieron importantes

preguntas respecto de qué cosa es ser humano, y llegaron a la conclusión de que
debía existir un “alma” que contraponer al cuerpo, y que en la primera residían los
aspectos mentales, intelectuales y morales del individuo, mientras que el segundo
era la sede de las pasiones y los aspectos más “animales” del ser humano.

El término “psicología” surgió durante el Renacimiento occidental, retomando la

herencia pagana grecorromana. Se formó, justamente, por las palabras
griegas psyché, “alma”, y logos, “discurso”.

Auguste Comte (1798-1857), que valoraba las ciencias experimentales por encima
de cualquier otra aproximación a la realidad. Así surgieron las dos primeras
corrientes de la psicología:

 El estructuralismo defendido por Wundt.

 El funcionalismo propuesto en Estados Unidos por William James (1842-
1910).

Durante las primeras décadas de existencia de la psicología, tres nuevas vertientes

vendrían a sumárseles:

 El psicoanálisis, desarrollado por el célebre Sigmund Freud (1856-1939).

 La psicología de la gestalt, propuesta por Max Wertheimer (1880-1943) y
Wolfgang Köhler (1887-1967), entre otros
 El conductismo, cuyo máximo representante fue el estadounidense John B.
Watson (1878-1958).
 Estructuralismo

Es una forma de sistematizar la ciencia y un método de análisis cultural que

propone la idea de estructura como parte de un todo. También supone que
los distintos elementos que hacen a la cultura se pueden entender como
estructuras o partes de un sistema general.
En este sistema, los elementos que lo
componen se relacionan entre sí
mediante la producción de distintos
significados.

El estructuralismo no es una corriente en sí

misma, sino una forma compartida de hacer
ciencia. Se lo utiliza en filosofía, lingüística, antropología, economía y psicología, entre
otras disciplinas.

Surgió con el trabajo del lingüista suizo Ferdinand de Saussure, Curso de

lingüística general. Esta obra se publicó en 1916 por los alumnos de Saussure a
modo de recopilación de los aportes del lingüista durante sus años de profesor.

Después de la Segunda Guerra Mundial, el pensamiento filosófico occidental tenía

como voz cantante al existencialismo. Filósofos como Jean-Paul Sartre habían
adquirido visibilidad y reconocimiento tanto en la filosofía como fuera de ella. Sin
embargo, gracias al trabajo del lingüista Roman Jakobson, el estructuralismo
avanzó hacia otros campos del pensamiento.

Características del estructuralismo

 Existe una estructura más allá del individuo.

 Esta estructura condiciona y forma al individuo.
 Debe haber un reconocimiento de la propia estructura.
 Una vez reconocida, la estructura obedece a normas y leyes propias.
 Funcionalismo

Es una escuela teórica surgida en la Inglaterra del primer tercio del siglo XX,
en el marco de las ciencias sociales, especialmente la sociología y
la antropología. Parte de la idea de que todos los elementos de
una sociedad poseen alguna función significativa en ella, y que juegan un rol,
incluso si es imprevisible, en mantener
la estabilidad o el equilibrio de ésta.

Proviene de los estudios del etnógrafo

polaco Bronislaw Malinowski (1884-1942),
seguidor del sociólogo y filósofo francés
Émile Durkheim (1858-1917), para quien
las culturas constituyen todos “integrados, funcionales y coherentes”. Por eso sus
elementos no pueden analizarse por separado.

Postulados del funcionalismo

 Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada, lidiando con sus
propias tendencias hacia el equilibrio y hacia el cambio.
 La estructura de las sociedades funciona como la estructura de los
organismos: orientado por necesidades básicas.
 Cada elemento de un sistema social está necesariamente unido a los
demás.
 Se deben hacer descripciones útiles para futuras teorías sobre el ser
humano.
 Características

 Surgió en 1930 en Inglaterra, como fruto del trabajo previo de Durkheim,

Radcliffe-Brown, Bronislaw Malinowski y otros sociólogos y antropólogos de
importancia.
 Considera la cultura como un todo orgánico, integrado, coherente y
funcional.
 Permitió el surgimiento de la antropología científica en Estados Unidos.
También la separación entre etnografía y etnología.
 Propone una serie de teorías basadas en diferentes disciplinas del saber,
dotadas de enfoques particulares: la teoría hipodérmica, la teoría de los
efectos limitados, etc.
 Surge como respuesta al evolucionismo y el particularismo histórico.

Gestalt

Es un movimiento de la psicología que surgió a comienzos del siglo XX en suelo

alemán, con teóricos como Kurt Lewin, Max Wertheimer y Kurt Koffka, entre otros.

Esta escuela sostiene que la

mente se encarga de
configurar, mediante
diversos principios,
todos aquellos elementos que
se pasan a formar parte de ella gracias a la acción de la percepción o al acervo de
la memoria.
 Psicoanálisis

Se define como un conjunto de teorías psicológicas así como técnicas

terapéuticas que tienen su origen tanto en el trabajo como en las teorías de
Sigmund Freud. La teoría del psicoanálisis tiene como fundamento principal que
todas las personas reciben la influencia de pensamientos, sentimientos, deseos y
recuerdos inconscientes.

Se basa en:
 Nuestros comportamientos están muy influenciados por los impulsos
que provienen de nuestro inconsciente.
 La mayoría de los problemas emocionales y psicológicos, como pueden
ser la depresión y la ansiedad, suelen tener un origen en aquellos
conflictos que están sumergidos entre nuestra mente consciente e
inconsciente.

 El desarrollo de nuestra personalidad está muy influenciada por los

eventos que hemos experimentado durante nuestra primera infancia. De
hecho, según Freud y el psicoanálisis el psiquismo humano se forja
principalmente durante los primeros cinco años de vida.
 Las personas suelen utilizar mecanismos de defensa, es decir,
pensamientos distorsionados para protegerse de la información que está
contenida dentro de su inconsciente.

 Los psicólogos especialistas en psicoanálisis pueden ayudar a las

personas a traer ciertos aspectos de su mente inconsciente a la
consciente mediante el uso de diferentes estrategias.
 Mecanismos de defensa del psicoanálisis

1. Represión: La represión según el psicoanálisis es un mecanismo de

defensa que implica empujar los pensamientos perturbadores y/o
amenazantes fuera de la conciencia.
2. Negación: El ego bloquea aquellas experiencias perturbadoras y/o
abrumadoras de la conciencia, lo que hace que el individuo se niegue a
reconocer o creer lo que está sucediendo.
3. Proyección: Nuestro ego intenta resolver la incomodidad atribuyendo los
pensamientos, sentimientos y motivos inaceptables del individuo a otra
persona.
4. Desplazamiento: el individuo satisface un impulso actuando sobre un
objeto o persona sustituto de una manera socialmente inaceptable (por
ejemplo, liberando la frustración dirigida hacia su jefe sobre su pareja).
5. Regresión: como mecanismo de defensa que estable el psicoanálisis, el
individuo retrocede en el desarrollo para hacer frente al estrés.
6. Sublimación: similar al desplazamiento, este mecanismo de defensa
atribuido por la teoría del psicoanálisis implica satisfacer un impulso
actuando sobre un sustituto pero de una manera socialmente aceptable.

Conductismo

Es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento

observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y
experimentales. También se conoce como conductivismo.
El conductismo estudia las conductas y comportamientos, no los estados
mentales, por ello, los conductistas determinan que el aprendizaje deriva de un
cambio de conducta.
El conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John Broadus
Watson a inicios del siglo XX.
 Características

 Determina que las personas se

pueden influenciar a través de
estimulaciones.
 Establece que los estímulos
producen respuestas, por ello,
forman una relación causal.
 Implementa el método
experimental.
 Determina que las conductas están compuestas por respuestas que se
pueden analizar objetivamente.
 Se vale de los experimentos y de la observación directa.

Humanismo

Fue un movimiento filosófico, artístico y

cultural surgido en la Europa de los siglos XIV
y XV, que se basó en la integración de
ciertos valores y prácticas recuperados de la
Antigüedad Clásica. Algunos de sus
precursores y representantes más famosos
son Dante Alighieri, Francesco Petrarca y
Giovanni Boccaccio.

En un sentido más general, se suele considerar como humanista a todo estudio

que se aboque y dedique a la lectura y a la exégesis (interpretación) de las letras
clásicas. En la actualidad llamamos “humanista” a cualquier interés por los valores
humanos.

Se originó en el siglo XV en Italia, con la influencia de autores del siglo XIV como
Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio, quienes defendían la vuelta a los
estudios sobre las ideas y la cultura grecorromana. A este período del humanismo,
en particular, se lo conoce como humanismo renacentista.
Características

 Desarrolló una noción antropocentrista del mundo y dejó de lado la idea

teocentrista que había regido los últimos siglos de historia.
 Planteó la idea de un modelo de conocimiento mucho más puro que el
existente en la Edad Media.
 Defendió la idea de utilizar a la razón humana como motor para la
búsqueda de respuestas y dejar de lado las creencias y dogmas de fe.
 Reformuló el modelo de educación existente hasta aquel entonces, dio
importancia al estudio de clásicos latinos y griegos y abrió nuevas escuelas
que promovían el estudio de otros idiomas y de las letras clásicas.
 Desarrolló ciencias como la gramática, la retórica, la literatura,
la filosofía moral y la historia, estrechamente ligadas al espíritu humano.
 Buscó eliminar todo sistema cerrado que no permitiera la multiplicidad de
perspectivas del pensamiento. Se pensaba que con este cambio se
alcanzaría el desarrollo total del hombre: físico y espiritual, estético y
religioso.
 Objetivo de estudio de la psicología

Comprender las causas del comportamiento humano desde un enfoque sistémico y

holístico se nutre de otras ciencias, como la antropología, la biología, la etología, la
sociología, la historia, la lógica, la cibernética, la matemática, la lingüística, la
semiótica y de las otras disciplinas que existen en la ciencia, también incorpora
conocimientos de la filosofía y de la religión. A la vez, los conocimientos de la
psicología alimentan a todas las otras ciencias, porque es una ciencia al servicio del
hombre.
La psicología tiene como
objeto de estudio la conducta y el
comportamiento humano para dicho fin
ha trasformado y redefinido los
conceptos primigenios de mente,
psique y conciencia y los ha
incorporado a su ámbito de
investigación con un nuevo enfoque y significado.

Actualmente hay consenso entre psicólogos e investigadores acerca de que la

psicología es la ciencia que estudia la conducta, los procesos psíquicos y la mente,
con el fin de observar, describir, explicar, predecir y controlar el comportamiento
humano global.
 Áreas de aplicación

Psicología Clínica

La psicología clínica se ocupa del estudio de los trastornos mentales. Se trata de

una de las ramas de la psicología que realiza la evaluación, el diagnóstico, la
prevención y el tratamiento de las personas con algún tipo de afectación mental.

Psicología anormal

Esta rama de la psicología consiste en el estudio de los trastornos emocionales y

de la conducta normal del ser humano. Como
consecuencia de lo anterior, lo primero que
debe definir es qué se entiende por anormal,
ya que este concepto puede variar de una
cultura o sociedad a otra.

Psicología cognitiva

Esta rama estudia los procesos internos de

nuestra mente, es decir, cómo pensamos, cómo percibimos nuestro entorno y a
otras personas, cómo nos comunicamos y cómo recordamos o aprendemos.

Psicología del desarrollo

La psicología del desarrollo estudia desde el punto de vista científico los cambios
psicológicos que experimenta todo ser humano a lo largo de su existencia. Se
incluye la etapa de recién nacido, infancia, adolescencia, edad adulta y vejez.
 Bases biológicas de la conducta

El estudio de las bases biológicas

de la conducta humana. Se
establece, como punto de partida,
la consideración de la psicología
como ciencia biológica. El hombre
comparte con otros muchos
animales numerosas formas de
conducta y para entender lo
específicamente humano de nuestro comportamiento hay que conocer sus más
profundas raíces biológicas. El abordaje de este sustrato biológico de
comportamiento se centra, mayormente, en el estudio del Sistema Nervioso. Así,
pues, nos proponemos en este capítulo destacar la importancia del sustrato
biológico del comportamiento, con el fin de que los profesionales de la salud, en su
relación con el enfermo, tengan en todo momento presentes las limitaciones que
impone la biología, así como los factores orgánicos que pueden determinar el
comportamiento.
 Procesos psicológicos básicos

 Percepción: La percepción organiza y dota de significado a cualquier

estímulo sensorial. La función de este proceso es obvia, conocer el
ambiente nos permite movernos e interactuar con él; aspectos básicos para
lograr una adaptación eficiente. Aún más, otro dato curioso sobre la
percepción es que nos ofrece información sobre aquello que sucede en el
propio cuerpo.
 Motivación: procesos psicológicos básicos, la motivación es la encargada
de dotar de recursos al cuerpo para realizar la conducta. Es el proceso
encargado de activar el cuerpo y ponerlo en el estado idóneo. Otro aspecto
importante de la motivación es su direccionalidad; no solo prepara el
cuerpo, también se encarga de dirigir la conducta entre las opciones
posibles.
 Emoción: son reacciones ante estímulos externos, que nos permiten guiar
nuestro comportamiento y actuar rápidamente frente a las demandas de
nuestro ambiente. Las emociones tienen un componente triple: (a)
somático, serían los cambios fisiológicos que provoca la emoción, (b)
conductual, aquí entraría el espectro de la conducta que desencadena la
emoción y (c) sentimiento, sería la vivencia subjetiva del individuo de la
emoción.

 Memoria: proceso psicológico básico de la memoria nos permite codificar la

información para almacenarla y luego poder recuperarla. Estamos ante un

proceso esencial y muy relacionado con todos los demás procesos.

 Aprendizaje: Proceso por el cual modificamos y adquirimos conocimientos,

habilidades, destrezas, conductas, etc. Este funciona a través de lo ocurrido
en el pasado, aprendemos a relacionar conductas con sus consecuencias,
por ello está muy relacionado con la memoria.
 Inteligencia: capacidad de lógica, comprensión, autoconciencia,
aprendizaje, conocimiento emocional, razonamiento, planificación,
creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas.
 Pensamiento: conforma un proceso muy complejo que en psicología se
define como el encargado de transformar la información para organizarla y
dotarla de sentido. El estudio del pensamiento comenzó a través de la
lógica aristotélica; pero esta no se mostró eficaz para su análisis, debido a
que el ser humano no razonaba con lógica. En él habitan procesos
abstractos y prima ante todo el impulso emocional.
 Lenguaje: es el proceso que nos aporta la capacidad de comunicarnos con
los demás. Esta comunicación, en el caso de los humanos, se realiza a
través de un código simbólico complejo, el idioma o lengua. La complejidad
de nuestro idioma nos permite describir con precisión casi cualquier cosa,
ya sea tanto en pasado, presente o futuro.
ESTRUCTRURA DEL CEREBRO

ESTRUCTURA DE LA NEURONA
 ESTRUCTURA DE LOS EMISFERIOS

ESTRUCTURA DE LA COLUMNA