0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
13 vistas2 páginas
Este documento presenta un test de 36 preguntas para determinar el canal de aprendizaje preferido de una persona: visual, auditivo o kinestésico. El estudiante debe indicar con qué frecuencia se identifica con cada afirmación usando una escala de 1 a 5. Luego, las respuestas se agrupan y cuentan por categoría para calcular un porcentaje y determinar cuál es el canal dominante. El objetivo es ayudar al estudiante a comprender mejor cómo aprende para optimizar su rendimiento académico.
Descripción original:
Título original
TEST PARA DETERMINAR EL CANAL DE APRENDIZAJE DE PREFERENCIA (2)
Este documento presenta un test de 36 preguntas para determinar el canal de aprendizaje preferido de una persona: visual, auditivo o kinestésico. El estudiante debe indicar con qué frecuencia se identifica con cada afirmación usando una escala de 1 a 5. Luego, las respuestas se agrupan y cuentan por categoría para calcular un porcentaje y determinar cuál es el canal dominante. El objetivo es ayudar al estudiante a comprender mejor cómo aprende para optimizar su rendimiento académico.
Este documento presenta un test de 36 preguntas para determinar el canal de aprendizaje preferido de una persona: visual, auditivo o kinestésico. El estudiante debe indicar con qué frecuencia se identifica con cada afirmación usando una escala de 1 a 5. Luego, las respuestas se agrupan y cuentan por categoría para calcular un porcentaje y determinar cuál es el canal dominante. El objetivo es ayudar al estudiante a comprender mejor cómo aprende para optimizar su rendimiento académico.
TEST PARA DETERMINAR EL CANAL DE APRENDIZAJE DE PREFERENCIA (LYNN O´BRIEN)
Instrucciones: Lee cuidadosamente y piensa de qué manera se describe mejor tu reacción
en cada oración: 1. Casi 2. Rara 3. Algunas 4. Muchas 5. Casi nunca vez veces veces siempre 1. Puedo recordar algo más fácil si lo escribo 2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta 3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor 4. No me gustan las instrucciones, prefiero simplemente comenzar a hacer las cosas 5. Puedo ver imágenes en mi cabeza 6. Me es más fácil estudiar escuchando música 7. Necesito hacer varias pausas cuando estudio 8. No me gusta estar sentado, me gusta moverme libremente 9. Tomo muchos apuntes de lo que leo y escucho 10. Me gusta mirar a la persona que está hablando 11. Se me dificulta entender a una persona si hay ruidos alrededor 12. Prefiero que alguien me diga cómo hacer las cosas que leer las instrucciones 13. Prefiero escuchar la información que leer un libro 14. Cuando no recuerdo una palabra la llamo "cosa" 15. No tengo que observar fijamente a una persona para ponerle toda mi atención 16. Me es más fácil hacer un trabajo en un lugar tranquilo 17. Me es fácil entender mapas, tablas y gráficas 18. Cuando comienzo una lectura prefiero espiar el final 19. Recuerdo muy bien cómo el aspecto de las personas 20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien 21. Tomo apuntes, pero no vuelvo a leerlos después 22. Cuando estoy concentrado al escribir o leer, los ruidos me molestan 23. Me es fácil crear imágenes en mi cabeza 24.Es importante decir en voz alta las tareas que tengo que hacer 1. Casi 2. Rara 3. Algunas 4. Muchas 5. Casi nunca vez veces veces siempre 25. Mi cuaderno y habitación puede verse desordenada, pero sé exactamente donde están las cosas 26. Cuando estoy en un examen, puedo recordar y ver la respuesta en la página de mi libro en mi mente 27. Se me olvidan los chistes para contarlos después 28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar, después leer y por último hacerlo 29. Me gusta terminar una tarea antes de comenzar otra 30. Uso mis dedos cuando cuento y muevo mis labios cuando leo 31.No me gusta leer nuevamente mi trabajo que ya terminé 32. Para recordar algo nuevo, me ayuda el imaginar una imagen en mi mente para lograrlo 33. Preferiría grabar mis clases que escribir la información 34. Mi mente piensa en otras cosas diferentes durante mis clases 35. Prefiero crear un proyecto que investigar y escribir 36. Cuando tengo una buena idea tengo que escribirla o la olvido fácilmente
RESULTADOS Convierta cada categoría en un porcentaje
Sintésis y Caracterización de Electrodos de Titanio Modificados A Base de Ir02 y Ta205 Construidos Por Déposito Electroquímico para La Generación de Radicales Hidroxilo - Reest