Guía Práctica 2020 - ÁyG

“Donar Órganos es Donar Esperanzas”
Universidad Nacional del Nordeste

Facultad de Ingeniería
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA
GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS 2020
GUIA PRÁCTICA N°1: MATRICES Y DETERMINANTES
1) Una compañía de equipos de sonidos fabrica cuatro sistemas de sonidos diferentes, en

tres lugares distintos. La producción de mayo de la empresa se describe en la siguiente
tabla.
Tabla 1 Modelo A Modelo B Modelo C Modelo D
Ubicación I 320 280 460 280
Ubicación II 480 360 580 0
Ubicación III 540 420 200 880
a) Escribir de manera resumida el conjunto de datos (matrices)

b) ¿Cuál es el tamaño de la matriz P?
c) Encuentre 𝑝24 y dé una interpretación de este número.
2) Encuentre la matriz 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 ) de 4x4 que satisface las siguientes condiciones:

a. 𝑎𝑖𝑗 = (−1)𝑖+𝑗
b. 𝑎𝑖𝑗 = (𝑖 − 1)𝑗
c. 𝑎𝑖𝑗 = 𝑗 − 𝑖
𝑖 + 𝑗 𝑠𝑖 𝑖 ≤ 𝑗
d. 𝑎𝑖𝑗 = {
0 𝑠𝑖 𝑖 > 𝑗
3) Calcule los valores de las variables que verifiquen las siguientes igualdades
1 𝑥 𝑧 2
a. ( )=( )
𝑦 3 3 𝑤
3 𝑎+3 3 6
b. ( −1 𝑏 ) = (𝑒 + 2 4 )
𝑐+1 𝑑 −1 2
1 2 −1 0
4) Dadas las matrices: 𝐴= ( ) 𝐵=( )
3 4 1 1
Hallar la matriz X, resolviendo las siguientes ecuaciones

a. 𝑋 − 2. 𝐴 + 3. 𝐵 = 𝑁
b. 2. 𝑋 = 𝐴 − 𝐵
c. 2. (𝐴 + 2𝐵) = 3. 𝑋
1

5) Dadas las matrices:

1 2
3 0 4 −2 1 0 −3
𝐴=( ) 𝐵=( ) 𝐶 = 3 4)
( 𝐷=( )
−1 5 0 2 3 −2 1
5 6
Resolver las siguientes operaciones

a. 𝐴 + 2𝐷
b. 3𝐷 − 2𝐴
c. 𝐴. 𝐵
d. 𝐷 + 𝐵. 𝐶
e. 𝐵𝑇 . 𝐵
f. 𝐷. 𝐴 − 𝐴. 𝐷
g. (𝐼2𝑋2 − 𝐷 )2
h. 𝐵𝑇 . 𝐶 𝑇 − (𝐶. 𝐷 )𝑇
2 4 4 8
6) Sean 𝐴 = ( ) 𝐵=( )
5 −6 −7 3
a. Encuentre 𝐴𝑇 y muestre (𝐴𝑇 )𝑇 = 𝐴
b. Muestre que (𝐴 + 𝐵)𝑇 = 𝐴𝑇 + 𝐵𝑇
c. Muestre que (𝐴. 𝐵)𝑇 = 𝐵𝑇 . 𝐴𝑇
7) Verificar 𝐴. 𝐵 = 𝑁, aunque 𝐴 ≠ 𝑁, y 𝐵 ≠ 𝑁
5 −5 3 3
𝐴=( ) 𝐵=( )
9 −9 3 3
Nota: Las matrices que cumplen esta propiedad de llaman “divisores del cero”
8) Lucas y Ana planean ir a comprar materiales para una construcción. Cada uno de ellos
tienen que comprar bolsas de cemento, bolsas de cal y bolsas de arena., pero en
diferentes cantidades. La tabla 1 enumera las cantidades de los que piensan adquirir.
Existen dos corralones en las cercanías y sus precios se proporcionan en la tabla 2.
¿Cuánto costará a Lucas y a Ana hacer sus compras en cada uno de los corralones?
Tabla 1 Bolsa de Bolsa de cal Bolsa de arena

cemento
Lucas 1 3 8
Ana 3 5 11
Tabla 2 Corralón 1 Corralón 2

Bolsa de cemento $150 $130
Bolsa de cal $175 $170
Bolsa de arena $35 $45
2

9) Un fabricante de autos especiales tiene plantas en Aurburn, Biloxi y Chattanooga. Se

produce tres modelos, con producciones diarias dada en la siguiente matriz
Autos producidos cada día
Modelo K Modelo R Modelo W
Aurburn 12 10 0
Biloxi 4 4 20
Chattonooga 8 9 12
Debido a aumentos de salarios, las utilidades en febrero son más bajas que las de enero.
La utilidad por auto esta tabulada por modelo en la siguiente matriz.
Enero Febrero
Modelo K $1000 $500
Modelo R $2000 $1200
Modelo W $1500 $1000
a. Suponiendo que se han vendido todos los autos producidos ¿Cuál fue la utilidad
diaria en enero en la planta Biloxi?
b. ¿Cuál fue la utilidad diaria total (de las tres plantas) en febrero?
10) Calcule los siguientes determinantes:
2 1 0 1 2 5
a) |0 −2 4 | b) |−2 −3 2|
0 1 −3 3 5 3
3 2 1 1 0 3 2 1
4 4 5 8 2 2 2 1
c) d)
6 5 0 10 3 1 1 2
8 7 2 14 1 3 1 2
11) Encuentre la matriz inversa de las siguiente matrices
3 2 3 1 −1 3
−2 3
𝐴=( ) 𝐵 = (2 2 1) 𝐶=( 2 1 2)
−1 1
2 1 1 −2 −2 1
1 −1 0 −2
4 2 2 3 −1 1
𝐷=( ) 𝐸=( )
6 3 −1 2 0 1
−1 1 0 −1
3

12) Sean las matrices

1 2 1 0 −2 3
𝐴=( ) 𝐵=( ) 𝐶=( )
2 6 −2 1 2 −3
3 −4 −2 1 5
𝐷= (1 0) 𝐸=( 2 3 −1)
−2 2 1 2 3
Hallar la matriz X, que resuelva las siguientes ecuaciones:

a. 𝐴. 𝑋 = 𝐵
b. 𝑋. 𝐴 = 𝐵
c. 𝐶. 𝑋 = 𝐴
d. 𝐸. 𝑋 = 𝐷
e. 𝑋. 𝐸 = 𝐷
13) Dadas las siguientes matrices, hallar la matriz X de cada ecuación planteada:
−1 0 2 2 −1 3 1 0 −2
𝐴=( 3 1 1 ) 𝐵 = (1 1 1) 𝐶 = (5 1 2 )
4 2 −1 0 2 4 3 1 4
−1 2 0 −1 −1 3
𝐷=( ) 𝐸=( ) 𝐹=( )
3 1 4 3 2 5
a) 𝐴. 𝑋 − 𝐵 = 2𝐶
1
b) 𝐴. 𝑋 + 2 𝐶 = −5𝐵
1
c) 𝐷. 𝑋 + 4𝐹 = 3 . 𝐸
d) 𝐷. 𝑋 = 𝐸. 𝐹
14) Hallar los valores a y b, que cumplan con los siguientes determinantes
3 2 0
−𝑎 1
a) |𝑎 5 1| = 9 c) | |=7
−3𝑎 2
0 2 1
5 −2 1
1+𝑏 𝑏−1
b) | 3 1+𝑎 1 |=0 d) | | = 16
𝑏−1 1+𝑏
2+𝑎 4 −2
15) Hallar el/los valor de a para que la matriz admita inversa

3 2 −2
𝑎 3
a) ( ) b) (0 1 𝑎)
−2 2
1 −2 4
4

16) Reemplaza (x, y, z, u) por dos cuaternas distintas, tal que |𝐴| = 0 (aplica propiedades
de determinantes)
−2 1 0 4
1 −4 5 2
𝐴=( )
3 1 0 10
𝑥 𝑦 𝑧 𝑢
17) Calcula el rango de las siguientes matrices
3 2 1 −1 0 4
2 −4 6 4
𝐴 = (5 7 0) 𝐵= ( ) 𝐶=( 2 3 5)
−3 6 −9 −6
1 3 2 0 3 13
2  3 1  1
−1 1 0  
1 2 3 5 −2 4 5
𝐷= (0 0 1) E  𝐹=( )
0 7 1 5 7 −5 3
1 −1 −1  
1  3 4 0 

5

GUIA PRACTICA N°2: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
1) El capataz de una obra en construcción, recibe, en el mes de junio del mismo año, tres
pedidos de materiales. Dos meses después, el ingeniero le solicita las facturas de los
pedidos con el fin de obtener los precios unitarios de los materiales comprados. El
capataz, con evidente preocupación, le informa que ha extraviado las facturas y que solo
tuvo la precaución de anotar en su agenda particular la cantidad de cada material y el
monto total de cada pedido:
Primer pedido:
80m de cable de 6mm2 5 caños de 1” PVC 3 bolsas de cemento
Por un total de $2750
Segundo pedido:
Tercer pedido:
Con los datos brindados ¿Puede el ingeniero obtener el precio unitario de cada material?
Si es así, ¿Cuál es el precio unitario de cada material?
2) La empresa electrónica ELECNOR S.A. necesita ensamblar plaquetas para tres

modelos de televisores LCD distintos: A, B y C. Para ensamblar una plaqueta del
modelo A se necesitan tres minutos en la máquina I, un minuto en la máquina II y dos
minutos en la máquina III. Una plaqueta del modelo B requiere dos minutos en la
máquina I, 1 minuto en la máquina II y tres minutos en la máquina III. Una plaqueta del
modelo C requiere cuatro minutos en la máquina I y dos minutos en cada una de las
restantes máquinas. Por turno hay sólo 22 minutos disponibles en la máquina I, 10
minutos en la máquina II y 16 minutos en la máquina III para procesar un pedido.
a) ¿Cuántas plaquetas de cada modelo debe ensamblar la empresa para optimiza todo el
tiempo disponible?
b) ¿Qué sucede si por modificaciones en la máquina III los nuevos tiempos de ensamblado
de las plaquetas A, B y C en dicha máquina son dos, uno y dos minutos respectivamente
y se redujo el tiempo de disponibilidad de la misma a 12 minutos?
c) ¿Qué sucede si por modificaciones en la máquina III los nuevos tiempos de ensamblado
de las plaquetas A, B y C en dicha máquina son dos, uno y dos minutos respectivamente
y sin variación en el tiempo de disponibilidad de la misma?
6

3) Dado los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

a) Expresarlos matricialmente.
b) Clasificarlos por el número de ecuaciones e incógnitas y por los términos
independientes.
c) Resolverlos por Regla de Cramer y por el Teorema de Cramer si fuera posible.
d) Verificar la solución hallada
e) Hacer un esquema de la solución hallada.
−3𝑥 + 𝑦 = 5 −2𝑥 + 5𝑦 = 0
𝑎) { 𝑏) {
4𝑥 − 2𝑦 = 1 4𝑥 + 4𝑦 = 0
3𝑥1 + 𝑥2 + 2𝑥3 = 10 2 x  5 y  13

𝑐) {4𝑥1 + 3𝑥2 + 4𝑥3 = 21 d) 4 y  z  8  0
𝑥1 + 2𝑥2 + 2𝑥3 = 9  x  y  z  2

𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 2
𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = −3
3𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 1
𝑒) { 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0 𝑓) {
4𝑥 − 3𝑦 − 𝑧 = 3
3𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = −7
2𝑥 + 4𝑦 + 2𝑧 = 4
4) Clasificar los siguientes sistemas utilizando el Teorema de Rouche Frobenius, y hallar el

conjunto solución.
 x  3 y  z  6
 x  y  3z  0 2 x  y  z  1  x  2 y  z  4w  1
  
i) 3x  y  2 z  0 ii)  iii) 3 y  7 z  2w  2   x
2 y  7 z  0  2 x  2 y  2 z  0  x  12 y  11z  16w  5
 3x  10 y  6 z  17 
3) Dado el siguiente sistema de ecuaciones
3x  2 y  4 z  22

 x  y  2 z  10
2 x  3 y  2 z  16

a) Obtener el sistema equivalente.

b) Clasificarlo aplicando el Teorema de Rouche Frobenius
c) Hallar conjunto solución.
d) Resolver el sistema homogéneo asociado.
e) Transformar una de las ecuaciones para que el sistema resulte compatible
indeterminado. Repetir los ítems b, c y d.
f) Transformar una de las ecuaciones para que el sistema resulte incompatible. Repetir
los ítems b, c y d.
g) Analizar las distintas soluciones halladas.
7

4) Dados los siguientes sistemas:

x  y  z  0 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = −3

i)  x  2 y  2 z  7 ii) { 3𝑥 + 5𝑦 + 3𝑧 = 2
 x  y  az  b −2𝑥 + 𝑦 + 𝑎𝑧 = 𝑏

a) Expresarlos matricialmente.
b) Para que valores de “a ” y “ b ” el sistema es compatible determinado, compatible
indeterminado e incompatible.
5) En una fábrica de ropa se producen tres estilos de camisas que llamaremos 1, 2, 3. Cada
prenda pasa por el proceso de cortado, cosido, planchado y empaquetado. Las camisas
se elaboran por lote. Para producir un lote de camisas del tipo 1 se necesitan 30 min
para cortarlas, 40 min para coserlas y 50 min para plancharlas y empaquetarlas. Para el
tipo 2, 50 min para cortar, 50 min para coser y 50 min para planchar y empaquetar. Para
el tipo 3, 65 min para cortar, 40 min para coser y 15 min para planchar y empaquetar.
¿Cuántos lotes se pueden producir si se trabajan 8 horas en cortar, 8 horas en coser y 8
horas en planchar y empaquetar?
6) Tres compuestos se combinan para formar tres tipos de fertilizantes. Una unidad del
fertilizante del tipo I requiere 10 kg del compuesto A, 30 kg del compuesto B y 60 kg
del compuesto C. Una unidad del tipo II requiere 20 kg del A, 30 kg del B, y 50 kg del
C. Una unidad del tipo III requiere 50 kg del A y 50 kg del C. Si hay disponibles 1600
kg del A, 1200 kg del B y 3200 del C. ¿Cuántas unidades de los tres tipos de
fertilizantes se pueden producir si se usa todo el material químico disponible?
7) Dado el siguiente circuito eléctrico obtener las corrientes I1, I2 , I

5Ω 10 Ω
I1 Se representa en el
siguiente sistema de
I2
I3 ecuaciones
10 V 16 V
5Ω
𝐼1 − 𝐼2 − 𝐼3 = 0
5 𝐼1 + 5 𝐼3 = 10
{
10 𝐼2 − 5 𝐼3 = 16
I3
I1 I2 5𝐼1 + 10𝐼2 = 26
8

GUIA PRACTICA N°3: ESPACIO VECTORIAL – COMBINACIÓN LINEAL
⃗ = (2, 3)
1) Dados los siguientes vectores: 𝑢 𝑣 = (−1,4) 𝑤
⃗⃗ = (3, −1)
Realizar las siguientes operaciones y representar gráficamente
i) 𝑢
⃗ +𝑣
ii) 2 𝑢
⃗ −3𝑣
1
iii) − 𝑢
⃗ +2 𝑣+𝑤 ⃗⃗
iv) − 𝑢⃗ − 𝑣 + 2𝑤
⃗⃗
𝑣1 = ( 1 ; 2 ) , ⃗⃗⃗⃗
2) Dados los vectores: ⃗⃗⃗⃗ 𝑣2 = ( −2 ; 3 ) , ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 = ( 4 ; −6 )
a) ¿Se puede expresar ⃗⃗⃗⃗

𝑣3 , como combinación lineal única de ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 ? Representar
gráficamente
b) ¿Se puede expresar ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 , como combinación lineal única de ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 ? Representar
gráficamente.
c) ¿Existe 𝜆1 ∈ 𝑅, tal que se puede escribir ⃗⃗⃗⃗𝑣1 = 𝜆1 ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 ? ¿Por qué?, ¿Cómo son las
componentes homólogas entre los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 ? Graficar ambos vectores.
d) ¿Existe 𝜆2 ∈ 𝑅, tal que se puede escribir ⃗⃗⃗⃗𝑣2 = 𝜆2 ⃗⃗⃗⃗

𝑣3 ?, ¿Por qué?, ¿Cómo son las
componentes homólogas entre los vectores ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 ? Graficar ambos vectores.
⃗⃗⃗⃗1 ; ⃗⃗⃗⃗
e) Determinar la independencia lineal de los conjuntos de vectores A = {𝑣 𝑣2 },
⃗⃗⃗⃗2 ; 𝑣
B = {𝑣 ⃗⃗⃗⃗3 } y C = { ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 ; ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 ; ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 }
3) Dados los vectores 𝑢 ⃗ = (−2, 4) 𝑣 = (3, 2) 𝑤 ⃗⃗ = (1, 5)

a) ¿Se puede expresar 𝑢 ⃗ como combinación lineal única de 𝑣 𝑦 𝑤 ⃗⃗ ?
b) ¿Se puede expresar 𝑣 como combinación lineal única de 𝑢 ⃗ 𝑦𝑤 ⃗⃗ ?
c) Analizar la dependencia e independencia lineal de los siguientes conjuntos
{𝑢
⃗ , 𝑣 }; {𝑣 , 𝑤
⃗⃗ }; {𝑢 ⃗⃗ }
⃗ , 𝑣, 𝑤
d) Analizar si los siguientes conjuntos generan R2: {𝑣 , 𝑤 ⃗⃗ }; {𝑢 ⃗⃗ }
⃗ , 𝑣, 𝑤
2
e) Analizar si los siguientes conjuntos son base de R : {𝑣 , 𝑤 ⃗⃗ }; {𝑢 ⃗⃗ }
⃗ , 𝑣, 𝑤
4) Dados los siguientes conjuntos A = { ⃗⃗⃗⃗

𝑣1 ; 𝑣
⃗⃗⃗⃗2 ; ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 } y B = { 𝑢
⃗⃗⃗ ; 𝑤
⃗⃗⃗⃗ }
a) ¿Existen escalares reales, tal que se puede expresar un vector del conjunto B, como
combinación lineal única de los vectores del conjunto A?, siendo las componentes de
los mismos:
9

⃗⃗⃗⃗1 = (2; 0; 3)
𝑣
⃗⃗⃗ = (1; 1; 2)
𝑢
𝑣2 = (−1; 1; 0) y
A={⃗⃗⃗⃗ B= {
⃗⃗⃗⃗ = (−1; 2; 3)
𝑤
𝑣3 = (0; 1; 1)
⃗⃗⃗⃗
b) ¿El conjunto A, es conjunto generador de R3? ¿Es Base de R3? Justificar
c) ¿El conjunto B, es conjunto generador de R3? ¿Es Base de R3? Justificar
d) El conjunto B ¿Qué conjunto genera?
5) Dados los vectores:

𝑣1 = ( 1 ; 2 ; −2 ) , ⃗⃗⃗⃗
⃗⃗⃗⃗ 𝑣2 = ( −2 ; −1 ; 3 ) , ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 = ( 2 ; 1 ; 3 ) , ⃗⃗⃗
𝑣4 = ( 2 ; 1 ; −2)
a) Indique si se puede expresar ⃗⃗⃗⃗

𝑣3 , como Combinación Lineal de ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 .
b) Indique si se puede expresar ⃗⃗⃗
𝑣4 , como Combinación Lineal de ⃗⃗⃗⃗
𝑣1 y ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 .
⃗⃗⃗⃗1 ; ⃗⃗⃗⃗
c) Determinar si los conjuntos de vectores A = {𝑣 𝑣2 ; ⃗⃗⃗⃗
𝑣3 } y B = {𝑣
⃗⃗⃗⃗1 ; ⃗⃗⃗⃗
𝑣2 ; ⃗⃗⃗
𝑣4 } son
Linealmente Dependientes o Linealmente Independientes.
d) ¿Qué conjunto generan los conjuntos de vectores A y B? Justificar
10

GUIA PRACTICA N°4: CALCULO VECTORIAL
1) Hallar el vector en función de sus componentes y sus módulos de:

a) Teniendo como dato inicio del vector en el punto 𝐴(2,3) y final del vector en el punto
𝐵(−2 − 1). Graficar
b) ii) Teniendo como dato inicio del vector en el punto 𝐴(−2, 1) y final del vector en el
punto 𝐵(2, 4). Graficar
2) Dados los puntos 𝐴(4, 3) 𝑦 𝐵(−1,2) halla:
a) Las coordenadas del punto medio entre A y B

b) Las componentes del vector ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵
c) La distancia entre los puntos A y B.
d) Representa gráficamente.
⃗ = (2, 3),
3) Hallar el módulo y la dirección de los siguientes vectores: 𝑢 𝑤
⃗⃗ = −2𝑖 +
2𝑗, verificar gráficamente.
4) Dado el vector 𝑉 ⃗ = (2, 1, −3) hallar las componentes del versor ⃗⃗⃗
𝑉0 .
⃗⃗ = (2, 3, 4) .
5) Calcular los cosenos directores y ángulos directores del vector 𝑉
2 2 2
Comprobar cos 𝛼 + cos 𝛽 + cos 𝛾 = 1.
Veamos ahora, el producto escalar (P.E.) cuyo resultado es un escalar.
Con ⃗ = ( 𝒖𝟏 , 𝒖𝟐 )
𝒖
⃗ = ( 𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 )
𝒗
⃗⃗ . 𝒗
𝒖 ⃗ = |𝒖
⃗ |. |𝒗
⃗ |. 𝒄𝒐𝒔𝜶 (Siendo 𝜶 el ángulo entre los vectores)
⃗⃗ . 𝒗
𝒖 ⃗ = 𝒖 𝟏 . 𝒗𝟏 + 𝒖 𝟐 . 𝒗𝟐
Recordamos algunas propiedades del Producto Escalar.
6) Verificar con 𝑢
⃗ = (2 , −2) , 𝑣 = (3 , 1)
a) 𝑢⃗ .𝑣 = 𝑣 .𝑢 ⃗
b) 𝑢⃗ (𝑣 + 𝑤 ⃗⃗ ) = 𝑢
⃗ .𝑣 + 𝑢
⃗ .𝑤
⃗⃗
c) 𝑐. (𝑢⃗ . 𝑣 ) = (𝑐. 𝑢
⃗ )𝑣 = 𝑢
⃗ (𝑐. 𝑣 )
d) ⃗0. 𝑣 = ⃗0
e) 𝑣 .𝑣
11

5 1
⃗ = (5, 1, −2), 𝑣 = (2, 10, 10), 𝑤
7) Dados los vectores 𝑢 ⃗⃗ = (1, 1, +3), 𝑧 = (2 , 2 , −1)
Hallar el ángulo y determinar si son paralelos, ortogonales, entre los siguientes vectores
a) 𝑢
⃗ 𝑦𝑤 ⃗⃗
b) 𝑢
⃗ 𝑦𝑣
c) 𝑢
⃗ 𝑦, 𝑧
d) Si 𝑢⃗ = (4, 0) 𝑣 = (1, −1)
2
⃗ = (3, 1) 𝑣 = (2, 3)
e) Si 𝑢
⃗ = (4, 0) 𝑣 = (1, −1)
f) Si 𝑢
8) Dados Los vértices de un cuadrilátero son A (1,1) B (2, 5) C (4, 3) D (3, -1)
Verifica que dicho cuadrilátero es un paralelogramo (aplica la condición de paralelismo de
vectores). Representa gráficamente ambos paralelogramos.
9) Dados los vértices de un triángulo A (-1, -2, 4) B (-4, -2, 0) C (3, -2, 1)
a) Representa gráficamente.
b) Calcula el ángulo interior𝛼 y el ángulo exterior 𝛽 del vértice B.
Ejemplo) Hallar el vector componente de 𝑢 ⃗ = (5, 7) y 𝑣 = (2, 6) .

⃗ sobre el vector 𝑣 . Con 𝑢
Verificar gráficamente.
Recordemos que
⃗ . 𝑣 = cos 𝛼 ‖𝑢
𝑢 ⃗ ‖. ‖𝑣 ‖
𝑃𝑟𝑜𝑦𝑣 𝑢 ⃗ . 𝑣 = ‖𝑣 ‖ . 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑣 𝑢
} 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑢
cos 𝛼 = ‖𝑢‖
⃗ .𝑣
𝑢 ⃗ (5,7) .(2,6) 26
𝑃𝑟𝑜𝑦𝑣 𝑢 = ‖𝑣⃗‖ = =
√4+36 √10
Ahora El nuevo vector lo llamamos ⃗⃗⃗⃗

𝑢𝑣 .
⃗⃗
𝑣 26 13 39
𝑢𝑣 = 𝑣
⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗0 . 𝑃𝑟𝑜𝑦𝑣 𝑢 ∴ ⃗⃗⃗⃗
𝑢𝑣 = ‖𝑣
⃗⃗ ‖
. → ⃗⃗⃗⃗
𝑢𝑣 = ( 5 , 5 )
√10
10) Hallar el vector componente de 𝑢 ⃗ = (4, 5) y 𝑣 = (6, 3) .

⃗ sobre el vector 𝑣 . Con 𝑢
Verificar gráficamente.
12

11) Halla los ángulos interiores de los triángulos cuyos vértices son:
i) 𝐴 (5, −1), 𝐵(9, 6), 𝐶(1, 5)
ii) 𝐴 (5, 1), 𝐵(6, 5), 𝐶(2, 4)
12) Verifica vectorialmente que los puntos A (5,1,5), B (4,3,2) y C (-3,-2,1) son los vértices
de un triángulo rectángulo. Representa gráficamente.
13) Siendo: i) 𝑢⃗ = 〈3,4〉, 𝑣 = 〈1,2〉 ⃗ = (3, −1, 1), 𝑣 = (2, 0, 1)

ii) 𝑢
iii) 𝑢
⃗ = 𝑖, 𝑣 = 𝑗 iv) 𝑢 ⃗ , 𝑣 = −𝑖 + 𝑗
⃗ = 2𝑖 + 𝑗 + 𝑘
v) 𝑢⃗ = 2𝑖 + 𝑗 − 2𝑘⃗ , 𝑣 = 𝑖 + 1𝑗 − 𝑘⃗
2
Calcular: a) 𝑢
⃗ .𝑣 b) 𝑢
⃗ .𝑢
⃗
c) ‖𝑢
⃗‖ d) (𝑢
⃗ . 𝑣 ). 𝑣 ⃗ . (2. 𝑣 )
e) 𝑢
14) Hallar el trabajo necesario realizado por una fuerza F al mover un elemento 50 cm. F
actúa a 17° con respecto a la horizontal. Con F=180kg.
El Trabajo (W) se define:
𝑊 = ⃗⃗⃗⃗
𝐹𝐻 . 𝑑 = 𝐹. 𝑐𝑜𝑠𝛼. 𝑑
En Ingeniería, física y geometría, se ve en algunas aplicaciones con la necesidad de encontrar

un vector ortogonal a otros dos.
Ejemplo: Al aplicar una fuerza 𝐹 en una llave para ajustar una tuerca, o algo habitual en un
picaporte, estudiamos un momento con respecto a un punto.
Definiendo momento como 𝑀 = |𝐹 | . 𝑑 , siendo 𝑑 la distancia desde el punto a la recta de
acción de 𝐹
Si apretamos una tuerca aplicando una fuerza 𝐹 , se

produce un giro. La torsión 𝜏 = 𝑟 ∧ 𝐹 .
Con esto podemos medir la tendencia a girar respecto al
origen. La dirección del par de torsión indica el eje de
rotación, la magnitud es |𝜏| = |𝑟 ∧ 𝐹 | = |𝑟|. |𝐹 |. 𝑠𝑒𝑛𝜃
Considerando 𝑟 cuyo origen es el punto de rotación y cuyo extremo es el punto de aplicación

de 𝐹 , 𝑀 = | 𝐹 | . |𝑟| 𝑠𝑒𝑛 𝜃, siendo 𝜃 el ángulo formado por 𝐹 𝑦 𝑟. Así definido es un escalar,
pero también se define el vector M, y su sentido se define por la regla del tirabuzón.
15) Apretamos una tuerca con una fuerza de 40 N. La llave tiene 25cm. Encontrar el par de
torsión respecto al centro de la tuerca con 𝜃 = 75°
13

Expresamos dos vectores en términos de vectores unitarios canónicos.

𝑢 ⃗ , 𝑣 = 𝑣1 𝑖 + 𝑣2 𝑗 + 𝑣3 𝑘
⃗ = 𝑢1 𝑖 + 𝑢2 𝑗 + 𝑢3 𝑘 ⃗.
𝑖 𝑗 𝑘⃗
⃗ ∧ 𝑣 = | 𝑢1 𝑢2
El producto vectorial 𝑢 𝑢3 |
𝑣1 𝑣2 𝑣3
16) Dados 𝑢 ⃗ , 𝑣 = −𝑖 + 2 𝑗 − 3 𝑘
⃗ = 𝑖−2𝑗+3𝑘 ⃗
Hallar: i) 𝑢
⃗ ∧ 𝑣, ii) 𝑣 ∧ 𝑢
⃗, iii) 𝑣 ∧ 𝑣
1
17) Dados 𝑢 ⃗ , 𝑣 = −𝑖 − 2 𝑘
⃗ = 𝑖+2 𝑗−2𝑘 ⃗
Comprobar las siguientes propiedades algebraicas:

a) 𝑢⃗ ∧ 𝑣 = −(𝑣 ∧ 𝑢 ⃗) b) 𝑢⃗ ∧ (𝑣 + 𝑤⃗⃗ ) = (𝑢⃗ ∧ 𝑣 ) + (𝑢 ⃗⃗ )
⃗ ∧𝑤
c) c.(𝑢⃗ ∧ 𝑣 ) = (𝑐. 𝑢⃗)∧𝑣 = 𝑢 ⃗ ∧ (𝑐. 𝑣 ) d) 𝑢⃗ ∧0⃗ = 0⃗ ∧ 𝑢 ⃗ = 0⃗
e) 𝑢
⃗ ∧𝑢⃗ = ⃗0 f) 𝑢 ⃗ . (𝑣 ∧ 𝑤
⃗⃗ ) = (𝑢
⃗ ∧ 𝑣) . 𝑤
⃗⃗
18) Dados 𝑢 ⃗ ⃗
⃗ = −2 𝑗 + 3 𝑘 , 𝑣 = 𝑖 + 2 𝑗 + 3 𝑘 , Encontrar un vector que sea ortogonal al
plano que contiene a 𝑢 ⃗ y a 𝑣.
19) Encontrar un vector perpendicular al plano que contiene a los puntos
𝑃 (1, 3, 2), 𝑄(1, −1, 3) y 𝑅(0, 3, 2). Graficar.
20) Encontrar el área del triángulo con vértices 𝑃 (1, 3, 2), 𝑄(1, −1, 3) y 𝑅(0, 3, 2). Graficar.
21) Hallar los ángulos interiores del triángulo cuyos vértices son: 𝑃(0, 5, −1), 𝑄(1, −1, 3)
y 𝑅(0, 3, 2).
22) Expresar condiciones de perpendicularidad y paralelismo entre vectores. De un ejemplo
de cada uno
23) Usando el producto mixto demostrar que los vectores 𝑣 = 𝑖 − 2 𝑗 + 3 𝑘 ⃗, 𝑢⃗ = 𝑖+7𝑘 ⃗,
𝑤
⃗⃗ = +2 𝑗 + 4 𝑘 ⃗ son coplanares.
24) Hallar el volumen del paralelepípedo construido con los siguientes vectores 𝐴 =
⃗ = (5, 6, 7) , 𝐶 = (8, 9, 1)
(2, 3, 4) , 𝐵
14

GUIA PRACTICA N°5: LA RECTA EN 𝑅 2
1) Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto P0 (1; 3) y es paralela al vector
𝑢
⃗ =(2, 1), en sus formas vectorial, paramétrica, simétrica, general y explícita; halla un
punto 𝑃1 ≠ 𝑃0 / 𝑃1 ∈ 𝑟 y analiza si A(-2,1) pertenece a la recta.
2) Sea 𝑟 la recta que pasa por los puntos A(1, 1) y B(−2, 2).
a) Graficarla.
b) Encontrar dos vectores dirección distintos para 𝑟. Graficarlos.
c) Dar dos ecuaciones paramétricas para 𝑟.
d) Decidir cuáles de los siguientes puntos pertenecen a la recta 𝑟: A(−3, 1), B(4, 0),
C(0, 0).
3) Halla la ecuación de la recta que pasa por 𝑃1 (3, 2) y es perpendicular al vector 𝑛⃗ =

(−1; 2), exprésala en forma general y paramétrica. Representa gráficamente.
4) a) Hallar la ecuación en forma paramétrica y general de la mediatriz del segmento A(-3,

2) y B(1,4).
b) Escribe la ecuación del haz de rectas que pasan por A.
5) a) Encuentre las intersecciones con los ejes “x” e “y”, y utilice esta información para
trazar la gráfica de la recta. b) Obtiene su ecuación segmentaria
i) 3x + 4y = 12 ii) x + 2y = -4 iii) 1,5x – y = -3
6) Encuentre la ecuación para la recta con las propiedades dadas. Exprese su respuesta en
la forma general o explícita, la que prefiera.
a) Pasa por el origen de coordenadas y el punto P(-2, 1)
b) Paralela al vector 𝑢⃗ = (-1; 2) y pasa por P(3, -2)
c) Paralela a la recta 2x – y= -2; contiene el punto (1, -2)
d) Paralela a la recta x = -1; contiene el punto (3, -2)
e) Perpendicular a la recta 2x + y = 2; contiene el punto (3, 0)
f) Perpendicular a la recta x = 1; contiene el punto (-3, 2)
g) Es paralela al eje "x" y pasa por P(2, 1)
h) Es perpendicular al eje "x" y pasa por P(-2, 1)
7) En cada caso, dar la ecuación explícita y grafica la recta que:

a) tiene dirección (-1, 2) y corta al eje “y” en el punto (0, 2).
b) pasa por los puntos (1, 4 y (-3, 2) .
𝑥−1 𝑦+1
c) es paralela a 𝑟1 : 2 = −1 y corta al eje “x” el punto (2, 0).
d) pasa por el origen y es paralela a la recta que contiene a (-2, 1) y a (1, -2).
𝑥+2 𝑦−1
e) es perpendicular a 𝑟1 : −2 = 1 y pasa por el origen.
8) Decidir si los puntos A(1, 2) , B(3, -2) y C(2, 0) están alineados.

Ángulo entre dos rectas, condición de paralelismo y perpendicularidad
15

9) Determine cuáles de las rectas dadas son paralelas entre sí y cuáles perpendiculares
entre sí.
a) 𝑟1 : -2x + y + 3 = 0; 𝑟2 : 6x -3y + 12 = 0
b) 𝑟1 : 3x - 5y +9 = 0; 𝑟2 : 5x = -3y
c) 𝑟1 : x - 2y -6 = 0; 𝑟2 : -2x + y - 4 = 0
10) La ecuación de una recta r es 5x – 7y + 11 = 0. Escribir la ecuación que representa a

todas las rectas paralelas a r. A partir de esta última ecuación hallar la de la recta
paralela a r y que pasa por el punto A(4, 2).
11) Determine el valor de “c” para el cual la recta 3x + cy = 5

a) pasa por el punto (3, 1);
b) es paralela al eje “y”;
c) es paralela a la recta 2x + y = -1;
d) tiene intersecciones con el eje “x” y con el eje “y” iguales;
e) es perpendicular a la recta y - 2 = 3(x + 3).
12) Determine el ángulo de la primera a la segunda recta.

a) y = 2x; y = 3x b) 2x - 6y = 12; 2x + y = 0
13) Dada la distancia "p" del origen a la recta y el ángulo 𝜔 ̂ que forma “p” con el semieje
positivo de las abscisas, escribe la ecuación normal de las siguientes rectas:
a) p = 3 ; 𝜔
̂ = 60° b) p = 2 ; 𝜔
̂ = 150°
14) Dadas las siguientes rectas por su ecuación general, normalízala y determina "p" y 𝜔
̂.
a) 𝑟1 : 2x + y - 4 = 0
b) 𝑟2 : x - y + 2 = 0
15) Hallar la forma normal de la ecuación de la recta que es paralela a la recta x - 5y + 11 =

0 y pasa por el punto A(-7, 2).
16) Halla la distancia de los puntos dados a las rectas dadas. Representa gráficamente.
a) P1(2, -1) a 4x – 5y + 10 = 0
b) P2(1, 2) a x + 2y + 7 = 0
17) Los vértices de un triángulo son A(-4, 1), B(-3, 3) y C(1, -1). Hallar la longitud de la
altura del vértice A sobre el lado BC y el área del triángulo.
18) Hallar la distancia comprendida entre las rectas paralelas

a) 2x + 3y - 6 = 0 y 4x + 6y + 6 =0 b) -x + 2y + 2 = 0 y x – 2y + 2 = 0
19) Hallar la ecuación de la recta paralela a la recta 5x + 12y – 12 = 0 y distante 3

unidades de ella. (Dos soluciones).
16

Aplicaciones
20) Circuitos eléctricos. En un circuito eléctrico el voltaje V (en volts) y la corriente i (en
amperes) están relacionados linealmente. Cuando i = 4, V = 2; cuando i = 12, V = 6.
a) Determine V como una función de i.
b) Encuentre el voltaje cuando la corriente es de 10 amperes.
21) Aislantes. Mida las pendientes de la siguiente figura para estimar el cambio de temperatura,
en grados por pulgada, para estos aislantes: (a) tablero de yeso; (b) fibra de vidrio; (c)
revestimiento de madera.
De acuerdo con la figura, ¿cuál de los materiales es mejor aislante? ¿Cuál es el peor? Explique.
17

GUÍA PRÁCTICA N°6: PLANO
1) Halla la ecuación del plano  sabiendo que:
a) pasa por el punto 𝑃1(-2, -1, 5) y es perpendicular a la recta 𝑟 determinada por los puntos
𝑃2 (2, -1, 2) y 𝑃3 (-3, 1, -2).
b) pasa por el punto 𝑃1 (5, −1,3) y cuya normal tiene por números directores (1, -4, 2).
c) pasa por el punto (-4, 2, 9) y es perpendicular al eje Z.
d) pasa por el punto P (2, 1, - 3 ) y es paralelo al plano 5x - 2y + 4z - 9 = 0.
e) pasa por el punto (3, -5, 7) y es paralelo al plano “xz”.
f) pasa por los tres puntos no colineales 𝑃1(2, - 1, 1), 𝑃2 (- 2, 1, 3) y 𝑃3 (3, 2, -2).
g) es perpendicular al segmento determinado por los puntos A(3, 2, -7) y B(5, -4, 9) en su
punto medio.
h) pasa por 𝑃1( -1, 0, 2) y contiene los vectores: r  (-2, 1, 0) y s  (1, 2, 3)
i) pasa por el punto P(5, 2, -3) y es perpendicular a cada uno de los planos 2x – y + 2z – 9 =
0 y x + 3y – 5z + 3 = 0.
j) es perpendicular al plano 3x – 2y + 5z – 1 = 0 y pasa por 1os puntos (4, - 2, 2) y (1, 1, 5).
2) Demostrar que los cuatro puntos (1, 0, -4), (2, -1, 3), (-2, 3, 5) y (-1, 2, 4) son coplanares.
Paralelismo y perpendicularidad entre planos
3) Averiguar si los planos son paralelos, perpendiculares o ninguna de ambas cosas. En los
casos que no sean paralelos ni ortogonales, hallar el ángulo que forman.
a) 5x - 3y + z = 4 b) 3x + y – 4z = 3 c) x – 3y + 6z = 4
x + 4y + 7z = 1 -9x - 3y + 12z = 4 5x + y – z = 4
4) Determinar el valor de k para que los dos plano kx-2y+2z-7=0 y 4x+ky-6z+9=0 sean
perpendiculares entre sí.
5) En cada caso determina la ecuación del plano y represéntalo.

a) paralelo al plano "xz", a tres unidades por delante de él.
b) paralelo al plano "yz" y corta al eje "x" en el punto de abscisa dos.
6) Halla la ecuación segmentaria, representa los siguientes planos, marcando las intersecciones:
a) 4x + 2y + 6z = 12 b) 3x - 2y + 6z = 6
7) Escribe la ecuación general del plano que intercepta a los ejes coordenados en los puntos
a) (2, 0, 0); (0, 3, 0); (0, 0, 4)
b) (2, 0, 0); (0, 3, 0); (0, 0, -2)
8) Hallar la distancia del punto al plano.

a) A(0; 0; 0); 2x + 3y + z = 12
b) B(1; 2; 3); 2x – y + z = 4
9) Dada la ecuación del plano : 6x + 3y + 2z - 6 = 0 determina:

a) los puntos de intersección con los ejes coordenados
b) las ecuaciones de las trazas del plano 
c) la longitud de la distancia al origen del plano 
18

d) represéntalo.
Aplicaciones
10) En la parte superior de un edificio, en un espacio vacío limitado por dos paredes verticales
perpendiculares, una losa horizontal y un techo inclinado cuyas medidas están en el dibujo, se
quiere colocar en el mismo un tanque para agua. Las medidas de la base del tanque son a=2,5m
y b=2m. Calcular la máxima altura que puede tener el tanque y su capacidad.
19

GUÍA PRÁCTICA N° 7: RECTA EN R3

1) Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto P1 (1, -3,5) y es paralela al vector u
(2, 3,-5) en sus formas: vectorial, paramétrica y simétrica.
2) Dados los puntos P1 (2,-3,0) y P2 (5,1,4) determina la ecuación simétrica de la recta
que pasa por dichos puntos.
3) Ídem ejercicio anterior para los puntos: P1 (1, 2, -5) y P2 (3, 4, -3).

π : 2 x  2 y  5 z  12  0
4) Dada la recta r  1 como intersección de dos planos
π : 2 x  4 y  8 z  20  0
 2
(forma cartesiana)
a) analiza si los puntos A (2, 2, 4) ; B (-2, -4, 0) ; C (-2, 1, 2) pertenecen a la recta

b) halla los números directores de la recta
c) escribe su ecuación simétrica
d) determina la recta como intersección de planos proyectantes.
e) halla las trazas de la recta

f) grafica la recta por dos de sus trazas y verifica: r // u
5) Ídem ejercicio anterior para la recta


π :7 x  yz2  0
r 1
 π :xyz2  0
 2
Siendo los puntos del ítem a) A (1, 2, 3) B (1, 1,1) C (0, -2, 0)
 x  z  2  0
6) Dada r  como intersección de planos proyectantes, obtener la
2 y  3 z  8  0
ecuación simétrica de r.
20

7) Determina las ecuaciones de las rectas por su gráfica.
a) b)
c) d) e)

 π : x  2 y  6 z  16  0
8) Dada la recta r :  1
 π :3x  2 y  2z 8  0
 2
a) halla los planos proyectantes de r
b) halla la ecuación simétrica de r dada como intersección de dos planos
proyectantes
c) halla la ecuación simétrica de r a partir del dato.

 π : 4 y  6 z  16  0
9) Dada la recta r :  1 halla las trazas y represéntala.
 π : 2 x  4z 8  0
 2
21

10) Dada una recta r y un plano  analiza si la recta es perpendicular, paralela o pertenece
al plano, si son incidentes, determina el ángulo agudo que forman y el punto I de
intersección.
x 1 y 1 z  3
a) r :   ; π : 2 x 2 y z3  0
3 6 6
x  3 y  2 z 1
b) r :   ; π : 3 x  y  z  10  0
1 3 6
x 1 y  4 z 1
c) r:   ; π :2x3yz6  0
1 3 2
x 1 y  2 z  3
d) r:   ; π :2x3y6z7  0
3 6 4
x 1 y 1 z  2
e) r:   ; π :2x2yz2  0
3 2 2
x 1 y  2 z  4
f) r:   ; π : 2 x 3y z6  0
4 6 2
11) Halla la distancia del punto P0 a la recta r
x  3 y 1 z  2
a) P0 (-2, 2, -3) r :  
2 2 4
x 1 y 1 z 1
b) P0 (1, 0, 2) r:  
3 2 1
12) Dados los pares de rectas siguientes, analiza si las rectas son paralelas, paralelas
coincidentes, coplanares incidentes o alabeadas.
x6 y2 z3 x  2 y  6 z 1

r1 :   r3 :  
a) 2 1 2 b)  1  2 3
x2 y  3 z 1 x  6 y  10 z  25
r2 :   r4 :  
4 2 4 3 6 9
x 1 y  2 z  3 x 3 y3 z4
r5 :   r7 :  
c) 3 1 2 d) 2 5 1
x  2 y 1 z  2 x 1 y 1 z  6
r6 :   r8 :  
2 1 4 4 1 2
x  3 y 1 z  4 x4 y2 z
r9 :   r11 :  
e) 2 1 5 f) 6 6 4
x 2 y5 z7 x 6 y8 z4
r10 :   r12 :  
4 2 10 2 6 4
22

x4 y8 z6 x  8 y  6 z  14

r13:   r15 :  
g) 2 6 4 h)  12 4 8
x  10 y  6 z  2 x  2 y  4 z  10
r14 :   r16 :  
4  12 2 6 2 4
23

GUÍA PRÁCTICA N°8: CÓNICAS
CIRCUNFERENCIA
1) Repacemos un poco de teoría.
a) Enuncia la definición coloquial y simbólica de la Circunferencia.
b) Dados cada uno de los siguientes ítems, proponé la ecuación canónica de una
Circunferencia de centro 𝐶 (ℎ; 𝑘 ). Sugerencia: ayúdate con un gráfico.
i. Centrada en el origen, cuyo radio es 𝑟 = 5.
ii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el semieje "𝑥" negativo, de radio
𝑟 = 2.
iii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el segundo cuadrante, de radio
𝑟 = √8.
iv. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el tercer cuadrante, de radio 𝑟 = 3.
v. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el cuarto cuadrante, de radio 𝑟 = 1.
2) Dadas las siguientes ecuaciones, decidí cuales corresponden a ecuaciones de

Circunferencias justificando tu elección; las que lo son proponé su ecuación canónica y
realizá la gráfica correspondiente:
a. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 + 10𝑦 + 13 = 0 b. 𝑥 2 + 4𝑦 − 2𝑥 − 4 + 𝑦 2 = 0
c. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 + 20𝑦 + 4𝑥𝑦 + 26 = 0 d. 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 36𝑥 − 6𝑦 + 96 = 0

13
e. −4𝑥 + 4𝑥 2 − 8𝑦 − 11 + 𝑦 2 = 0 f. 2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 2𝑥 + 5𝑦 + 𝑥𝑦 + =0
2
g. 4𝑥 − 4𝑥 2 − 12𝑦 + 6 − 4𝑦 2 = 0 h. -2. (𝑥 2 − 4𝑥 + 10𝑦 − 𝑦 2 ) = 0
i. 2𝑥 2 + 2𝑦 2 − 8𝑥 + 20𝑦 + 26 = 0 j. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 0
24

3) Dadas las siguientes gráficas de Circunferencias, proponer sus respectivas ecuaciones

canónicas y luego la ecuación general correspondiente:
CD Diámetro de la Circunferencia
4) Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Circunferencia,
además un esquema de la situación, sabiendo que:
a. Centro en (2; 1) y pasa por el punto (7; −3).
b. Los puntos 𝐴(0; 0); 𝐵(3; 1); 𝐶(5; 7).
c. Su radio es 5 y su centro se encuentra en la intersección de las rectas
𝑟1 : 𝑥 + 3𝑦 + 3 = 0 𝑦 𝑟2 : 𝑥 + 𝑦 + 1 = 0.
d. Su centro se encuentra en el punto (3; 1) y es tangente a la recta 𝑟1 : 3𝑥 − 4𝑦 + 5 = 0.
e. Los puntos 𝐴(−4; −2); 𝐵(5; −2) son extremos del diámetro.
25

5) Pedro desea colocar una salida de agua

para la fuente de sección circular que
tiene ubicado en su patio posterior, por
lo cual necesita determinar de forma
exacta el centro de dicha fuente; la
información que tiene es que la fuente
es tangente a los bordes del muro que
delimita su patio y que el centro se
halla sobre la línea imaginaria que
puede trazarse a 3 metros del ancho y
a los 6 metros del largo desde el borde
inferior izquierdo.
6) Un servicio sismológico de baja California detecto un sismo con origen en la ciudad Cali
a 5 km este y 3 km sur del centro de la ciudad, con un radio de 4 km a la redonda ¿Cuál
es la ecuación que describe el área afectada? Utilizando esta ecuación, indica si afecto a
la ciudad de Cali.
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS
Actividad 1: Dadas las siguientes ecuaciones, decidir cuales corresponden a ecuaciones de

Circunferencias y cuáles no, justificando. Realizar la gráfica correspondiente.
a. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 2𝑦 − 15 = 0 b. 𝑥 2 − 10𝑦 + 𝑦 2 = 0
c. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 − 3𝑦 − 3𝑥𝑦 + 5 = 0 d. −2𝑥 2 − 2𝑦 2 + 20𝑥 = 0
e. 8𝑥 + 𝑥 2 − 4𝑦 + 4 + 𝑦 2 = 0 f. 2𝑥 2 − 2𝑦 2 = 2𝑥 + 5𝑦
g. −4𝑥 − 𝑥 2 − 12𝑦 − 6 − 𝑦 2 = 0 h. 𝑥 2 − 4𝑥 + 10𝑦 + 𝑦 2 = 0
i. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 9 = 0 j. 𝑥 2 + 𝑦 2 = 4
Actividad 2: Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la
Circunferencia, además un esquema de la situación, sabiendo que:
a. Centro en (−3; 4) y pasa por el punto (0; 0).

b. Los puntos 𝐴(5; 3); 𝐵(6; 2); 𝐶(3; −1).
c. Su diámetro es 7 y su centro se encuentra en la intersección de las rectas
𝑟1 : 3𝑥 + 2𝑦 − 16 = 0 𝑦𝑟2 : 5𝑥 − 3𝑦 − 14 = 0.
d. Su centro se encuentra en el punto (3; 1) y es tangente a la recta 𝑟1 : 3𝑥 − 4𝑦 + 5 = 0.
26

e. Su centro se encuentra en la intersección entre las rectas 𝑟1 : 5𝑥 − 𝑦 + 7 = 0 y 𝑟2 : 𝑥 −

4𝑦 + 9 = 0 y es tangente a la recta 𝑟: 3𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0
ELIPSE

a) Enuncia la definición coloquial y simbólica de la Elipse.
b) Dados cada uno de los siguientes ítems, propone la ecuación canónica de una Elipse,
cuyo centro es 𝐶(ℎ; 𝑘). Sugerencia: ayúdate con un gráfico.
i. Centrada en el origen, eje mayor eje “𝑥", con 𝑎 = 4, 𝑏 = 3.
ii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el semieje “𝑥" positivo, eje mayor
paralelo al eje “𝑦", con 𝑎 = 5, 𝑏 = 2.
iii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el semieje “𝑦" negativo, cuyo eje
mayor es paralelo al eje “𝑥", con 𝑎 = √8, 𝑏 = 2.
iv. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el segundo cuadrante, cuyo eje
menor es paralelo al eje “𝑥", con 𝑎 = 2, 𝑏 = 1.
v. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el cuarto cuadrante, cuyo eje mayor
es perpendicular al eje de ordenadas, con 𝑎 = 5, 𝑏 = 3.
2) Dadas las siguientes ecuaciones, decidí cuales corresponden a ecuaciones de Elipses

justificando tu elección; las que lo son proponé su ecuación canónica y realizá la gráfica
correspondiente:
a. 𝑥 2 + 2𝑦 2 − 2𝑥 + 8𝑦 + 5 = 0 b. 16𝑥 2 + 90𝑦 − 64𝑥 + 145 + 9𝑦 2 = 0
c. 𝑥 2 + 2𝑦 2 − 8𝑥 + 20𝑦 + 4𝑥𝑦 + 26 = d. 𝑥 2 + 4𝑦 2 + 2𝑥 + 24𝑦 + 33 = 0

0
e. 9𝑥 2 − 4𝑦 − 16 + 2𝑦 2 = 0 f. 9𝑥 2 + 54𝑥 + 16𝑦 2 − 64𝑦 = 0
g. 32𝑥 + 16𝑥 2 − 48 + 4𝑦 2 = 0 h. 25𝑥 2 + 9𝑦 2 − 225 = 0
i. 10𝑥 2 − 80𝑥 + 6𝑦 2 − 12𝑦 + 106 = 0 j. 2𝑥 2 + 3𝑦 2 = 0
27

3) Dadas las siguientes gráficas de Elipses, proponer sus respectivas ecuaciones canónicas
y luego la ecuación general correspondiente:
4) Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Elipse,
a. Centro en (0; 0), un foco en (2; 0) y un vértice en (3; 0).
b. Centro en (2; 3), focos en (5; 3) y (1; 3) y longitud del eje mayor 10.
c. Extremos del eje mayor en los puntos (−2; −4) y (−10; −4) y longitud del eje menor
8.
28

d. Escribe la ecuación reducida de la elipse que pasa por el punto (2, 1) y cuyo eje menor
mide 4 y es paralelo al eje y.
e. Halla la ecuación de una elipse cuyo centro es el punto (-4, -2), un extremo del eje
2
mayor en (2, -2) y su excentricidad es 3.
f. Hallar la ecuación de lugar geométrico de los puntos P(x; y) cuya suma de distancias a
los puntos fijos (4, 2) y (−2, 2) sea igual a 8.
g. Determina la ecuación reducida de la Elipse cuya distancia focal es 8√6 y el área del
rectángulo construido sobre los ejes es 80 𝑢2 , sabiendo que el eje focal es paralelo al eje
x.
5) Se debe hacer un canal cuya sección transversal debe tener forma semi-elíptica con un
ancho en la parte superior de 20 m y una profundidad de 6 m ¿Cuál es la ecuación
ordinaria de la elipse que describe la sección del canal? y ¿Cuál es la profundidad de los
arcos en los puntos situados a 8 m del centro?
6) El arco de un túnel es una semielipse si el plano es de 100 m y la altura máxima es de

10 m, determine la altura a 30 m del centro.
29

7) Un carpintero desea construir una mesa elíptica de una hoja de madera contrachapada,
de 4 pies por 8 pies. Trazará la elipse usando el método de “chincheta e hilo” que se
ilustra en las Figuras 2 y 3. ¿Qué longitud del hilo debe usar y a qué distancia debe
colocar las chinchetas, si la elipse ha de ser la más grande posible a cortar de la hoja de
madera contrachapada?
8) Para sostener un puente se construye un arco en forma elíptica, el puente pasa por un rio
de 80 m de ancho, además el centro del arco esta a 24 m por encima de la superficie del
agua. ¿Cuál es la ecuación que describe el contorno del arco? y ¿A qué distancia de un
extremo se encuentra un punto de altura de 12 m?
9) La órbita de la tierra alrededor del sol es de forma elíptica, con el sol en uno de los
focos. Si el semeje mayor mide 148.5 millones de km y sabiendo que la excentricidad
1
de la órbita de la tierra es de 62, ¿Cuál es la distancia mínima y máxima entre el sol y la
tierra?
30


Elipses y cuáles no, justificando. Realizar la gráfica correspondiente, especificando los
elementos:
a. 9𝑥 2 + 25𝑦 2 − 54𝑥 + 100𝑦 − 44 = 0 b. 𝑥 2 − 10𝑦 + 6𝑦 2 = 0
c. 4𝑦 2 + 36𝑥 − 40𝑦 + 9𝑥 2 + 100 = 0 d. −2𝑥 2 − 2𝑦 2 + 20𝑥 = 0
e. 8𝑥 + 3𝑥 2 − 4𝑦 + 4 + 𝑦 2 + 5𝑥𝑦 = 0 f. 2𝑥 2 + 8𝑦 2 = 𝑥 + 16𝑦
g. −4𝑥 − 𝑥 2 − 12𝑦 − 6 − 𝑦 2 = 0 h. 4𝑥 2 − 4𝑥 + 10𝑦 + 2𝑦 2 = 0
i. 𝑥 2 + 𝑦 2 + 9 = 0 j. 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 0
Actividad 2: Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Elipse,
a. Centro en (0; 0), un foco en (−1; 0) y un vértice en (0; 6).
b. Centro en (0; 0), focos en (0; 3) y (0; −3) y longitud del eje menor6.
18
c. Extremos del eje mayor en los puntos (2; 5) y (2; −5) y lado recto .
5
d. Centro (−1; −1), extremo del eje menor en (2; −1) y un vértice en (−1; 5).
e. Determina la ecuación reducida de la Elipse cuya distancia focal es 8√6 y el área del
rectángulo construido sobre los ejes es 80 𝑢2 .
f. Hallar las coordenadas del punto medio de la cuerda que intercepta la recta: x + 2y – 1 =
0 en la elipse de ecuación: 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 3.
31

HIPÉRBOLA
a) Enuncia La definición coloquial y simbólica de la Hipérbola.
b) Dados cada uno de los siguientes ítems, proponé la ecuación canónica de una Hipérbola
cuyo centro es 𝐶(ℎ; 𝑘). Sugerencia: ayúdate con un gráfico.
i. Centrada en el origen, cuyo eje real coincide con el eje de abscisas, con 𝑎 =
4, 𝑏 = 3.
ii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el semieje “𝑥"positivo, cuyo eje real
es perpendicular al eje “𝑥", con 𝑎 = 3, 𝑏 = 5.
iii. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el semieje “𝑦" negativo, cuyo eje
real es paralelo al eje “𝑥", con 𝑎 = √2, 𝑏 = 2.
iv. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el tercer cuadrante, cuyo eje focal es
paralelo al eje “y", con 𝑎 = 5, 𝑏 = 3.
v. Desplazada cuyo centro se encuentra sobre el cuarto cuadrante, cuyo eje

imaginario es paralelo al eje “𝑦", con 𝑎 = 1, 𝑏 = 3.
2) Dadas las siguientes ecuaciones, decidir cuales corresponden a ecuaciones de

Hipérbolas y cuáles no, justificando. Realizar la gráfica correspondiente:
a. 𝑥 2 − 2𝑦 2 − 2𝑥 + 8𝑦 + 5 = 0 b. 𝑥 2 + 4𝑦 − 2𝑥 − 4 + 𝑦 2 = 0
c. 𝑥 2 + 𝑦 2 − 8𝑥 + 20𝑦 + 4𝑥𝑦 + 26 = 0 d. 25𝑥 2 − 9𝑦 2 − 216 = 0
e. −4𝑥 − 4𝑥 2 − 8𝑦 + 4𝑦 2 = 0 f. 𝑥 2 − 3𝑦 2 = 0
g. −24𝑥 − 3𝑥 2 + 39 − 𝑦 2 = 0 h. −𝑥 2 + 2𝑦 2 = −1
32

3) Dadas las siguientes gráficas de Hipérbolas, proponer sus respectivas ecuaciones

canónicas y luego la ecuación general correspondiente:
4) Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Hipérbola,
a) Centro en (0; 0), un foco en (5; 0) y un vértice en (−3; 0).
b) Centro en (3; −2), una de sus asíntotas contiene al punto Centro en (4; 1), y un
vértice del eje real es el punto (3; 1).
c) Eje real mide 12 u. y es paralelo al eje x, además la curva pasa por los puntos (8; 14)
cuyo centro es el origen.
d) Hipérbola en posición ordinaria, cuyo eje imaginario mide √28 u, su excentricidad es
4
, cuyo eje imaginario es perpendicular al eje x.
3
33

2
e) Eje imaginario mide 8 u y las ecuaciones de las asíntotas son 𝑦 = ± 3 𝑥.

Hipérbolas y cuáles no, justificando. Realizar la gráfica correspondiente, especificando los
elementos:
a. 9𝑥 2 + 25𝑦 2 − 54𝑥 + 100𝑦 − 44 = 0 b. 16𝑥 2 − 9𝑦 2 + 96𝑥 + 72𝑦 − 144 = 0
c. – 𝑦 2 − 54𝑥 − 4𝑦 + 9𝑥 2 + 86 = 0 d. −2𝑥 2 − 2𝑦 2 + 20𝑥 = 0
e. 8𝑥 + 3𝑥 2 − 4𝑦 + 4 + 𝑦 2 + 5𝑥𝑦 = 0 f. 2−9𝑥 2 + 25𝑦 2 − 18𝑥 − 150𝑦 = 9
g. −18𝑥 + 9𝑥 2 + 32𝑦 − 151 − 16𝑦 2 = h. 𝑥 2 + 2𝑦 2 = 0

0
Actividad 2: Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Elipse,
a. Centro en (0; 0), un foco en (5; 0) y un vértice en (−3; 0).
b. Centro en (0; 0), focos en (0; 3) y (0; −3) y longitud del eje menor6.
c. Extremos del eje conjugado en (−2; 5) y (−2; −1) y un foco en (3; 2).
d. Centro (0; 0), vértice en (9; 0) y longitud del lado recto igual a 32 u.
e. Centro en (0; 0), longitud del eje conjugado igual a 6 u y longitud del eje real igual a 8
u.
f. Un vértice en (2; −1), y un extremo del eje conjugado en (3; 0), con el eje focal
paralelo al eje de abscisas.
PARÁBOLA

a) Enuncia la definición coloquial y simbólica de la Parábola.
b) Dados cada uno de los siguientes ítems, proponé la ecuación canónica de una Parábola
cuyo vértice es 𝑉 (ℎ; 𝑘). Sugerencia: ayúdate con un gráfico.
i. Vértice en el origen, directriz paralelo al eje "𝑦" con 𝑝 = +2.
ii. Desplazada cuyo vértice se encuentra sobre el semieje "𝑦" negativo, y la

directriz coincide con el eje de abscisas, con 𝑝 = −4.
iii. Desplazada cuyo vértice pertenece al primer cuadrante, la directriz paralela al

𝑝
eje "𝑥" con 2 = +3.
iv. Desplazada cuyo vértice pertenece al 2° cuadrante, la directriz es perpendicular

al eje "𝑥", con 2𝑝 = 16.
34

v. Desplazada cuyo vértice pertenece al 3° cuadrante, la directriz paralelo al eje

𝑝 9
"𝑦", con 2 = − 4.
2) Dadas las siguientes ecuaciones, decidí cuales corresponden a ecuaciones de Parábolas

justificando tu elección; las que lo son proponé su ecuación canoníca y realizá la gráfica
correspondiente:
a. 𝑥 2 + 2𝑦 2 − 2𝑥 + 8𝑦 + 5 = 0 b. 𝑦 2 − 6𝑦 − 8𝑥 + 17 = 0
c. 𝑥 2 − 6𝑥 = −9 d. 7𝑥 2 + 28𝑥 + 42𝑦 = 98
e. 6𝑦 2 + 12𝑥 = 0 f. 𝑦 2 + 𝑦 = 0
g. 10𝑦 − 2𝑥 − 27 − 𝑦 2 = 0 h. 𝑥 2 − 𝑦 = 0
3) Dadas las siguientes gráficas de Parábolas, proponer sus respectivas ecuaciones

canónicas y luego la ecuación general correspondiente, y especificar sus elementos:
35

4) Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la Parábola,
a) La directriz en 𝑥 = −3, de foco (3; 0).
b) La directriz en 𝑦 = 4, de vértice (0; 0).
c) La directriz en 𝑦 = −5, de foco (0; 5).
d) La directriz en 𝑥 = 2 de foco (−2; 0).
e) El foco (3; 2) y vértice (5; 2).
f) Los puntos (6; 1) y (−2; 3) y (16; 6) pertenecen a la Parábola.
g) Tiene por directriz la recta 𝑥 = 4 y por foco el punto (2; 1).
5) Un túnel de una carretera tiene la forma de un arco parabólico, que tiene 5 m de ancho y
4 m de altura ¿Cuál es la altura máxima que puede tener un vehículo de transporte de 3
m de ancho, para poder pasar por el túnel?
6) Un puente colgante de 120 m de longitud tiene una trayectoria parabólica sostenida por
torres de igual altura; si la directriz se encuentra en la superficie terrestre, y el punto
más bajo de cada cable esta a 15 m de altura de dicha superficie, hallar la altura de las
torres.
7) La figura representa dos torres de suspensión de un puente colgante que distan entre sí a
300 m y se extienden verticalmente 80 m por encima de la calzada. Si los cables que
une las torres toma la forma de una parábola y M es punto de tangencia, calcule ̅̅̅̅
𝑇𝑄.
36

8) Una antena parabólica tiene 3m de ancho, en la parte donde está situado su aparato
receptor. ¿A qué distancia del foco de la antena está colocado el receptor de señales?
9) El plato de una antena parabólica tiene un diámetro de 12 pies y su profundidad es de 2

pies como se muestra en la figura. Con esta información:
a) Haga un bosquejo grafico colocando el vértice del perfil parabólico en el origen y el eje
focal en el eje x.
b) ¿A qué distancia del fondo del plato se ubica el colector de señales de la antena
(distancia focal)?
c) Escriba la ecuación del perfil parabólico de acuerdo con el bosquejo hecho.
d) Hallar la altura de un punto de un arco parabólico de 18 m de altura y 24 m de base,
situado a una distancia de 8 m del centro del arco.
37


Parábolas y cuáles no, justificando. Realizar la gráfica correspondiente, especificando sus
elementos:
a. 𝑥 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 14 = 0 b. 𝑦 2 − 10𝑦 + 2𝑥 + 27 = 0
c. 𝑥 2 − 6𝑥 − 4𝑦 + 17 = 0 d. −2𝑥 2 − 2𝑦 2 + 20𝑥 = 0
e. 𝑦 2 + 8𝑥 + 4𝑦 + 20 = 0 f. 2𝑥 2 − 8𝑥 + 2𝑦 + 20 = 0
g. −4𝑥 − 𝑥 2 − 12𝑦 − 6𝑥𝑦 = 0 h. 4𝑥 2 − 4𝑥 + 10𝑦 + 2𝑦 2 = 0
Actividad 2: Para cada uno de los ítems, proponer la ecuación canónica y general de la
Parábola, además un esquema de la situación, sabiendo que:
a. Vértice en (0; 0) y foco en (3; 0).
b. Vértice en (0; 0) y directriz la recta 𝑦 + 5 = 0.
c. Vértice en (3; 5) y foco en (3; 4).
d. Foco (4; 3) y vértice en (6; 3).
e. Halla la ecuación de la parábola de eje vertical que pasa por los puntos (6; 1);
(−2; 3) 𝑦 (16; 6).
INTERSECCION ENTRE CONICAS Y RECTAS
En cada caso hallar, analítica y gráficamente las coordenadas de los puntos de intersección
entre la cónica y la recta:
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
a.
𝑦−𝑥+2=0
𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 2𝑦 + 4 = 0
b.
𝑦 = 𝑥−3
2 2
c. 𝑥 + 4𝑦 − 4𝑥 − 8𝑦 − 92 = 0
𝑥=8
3𝑥 2 + 4𝑦 2 − 18𝑥 − 16𝑦 − 41 = 0
d. 𝑦 𝑥
+ 12 = 1
12
16𝑥 2 − 9𝑦 2 + 96𝑥 + 72𝑦 − 144 = 0

e.
𝑦−4=0
𝑥 2 = 4𝑦 2
f.
𝑦+𝑥−3= 0
38

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“Donar Órganos es Donar Esperanzas”

Universidad Nacional del Nordeste

1) Una compañía de equipos de sonidos fabrica cuatro sistemas de sonidos diferentes, en

Ubicación I 320 280 460 280

Ubicación II 480 360 580 0

Ubicación III 540 420 200 880

a) Escribir de manera resumida el conjunto de datos (matrices)

2) Encuentre la matriz 𝐴 = (𝑎𝑖𝑗 ) de 4x4 que satisface las siguientes condiciones:

Hallar la matriz X, resolviendo las siguientes ecuaciones

Universidad Nacional del Nordeste

5) Dadas las matrices:

Resolver las siguientes operaciones

Tabla 1 Bolsa de Bolsa de cal Bolsa de arena

Tabla 2 Corralón 1 Corralón 2

Universidad Nacional del Nordeste

9) Un fabricante de autos especiales tiene plantas en Aurburn, Biloxi y Chattanooga. Se

10) Calcule los siguientes determinantes:

11) Encuentre la matriz inversa de las siguiente matrices

Universidad Nacional del Nordeste

12) Sean las matrices

Hallar la matriz X, que resuelva las siguientes ecuaciones:

15) Hallar el/los valor de a para que la matriz admita inversa

Universidad Nacional del Nordeste

17) Calcula el rango de las siguientes matrices

Universidad Nacional del Nordeste

GUIA PRACTICA N°2: SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

2) La empresa electrónica ELECNOR S.A. necesita ensamblar plaquetas para tres

Universidad Nacional del Nordeste

3) Dado los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:

4) Clasificar los siguientes sistemas utilizando el Teorema de Rouche Frobenius, y hallar el

3) Dado el siguiente sistema de ecuaciones

a) Obtener el sistema equivalente.

Universidad Nacional del Nordeste

4) Dados los siguientes sistemas:

7) Dado el siguiente circuito eléctrico obtener las corrientes I1, I2 , I

Universidad Nacional del Nordeste

GUIA PRACTICA N°3: ESPACIO VECTORIAL – COMBINACIÓN LINEAL

a) ¿Se puede expresar ⃗⃗⃗⃗

d) ¿Existe 𝜆2 ∈ 𝑅, tal que se puede escribir ⃗⃗⃗⃗𝑣2 = 𝜆2 ⃗⃗⃗⃗

3) Dados los vectores 𝑢 ⃗ = (−2, 4) 𝑣 = (3, 2) 𝑤 ⃗⃗ = (1, 5)

4) Dados los siguientes conjuntos A = { ⃗⃗⃗⃗

Universidad Nacional del Nordeste

5) Dados los vectores:

a) Indique si se puede expresar ⃗⃗⃗⃗

Universidad Nacional del Nordeste

GUIA PRACTICA N°4: CALCULO VECTORIAL

1) Hallar el vector en función de sus componentes y sus módulos de:

2) Dados los puntos 𝐴(4, 3) 𝑦 𝐵(−1,2) halla:

a) Las coordenadas del punto medio entre A y B

Veamos ahora, el producto escalar (P.E.) cuyo resultado es un escalar.

Recordamos algunas propiedades del Producto Escalar.

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Ejemplo) Hallar el vector componente de 𝑢 ⃗ = (5, 7) y 𝑣 = (2, 6) .

Ahora El nuevo vector lo llamamos ⃗⃗⃗⃗

10) Hallar el vector componente de 𝑢 ⃗ = (4, 5) y 𝑣 = (6, 3) .

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13) Siendo: i) 𝑢⃗ = 〈3,4〉, 𝑣 = 〈1,2〉 ⃗ = (3, −1, 1), 𝑣 = (2, 0, 1)

El Trabajo (W) se define:

En Ingeniería, física y geometría, se ve en algunas aplicaciones con la necesidad de encontrar

Si apretamos una tuerca aplicando una fuerza 𝐹 , se

Considerando 𝑟 cuyo origen es el punto de rotación y cuyo extremo es el punto de aplicación

Universidad Nacional del Nordeste

Expresamos dos vectores en términos de vectores unitarios canónicos.