INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR DE CHARATA

CARRERA: Prof. De Ingles. CURSO: 2do año.

ESPACIO: Sujeto de la Educación Inicial y Primaria en Contextos Socioculturales Diversos.

PROFESORA: Orellana Alicia.

ALUMNO: Rusch Yamila.

ACTIVIDAD N.º 2.

1)- ¿Cómo se define a la infancia? ¿Qué edad comprende?

-La primera etapa, comienza con el nacimiento hasta los 6 años. Estos años son claves en el
desarrollo y formación de una persona. Se fomenta e impulsa las cualidades comunicativas, se
desarrollan habilidades como la motricidad y el lenguaje. Los valores, tolerancia, esfuerzo y
solidaridad. La segunda etapa, va desde los 6 hasta los 12 años procediendo la adolescencia.

A través de estas dos fases los niños experimentan una evolución física, cognitiva y lingüística.
También la adquisición de una mayor autonomía, se inicia el desarrollo del autoconcepto y de
identidad, se iniciará la socialización.

2)-Desde la similitud o semejanza niño-cachorro ¿Cuál es tu interpretación?

Mi interpretación es que nuestros bebes y cachorros necesitan satisfacer necesidades, para

eso necesitan de su madre donde nutre, asiste, mima, toca, abriga, habla.

3)-Explicar la constitución subjetiva en relación al otro y rol familiar.

La constitución subjetiva se la encuentra en relación al otro como condición y posibilidades. En

la función materna están los orígenes de esta constitución, hay un mensaje y desde este se
crea un significado y lo violenta de acuerdo a su propio deseo. Por otro lado, está la función
paterna es la encargada de la separación entre la madre y el bebe, representa la ley.

En relación con la familia, esta cumple la función de mediadora entre el sujeto y el grupo social
a través de valores, normas, actitudes.

4)-¿Qué función representa el docente y la escuela?

El rol de la escuela como institución tendrá como función formar ciudadanos y poder
desarrollar cualquier actividad.

La función del docente es reconocer las necesidades del alumno. Buscar y preparar materiales
didácticos para facilitar las actividades de enseñanza-aprendizaje, ir motivando al alumno.