CAPÍTULO

7 NÚMEROS COMPLEJOS I

Objetivos
¾¾ Reconoce los componentes del número complejo. Clasifica los
elementos de .
¾¾ Calcula el módulo y el argumento de un número complejo y efectúa
operaciones en .

Sabías que...
Números complejos
En la Antigüedad, existió la dificultad de extraer la raíz cuadrada de los números negativos
lo cual estaba considerado como un imposible; Gerolamo Cardano en 1545 fue uno de los
primeros en realizar operaciones con números complejos a pesar de no comprenderlos. Se
refiere que en la búsqueda de dos números que sumen 10 y que multipliquen 40, encontró
como resultados a 5 + −15 y 5 − −15 ; podríamos imaginarnos las interrogantes que él
tendría con estos resultados, considerando que en dicha época los números negativos no es-
taban aún definidas. Posteriormente Wallis en 1675 tuvo la idea de su representación geomé-
trica. Leibniz, en 1676, mediante complejos logró: 1 + –3 + 1 − –3 =6.

Carl Friedrich Gauss

Nació en Brunswick en 1777 y murió en Gotinga en
1855. Desde niño demostró una gran habilidad con
los números. A los tres años fue capaz de corregir
un fallo que su padre había hecho en el cálculo de
los sueldos de unos albañiles que trabajaban para él.
A los diez años, su maestro de escuela, que quería
paz en la clase, ordenó a los niños que sumaran
todos los números del 1 al 100. El pequeño Gauss,
casi inmediatamente, escribió la solución en su pi-
zarra: 5050.
A los catorce años, Gauss fue a la corte del duque
de Brunswick para hacer una exhibición de sus do-
tes como calculista. Como regalo, el duque le dio
varios libros de matemáticas.
A los dieciséis años de edad ideó un método para
deducir, de medidas hechas a partir de un punto
terrestre, los elementos de la órbita de un planeta, calculando los del planeta Urano. Gauss
no estaba seguro de su vocación: las matemáticas o la filología; pero tanto le gustaron sus
resultados que se dedicó a las matemáticas.
Gauss estudió en Gotinga, cuya universidad abandonó sin obtener ningún título, aunque en ese
momento ya había realizado alguno de sus descubrimientos importantes. Volvió a Brunswick
donde obtuvo el título universitario que le habilitaba como matemático.

95
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI
Á lgebra

El Duque de Brunswick, entusiasmado por su talento, estuvo manteniendo a Gauss económicamente durante los
primeros años, gracias a lo cual, no tuvo que buscar un trabajo y pudo continuar investigando.
También trabajó en un observatorio de Gotinga que pasó a dirigir en 1807. Reunió los datos de sus observaciones
astronómicas en sus obras: Theoria motus corporum coelestium (1809) y Supplementum (1826). Fue el primero en
utilizar el nombre de números complejos.
Uno de los aportes importantes a la matemática fue dar la demostración correcta del “teorema fundamental del
álgebra”, enunciado por D'Alembert pero cuya demostración hasta entonces contenía errores.
Gauss concibe a las matemáticas como la reina de las ciencias, y la aritmética como la reina de las matemáticas.
Gauss es considerado uno de los matemáticos más importantes de la historia de la humanidad.
El término “número complejo” fue introducido por Gauss, cuyo trabajo fue de importancia básica en álgebra,
teoría de los números, ecuaciones diferenciales, geometría diferencial, geometría no euclideana, análisis complejo,
análisis numérico y mecánica teórica. También abrió el camino para el uso general y sistemático de los números
complejos.
Gauss, al trabajar con números complejos, no se preocupó de la naturaleza de los mismos; no se preguntó: “¿qué
es un número complejo?”, sino que se dijo: “a ver, ¿para qué sirven?, ¿qué puede hacerse con ellos?”.
Su aportación fue que existen ecuaciones que carecen de solución en el conjunto de los números reales. Por ejem-
plo, la ecuación x²+9=0 no tiene solución real ya que no existe ningún número real que elevado al cuadrado dé
–9. Es cuando él introduce la unidad imaginaria i, que es el número que elevado al cuadrado da –1.

Matemática

96
 5.o UNI Compendio de Ciencias II
Helicoteoría
NÚMEROS COMPLEJOS I
Definición
Se denomina número complejo al par ordenado de com-
ponentes reales (a, b); donde la primera componente se
denomina parte real y la segunda, parte imaginaria.
Simbólicamente: z = (a, b) ; con a, b ∈ , es un número
complejo, donde
a es la parte real; que se denota mediante: Re(z) = a
b es la parte imaginaria; que se denota por: Im(z) = b
Ejemplos
¾¾ z1=(13; –21) → Re(z1)=13 , Im(z1) = –21
2 2
¾¾ z2=(x –  ; y + 7) → Re(z2)=x –  , Im(z2) = y+ 7
3 3
¾¾ z3=(–24; 0) → Re(z3)=–24 , Im(z3) = 0
¾¾ z4=(0; 5) → Re(z4)=0 , Im(z4) = 5
EL CAMPO  DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS
Definición
El campo  de los números complejos se define como el
conjunto de todos los números complejos
={z=(a, b) / a ∈  ; b ∈ }
Dotado de dos operaciones binarias: adición y multiplica-
ción, que se establecen mediante la siguiente definición:
Dados los números complejos: z=(a, b) y w=(c, d)
Adición. z+w=(a, b)+(c, d)=(a+c, b+d)
Multiplicación. z · w=(a, b) · (c, d) = (ac – bd, bc + ad)
Las cuales gozan de propiedades como la asociatividad,
la existencia de un elemento neutro en cada operación,
la existencia de un elemento inverso para cada elemento
(bajo cada operación), la conmutatividad y la distributivi-
dad de la multiplicación respecto de la adición.
El campo  posee además la relación de igualdad, la
misma que se define de la siguiente manera: Dados los
números complejos z = (a, b) y w = (c, d)
Igualdad. z=w → (a, b) = (c, d) ↔ a=c ∧ b=d
Ejemplos
1. Sean los elementos de , los números complejos
Matemática
Z1= (24; 10), Z2=(5; 6). Calcule Z1+Z2 y Z1·Z2.
Resolución:
Ejecutemos la adición y multiplicación de acuerdo a
la definición anterior:
Á lgebra
Z1+Z2=(24; 10)+(5; 6)=(24+5; 10+6)=(29; 16)
Z1 ⋅ Z2 =(4; 11) · (6; 5)=(4 · 6 – 11 · 5; 4 · 5 + 11 · 6)
=(24–55; 20+66) =(–31; 86)
2. Si los números complejos: Z1 = (2a + b; 25) y
Z2 = (23; a + 2b) son iguales, calcule a ⋅ b.
Resolución
Z1 = Z2 → (2a + b; 25) = (23; a + 2b)
→ 2a+b = 23 ∧ a+2b=25
Resolviendo el sistema: a=7, b=9
∴ a ⋅ b=63
CLASES DE NÚMEROS COMPLEJOS
1. Número complejo real. Un número complejo se
dice que es real si y solo si su parte imaginaria es
cero.
z = (a, b) es real → Im(z) = b = 0 ; es decir
z = (a, 0)
2. Número complejo imaginario. Un número com-
plejo se dice que es imaginario si y solo si su parte
imaginaria es diferente de cero.
z = (a, b) es imaginario ↔ Im(z) = b ≠ 0 ; es decir
z = (a, b) ∧ b ≠ 0
3. Número complejo imaginario puro. Un número
complejo se dice que es imaginario puro si y solo si
su parte real es cero y su parte imaginaria es distinta
de cero.
z = (a, b) es imaginario puro ↔ Re(z) = a = 0 ∧
Im(z) = b ≠ 0; es decir z = (0; b) ∧ b ≠ 0.
4. Número complejo nulo. El número complejo se
dice que es nulo si y solo si ambas partes (real e
imaginaria) son ceros.
z = (a, b) es nulo ↔ Re(z) = a = 0 ∧
Im(z) = b = 0; es decir z=(0; 0).
UNIDAD REAL
Se llama así al número complejo (1; 0), y se denota por
1; es decir (1; 0) = 1.
Propiedades
¾¾ ∀z∈ : z⋅(1; 0) = z
¾¾ ∀a∈ : (a; 0) = a · (1; 0) = a
97
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

UNIDAD IMAGINARIA Ejemplos

Á lgebra

Se llama así al número complejo (0; 1), el cual se denota En cada caso, escriba el complejo en la forma binó-
por i. mica:
¾¾ z1=(35; 24) → z1=35+24i
Notación de Gauss: (0; 1)=i
1 1
¾¾ z2=(– ; –10) → z2=– –10i
Propiedades 2 2
¾¾ (0; b) = b ⋅ (0; 1) = bi ¾¾ z3=(18 3; 0) → z3=18 3+0i=18 3
¾¾ (0; 1) ⋅ (0; 1) = (0 – 1; 0 + 0) = (–1; 0) → ¾¾ z4=(0; –16) → z4=0 –16i=–16i
2
i = –1 → i = –1 Usando la forma binómica es fácil comprobar los siguien-
tes resultados: ∀ a, b, c, d ∈ .
POTENCIAS DE EXPONENTE ENTERO DE LA
UNIDAD IMAGINARIA ¾¾ a+bi=c+di ↔ a=c ∧ b=d
¾¾ Si z=a+bi → z=a – bi ∧ z*=–a – bi
i1=i i2=–1 i3=–i i4=1
De donde se concluye que 2. Forma polar o trigonométrica
° Módulo de un número complejo
i 4k=i 4=1, ∀ k∈
Denotado por |z|, se define como |z|=ρ= a2+b2;
i; si r = 1
 y geométricamente este expresa la distancia entre el
° ° −1; si r = 2
En general: i n = i 4+ r = i 4 ⋅ ir = ir =  afijo de z y el origen del plano complejo.
 − i; si r =3 Para z=(a, b), se tiene que
1; si r = 0
Im
Ejemplos b z=(a, b)
Calcule los resultados en cada caso:
° r=|z|
¾¾ i81=i80+1=i4+1=i
°
¾¾ i171=i168+3=i4+3=–i
a Re
°
¾¾ i190=i188+2=i4+2=–1
CONJUGADO Y OPUESTO DE UN NÚMERO Además, claramente se nota que ∀ z ∈ : |z|≥ 0.
COMPLEJO Ejemplos
Siendo z=(a, b), se definen: el conjugado de z como En cada caso, calcule el módulo del número complejo:
z =(a, –b) y el opuesto de z como z* = (–a, –b)
¾¾ z1=(7; 24)=7+24i →|z1|= 7 2 + 24 2
PLANO COMPLEJO Y REPRESENTACIÓN
GEOMÉTRICA DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS → |z1|=25

El plano complejo (o plano de Gauss) está formado (de ¾¾ z2=(–12; 9)=–12+9i →|z2|= ( −12)2 + 9 2
modo análogo al plano cartesiano XY) por dos ejes mu-
tuamente perpendiculares: uno horizontal llamado eje → |z2|=15
real (Re) y otro vertical llamado eje imaginario (Im). En 2 2
él se puede representar a todos los números complejos, ¾¾ z3=(–10; 5)=–10+5i →|z3|= ( −10) + 5
como se muestra a continuación → |z3|=5 6
Im
b z=(a, b) ¾¾ z4=(0; 0)=0+0i →|z4|= 0 2 + 0 2
Afijo de z → |z4|=0
Radio vector
¾¾ z5=(0; 1)=0+i →|z4|= 0 2 + 12 → |z5|=1

a Argumento de un número complejo

Re
Se define como la medida del ángulo trigonométrico
Matemática

FORMAS DE REPRESENTAR UN NÚMERO q, formado por el radio vector del complejo z con el
COMPLEJO semieje real positivo, medido en sentido antihorario,
tal que:
1. Forma binómica
Re( z ) senθ = Im( z )
Si z=(a, b)=(a; 0)+(0; b) → z=(a, b)=a+bi cos θ = y ; |z|≠ 0
|z| |z|

98
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Un número complejo tiene infinitos argumentos; sin 2. z2=(–1; 3)

Á lgebra
embargo, si la medida de aquel ángulo se considera
Im
menor de una vuelta, entonces existe solo un ángulo z2=(–1; 3)
con esas condiciones. Este ángulo se llama argumen-
to principal del número complejo z y se denota por
arg(z). Es decir b=120°
Im
b z=(a, b) –1 0 Re

Radio vector
→ z2=(–1; 3)=–1+ 3i → arg(z2)=120°
q Luego de calcular el módulo y el argumento de un
a Re
número complejo, su forma polar o trigonométrica
lo obtenemos así.
Para z=(a, b)=a+bi, del gráfico:
arg(z)=q ∧ 0 ≤ q < 2p Sea: z=(a, b)
Luego: De la figura siguiente
b b
arg(z)=arc tan  ; de donde: q=arc tan  
a a a=|z|cosq; b=|z|senq
El conjunto de los infinitos argumentos de un com- Para el número complejo
plejo z será arg(z)={q+2kp/q=arg(z) ∧ k ∈ }.
z=(a, b)=a+bi
Más adelante, cuando se realicen operaciones con
complejos, se puede usar cualquier elemento de este z=|z|cosq + |z|senq · i
conjunto para un determinado número complejo, y
z=|z|(cosq + senq)
los resultados obtenidos seguirán siendo los mismos.
O también abreviadamente
Ejemplos
Calcule el argumento de los siguientes números com- z=|z|cisq
plejos: Im
b z=(a, b)
1. z1=(3; 4)
Im r=|z|
z1=(3; 4) |z|senq
4

0 a Re
|z|cosq
a=53°
0 3 Re

→ z1=(3; 4)=3+4i → arg(z1)=53°

Ejemplos

Transforme los siguientes complejos a la forma polar:

¾¾ z1=(12; 16), |z1|=20 ∧ arg(z1)=53° → z1=5(cos53°+ i · sen53°)=5cis53°

¾¾ z2=(–2; 2 3), |z2|=4 ∧ arg(z2)=120° → z2=4(cos120°+ i · sen120°)=4cis120°

¾¾ z3=(–6; –6), |z3|=6 2 ∧ arg(z3)=225° → z3=6 2(cos225°+ i · sen225°) → z3=6 2 cis225°

¾¾ z4=(2 3; –2), |z4|=4 ∧ arg(z4)=330° → z4=4(cos330°+ i · sen330°)=4cis330°

Matemática

Usando la forma polar, se puede comprobar fácilmente los siguientes resultados:

∀ q, a ∈  ∧ ∀ r, t ∈ +:
¾¾ r ⋅ cisq=t ⋅ cisa → r=t ∧ q – a = 2kp, k ∈ 

¾¾ Si z=r ⋅ cisq → z= r ⋅ cis(–q) ∧ z*= r ⋅ cis(q ± p)

99
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

3. Forma exponencial
Á lgebra

Teorema de Leonhard Euler. ∀q∈: cosq + i · senq=eqi

1 1 1
Donde e =1 + + + + ... =2,718281...
1! 2! 3!
Entonces para z=(a, b)=|z|(cosq + i · senq), con q ∈  (q en radianes), se tendrá z=|z|eqi.

Ejemplos
Tomando los ejemplos de la parte anterior:
53π
 53π  ⋅i
¾¾ z1=(12; 16) → z1=5cis 53°=5cis  = 5 ⋅ e 180
 180 

2π
 2π  ⋅i
¾¾ z2=(–2; 2 3) → z2=4cis 120°=4cis  = 4 ⋅ e 3
 3 

5π
 5π  ⋅i
¾¾ z3=(–6; –6) → z3=6 2cis 225°=6 2 cis  =  6 2 ⋅e 4
 4 

11π
11π  ⋅i
¾¾ z4=(2 3; –2) → z4=4cis 330°=4cis  = 4 ⋅ e 6
 6 

OPERACIONES CON NÚMEROS COMPLEJOS

Operaciones en forma binómica
Siendo z=a+bi y w=c+di.
Adición. z+w=a+bi+c+di → z+w=(a+c)+(b+d)i
Sustracción. z – w=a+bi–(c+di) → z – w=(a – c)+(b–d)i
Multiplicación. z ⋅ w=(a+bi)(c+di)=ac+adi+bci+bdi2 → z⋅w=(ac–bd)+(bc+ad)i

División. z a + bi ( a + bi )(c − di ) ( ac + bd ) + ( bc − ad )i z ac + bd  bc − ad 
= = = →= 2 + ⋅i
w c + di ( c + di )(c − di ) 2
c +d 2 w c + d 2  c 2 + d 2 

Potenciación. z2=(a+bi)2=a2–b2+2abi

z3=(a+bi)3=(a3–3ab2)+(3a2b–b3) ⋅ i

 | z | +a | z | −a  1; si b ≥ 0
Radicación. z = ± +δ ⋅ i  , donde δ = 
 2 2  −1; si b < 0
Ejemplos
z
Dados los complejos: z=5+4i y w=3–6i. Obtenga el resultado de efectuar z+w; z–w; z ⋅ w; ; z2 y w.
w
Resolución
¾¾ z+w=5+4i+3–6i=8–2i
¾¾ z–w=5+4i–(3–6i)=2+10i
¾¾ z · w=(5+4i)(3–6i)=15–30i+12i–24i2=15–30i+12i+24=39–18i

z 5 + 4i (5 + 4i )(3 + 6i ) –9 + 42i 1 14i

Matemática

¾¾ = = = =− +
w 3 − 6i (3 − 6i )(3 + 6i ) 9 − 36i 2 5 15

¾¾ z2=(5+4i)2=52–42+2(5)(4)i=9+40i

 3 5+3 3 5 −3  2 2
¾¾ w =3 − 6i =±  − ⋅ i  , puesto que |w|= 3 + ( −6) =3 5
 2 2 

100
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Propiedades

Á lgebra
a + bi a b
1.° es un número real si y solo si = = k ; el cociente es la constante k.
c + di c d

8 10
1. En la división de números complejos: 8 + 10i se observa que = , entonces 8 + 10i es un número real y
4 + 5i 4 5 4 + 5i
este cociente es igual a 2 (la constante de proporcionalidad).
2 m − 1 + 14i
2. Halle el valor de m para que z = sea un número real.
3 + 2i
Resolución

Se cumplirá 2 m − 1 =14 → 2 m − 1 = 7 → m =11

3 2 3
El cociente de la división, si este es un número real, será 7 (la constante de proporcionalidad).

a + bi a b
2.° es un número imaginario puro si y solo si – = = k; el cociente es la constante ki.
c + di d c

Ejemplos
5 2 1
1. En la división: 5 − 2i se observa que – =– = – . Entonces 5 − 2i es un imaginario puro y este es
4 + 10i 10 4 2 4 + 10i
1 1
igual a: – i (la constante de proporcionalidad multiplicado por i).
2 2

3 + ( m + 1)i
2. Halle el valor de m para que z= sea un imaginario puro.
2−i
Resolución
3
Para ser imaginario puro, se cumplirá: (–)  = m+1
 –1  2
Resolviendo: m=5. Si deseamos el cociente de la división, esta será igual a 3i.

Propiedades de los números complejos

( z n ) = ( z ) , n ∈ 
n

1. ∀ z ∈ : z+z=2Re(z)
n z = n z , n ∈ 
z – z=2Im(z)⋅i

( z) = z
z⋅z=|z|2
3. ∀ z, w ∈ : |z⋅w|=|z|⋅|w|
|z|=| z |= | z*|
z z
|z|≥|Re(z)|≥ Re(z) = , w ≠ 0
w w
|z|≥|Im(z)|≥ Im(z) n
z n = z , n ∈ 
2. ∀ z, w ∈ : z+w= z+w
n z = n | z |, n ∈ 

Matemática

z–w= z–w
|z+w|≤|z|+|w|
z⋅w= z⋅w
Anotación
z z
 = |z + w|=|z|+|w| ↔ ∃ λ ≥ 0 / z = λ · w
 w  w

101
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

Helicosíntesis
Á lgebra

NÚMEROS COMPLEJOS I
Número complejo: z=(a, b); a, b ∈ ; donde Re(z)=a ∧ Im(z)=b
Conjunto de los números complejos:  = {z=(a, b) / a ∈ ; b ∈ }
Igualdad de números complejos: (a, b)=(c, d) ↔ a=c ∧ b = d
Clases de complejos: Real ↔ Im(z) = 0 ∧ z = (a; 0)
Imaginario ↔ Im(z) ≠ 0 ∧ z = (a, b) ∧ b ≠ 0

Imaginario puro ↔ Im(z) ≠ 0 ∧ Re(z) = 0 ∧ z = (0; b) ∧ b ≠ 0

Nulo ↔ Im(z) = Re(z) = 0 ∧ z = (0; 0)

Conjugado y opuesto de un complejo: ∀ z = (a, b) ∈ : z=(a, – b) ∧ z*= (–a, –b)
Unidad real: (1; 0) = 1 ; ∀ z ∈ : z ⋅ (1; 0) = z; ∀ a ∈ : (a; 0) = a
Unidad imaginaria: (0; 1) = i ; de donde i2 = –1; ∀ b ∈ : (0; b) = bi
Además: i4k = 1; i4k+1=i; i4k+2=1; i4k+3=–i, ∀k ∈ 
Formas de representar un número complejo
¾¾ Forma binómica; z=(a, b)=a+bi

¾¾ Forma polar: z=(a, b)=|z|(cosq+i  senq)=|z|cisq, donde |z|= a 2 + b 2 y q=arg(z)

¾¾ Forma exponencial: z=(a, b)=|z|eqi, donde ∀ q ∈ : cosq+i  senq=eqi
Operaciones con números complejos
En forma binómica: ∀ z=a+bi ∧ w=c+di ∈ :
¾¾ Adición: z+w=a+bi+c+di → z+w=(a+c)+(b+d)i
¾¾ Sustracción: z–w=a+bi–(c+di) → z–w=(a–c)+(b–d)i
¾¾ Multiplicación: z⋅w= (a+bi)(c+di)=ac+adi+bci+bdi2

¾¾ → z⋅w= (ac–bd)+(bc+ad)i
z a + bi ( a + bi )(c − di ) ( ac + bd ) + ( bc − ad )i
¾¾ División: = = =
w c + di ( c + di )(c − di ) c2 + d 2
¾¾
z ac + bd  bc − ad 
¾¾ →= 2 + ⋅ i ; w ≠(0; 0)
w c + d 2  c 2 + d 2 
¾¾
¾¾ Potenciación: z2=(a+bi)2=a2–b2+2abi
¾¾ z3=(a+bi)3=(a3–3ab2)+(3a2b–b3)⋅i

 | z | +a | z | −a  1; si b ≥ 0
¾¾ Radicación: z = ± +δ ⋅ i  , donde δ =
 2 2  −1; si b < 0

a + bi a b
Matemática

Además: = k ∈  (número real) si y solo si = = k

c + di c d

a + bi
= ki (número imaginario puro) si y solo si – a = b
= ki
c + di d c

102
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Problemas resueltos

Á lgebra
1 1 Resolución
1. Si el complejo z = + , a; b ∈ ,
a + bi b + ai a. Se sabe que
1 ; 1 ; determine el valor de 4k
es el conjugado de 1+ i 1 + i 
2 2 = i → ∀k ∈ ;   = ( i )4 k = 1
1 − i 1 − i 
E = (a – 1)2 + (b – 1)2.
100 4k 100
1 + i 
Resolución → ∑  1 − i  = ∑ 1 = 1
+ 1 + 1 + ... + 1 = 101
=k 0=k 0 101 veces
a – bi b – ai
z= + (F)
(a + bi)(a – bi) (b + ai)(b – ai)
(1; 2) ⋅ (3; 4) (1; 2) ⋅ (3; 4)
a+b a+b b. w
= = == 32 + 4 2 5
|(3; 4)| =
→z= 2 – 2 ·i (2; 1) (2; 1)
a +b 2
a + b2 (V)
c. (x+1)2=4 ∧ 2=3+y ↔ (x=1 ∨ x=–3) ∧ y=–1
1; 1 1 1 → Los complejos son (1; –1) ∨ (–3; – 1) cuya
Dato: z = →z= –  i
2 2 2 2 suma es (–2; –2). (V)
a+b 1 ∴ FVV
De donde: = → 2a + 2b = a2 + b2
a2 + b2 2 Rpta.: FVV

→ (a2 – 2a + 1) + (b2 – 2b + 1) = 2 4. Considere Sn=i+i2+ i3+...+ in, donde i2=–1, con

2 2
→ (a – 1) + (b – 1) = 2 n ∈ . Dadas las siguientes proposiciones:
∴E=2 I. Sn+Sn+1=i, si n es impar.
Rpta.: 2
II. Sn+Sn+1+ Sn–1, si n par.
20 20
2. Si i= −1 y (1 + i ) + (1 − i ) =
1. III. Sn=–1, si n tiene la forma n=4k+3, con k ente-
(1 + i )40 A ro no negativo.
Indique qué proposiciones son correctas.
Calcule A+500. (UNI 2017-I)
(UNI 2014-I)
Resolución
Resolución
Teniendo en cuenta que (1+i)4=–4 ∧ (1–i)4=–4,
I. S n + S n + 1 = 2 ( i + i 2 + i 3 + . . . + i n ) + i n + 1 =
resulta
2( i ) − 1; si n =4 k + 1, k ∈ 
5 5 
1 (1 + i )4  + (1 − i )4  ( −4)5 + ( −4)5 −2 ⋅ 45 2( −1) + 1; si n = 4 k + 3, k ∈ 
=  = 10
=
A (1 + i )4  ( −4)10 410 → Sn+Sn+1 ≠  i, si n es impar. (F)
2
II. Sn+1+Sn–1=(1+i+i +...+i n+1
)+(1+i+i2+
2 20 9
→A=− =−2 → A =−512 ...+in–1)
211
∴ A + 500 = –12 =2(1+i+i2+...+in)+in+1–in
Rpta.: –12
Para n=4k: Sn+1+Sn–1=2(0)+i4k+1–i4k=i–1
Sn=1+i+i2+...+i4k=0
3. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
100 4k → Sn ≠ Sn+1+Sn–1(F)
1 + i 
a. ∑  1 − i  = 100 ( )
III. n=4k+3 → Sn=1+i+i2+...+i4k+3
k =0
(1; 2) ⋅ (3; 4)
b. El módulo del número complejo w = + i + i 2 + ... + i 4 k + 3 + i 4 k +4 − i 4 k + 4
Sn = 1
(2; 1) 1

Matemática

es 5. ( )
→ Sn= 1 – i4 = 1 – 1 = 0 (F)
c. La suma de los números complejos que satisfacen
la ecuación (x+1)2+2i=4+(3+y)i es (–2; –2). ∴ Ninguna es correcta
( ) Rpta.: Ninguna
(UNI 2015-II)

103
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

5. Sea el número complejo z con parte imaginaria posi- Resolución

Á lgebra

tiva, tal que

Sea z=a+bi ∧ b>0 / z(–1+i)=–z(1+i)
z(–1+i)=–z(1+i); z ≠ 0 y z1 = z27; entonces marque
la alternativa correcta.
A) z y z1 se encuentran en el primer cuadrante.
B) z y z1 se encuentran en el segundo cuadrante.
C) z se encuentra en el primer cuadrante y z1 en el
segundo cuadrante.
D) z se encuentra en el segundo cuadrante y z1 en el
primer cuadrante.
E) z se encuentra en el primer cuadrante y z1 en el
tercer cuadrante.
(CEPREUNI 2014 - I)
→ z= z  1 + i  → z=z ⋅ i → a+bi=(a–bi)i
1 − i 
→ a+bi=b+ai → a=b
Luego
z=a+ai=a(1+i) → a>0 (pues b > 0)
→ El afijo de z está en el I C.
z1=z27=a27(1+i)27=a27[(1+i)4]6(1+i)2(1+i)
z1=a27(–4)6(2i)(1+i) → z1=213(a27)(i)(1+i)
z1=213(a27)(–1+i) → Re(z1)<0 ∧ Im(z1) > 0
→ El afijo de z1 está en el IIC.

Rpta.: z se encuentra en el primer cuadrante y z1 en

el segundo cuadrante.

Matemática

104
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Helicopráctica

Á lgebra
Nivel I (1 + i )n
3. Calcule ; donde n ∈ .
1. Dado el número complejo (1 − i )n − 2

z=(13–5i)+(15i – 4)–(–6–2i) Resolución

Calcule Re(z)–Im(z).
Resolución

2. Sabiendo que los complejos 4. Sabiendo que zi+z=2(1–i), calcule Re(z)+Im(z).

Z1=2x+3y+i Resolución

Z2=–5x+xyi
son conjugados, calcule x + y; además x, y ∈ 
∧ i= –1 .
Resolución
Matemática

105
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

Nivel II
Á lgebra

5. Calcule 7. Si z1 y z2 son dos números complejos definidos por

4 4 z1=(2; 1)⋅(1; 0)
 1 + 7i   1 − 7i 
=E   + 
 2   2  z2=(–1; 3)⋅(1; –2)⋅(0; 1)

z1
Resolución entonces el número complejo se encuentra
z1 + z2
A) sobre el eje real.
B) en el primer cuadrante.
C) en el segundo cuadrante.
D) en el tercer cuadrante.
E) sobre el eje imaginario.
Resolución

6. Calcule el argumento de Z. 8. Sean a, b ∈  tal que

(1 − i )( 3 + 3i ) z=a+bi=(1–i)+(1–i)2+...+(1–i)39
Z=
6 + 2i Calcule b–a.

Resolución Resolución

Matemática

106
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Nivel III 11. Si w ∈ , además

Á lgebra
9. Resuelva |z|–z=1+2i, z ∈ . 26
=w* +1
16
Resolución 2+
5
1+
2
1−
i

Calcule

T = Re( w )·Im( w )·Re( w*)

Resolución

10. Sea z ∈  tal que 12. Calcule

|z|= 159 − 24i + 2 z G= 2 i − i + 5 i

Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
Resolución
a. z está en el tercer o cuarto cuadrante. ( )
b. z · z=153 ( )
c. |z|+|z|+|z*|=39 ( )
Resolución
Matemática

107
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

Helicotaller
Á lgebra

Nivel I 3. Simplifique Z=(1+i)n–2 · (1–i)n+2, donde n ∈ .

1. Si z es un número complejo definido por z=2i, halle Resolución

uno de los números complejos obtenidos de la z .
Resolución

Nivel II
2. Dado el conjunto M={z ∈  / 2iz = |z+2i|}, mar-
4. Halle el valor de n en
que la alternativa correcta.
1i+2i2+3i3+4i4+...+nin=512–512i
A) i ∈ M
B) n(M) = 2 Resolución
C) M es unitario
D) 2i ∈ M
E) ∀ z ∈ M : Re(z)≠0
Resolución
Matemática

108
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

5. Sea z ∈  / {(0; 0)}. Halle el módulo de z, tal que Nivel III

Á lgebra
z
sea un complejo real. 7. Sean z1, z2, z3 elementos de  tal que
36 + z2
Resolución z3 = ( z1 ⋅ z2 + z1 ⋅ z2 ) i , z3 ∈ IV cuadrante
y Re ( z1 ⋅ z2 ) =
1. Calcule el módulo de z +i.
3

Resolución

6. Un complejo z, tiene z como su conjugado y a |z| 8. Determine la forma polar de cada número complejo
2
como su módulo. Halle el valor de x ∈ , tal que z tal que z – 2 + i = (1 – i)3 e indique el de mayor
argumento.
|z| – xi = 3(1 – iz ⋅ z)
Resolución
Resolución
Matemática

109
 Compendio de Ciencias II 5.o UNI

Helicotarea
Á lgebra

Nivel I 4. Calcule el número complejo

–(1+i)4
1. Halle el valor de x e y si son reales. E=(1+i)–(1–i)
xi 3 x + 4i
= A)
–4 B)
–2 C)
1
1 + yi x + 3y
D) i E) –i
3 1
A) ±1; ± B) 1; 2 C) 1;
2 2
D) 0; 1 E) N.A. Nivel III
5. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
2. Dado Sn=in+ i–2n, calcule luego marque la alternativa correcta.
E=S1+S2+S3+...+S2006 1− i 5 + 3i
z=
i+ +
1− i 3 − 5i
1−
A) 1 B) 1+i C) –1 1+ i
1+
D) i E)
i–1 1− i

¾¾ z es un complejo real. ( )
Nivel II ¾¾ z es un complejo imaginario puro. ( )
  1 
3. Si A =  z ∈  / Im  z −  = 2 ∧ | z |=1 , enton- ¾¾ |z|=2 ( )
  z 
ces A es un conjunto ¾¾ |z|=1 ( )

A) infinito. B) de tres elementos. A)

VFVF B)
FVVF C)
VFFV
C) de dos elementos. D) nulo. D) FVFV E) VFFF
E) unitario.

Tarea semanal

Nivel I Nivel II
2 2
(1 + i ) − (1 − i ) a + 1 + bi es equivalente a un
1. Sea z = , halle Im(z) si Re(z) > 0. 3. Calcule (a–b) si
2i a + (1 + i )b
A) 1 B) –1 C) 2 imaginario puro de módulo 2. (a, b ∈ ).
D) –2 E) 4 2 6
A) 1 B) C) –
9 49
2. Se cumple 5
D) E) 0
w=1+2i+3i2+4i3+...+4ni4n–1; n ≥ 34. 3
Re( w )
Calcule .
2 Im( w ) 4. Sea z ∈ , tal que |z|+3i=z–2. Calcule |4z+5|.
1
A)
2 B)
1 C) A)
13 B)
12 C)
14
Matemática

2
D) 10 E) 11
1
D) E) 4
4

110
 5.o UNI Compendio de Ciencias II

Nivel III

Á lgebra
5. Si z ∈  de parte real no nula, calcule

| z + a |2 − | z − a |2
; a, b ∈ 
| z + b |2 − | z − b |2
a b a+b
A) B) C)
b a a
D) a+b E) 1
b

Helicodesafío

1. Si z1 y z2 son dos números complejos opuestos tal 4. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
1 luego marque la alternativa correcta.
m
que=
z1 +n y =
z2 –m − , calcule m · n.
1+ i i ¾¾ Si  a+xi ∈ , entonces x=a. ( )
A) –6 B) 1 C) 2 x+ai

D) 4 E) 6 ¾¾ Si  a+xi ∈ , entonces x=–a. ( )

x+ai

2. Calcule la tangente del ángulo que forman los vec- ¾¾ Si |z|=1, entonces z=1. ( )
tores posición de los números complejos z=2+i y
w=1+2i. A) VVV B) VVF C) VFV
3 D) FFV E) FFF
A) 1 B) 3 C)
3 4
4 5. Sea el complejo
D) E) 2
3
( a + b ) + ( a − b )i
z=
a − bi
3. Si
con a, b reales no nulos y está representado por la
(1 + i )4 + (1 − i )4
z1 = gráfica mostrada. Calcule |z|2+Re(z)+Im(z).
2+i
Im
2019 z
4i −i
z2 =
1 + 2i

z=
3 i 2015 + (1 − i )6
Re

Calcule el módulo de
5 A)
1 B)
2 C)
3
z=5z1+2z22 +z3+ |z1|⋅|z2|
4 D) 4 E) 6
A)
4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
Matemática

111