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El documento presenta tres estándares para trabajar en la Escuela Nueva. El primer estándar indica que los estudiantes deben hacer preguntas sobre fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales estudiados. El segundo estándar señala que los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes como textos, entrevistas y recursos virtuales para obtener información. El tercer estándar menciona que los estudiantes deben identificar y comparar causas de los períodos históricos de Colombia.
El documento presenta tres estándares para trabajar en la Escuela Nueva. El primer estándar indica que los estudiantes deben hacer preguntas sobre fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales estudiados. El segundo estándar señala que los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes como textos, entrevistas y recursos virtuales para obtener información. El tercer estándar menciona que los estudiantes deben identificar y comparar causas de los períodos históricos de Colombia.
El documento presenta tres estándares para trabajar en la Escuela Nueva. El primer estándar indica que los estudiantes deben hacer preguntas sobre fenómenos políticos, económicos, sociales y culturales estudiados. El segundo estándar señala que los estudiantes deben utilizar diferentes fuentes como textos, entrevistas y recursos virtuales para obtener información. El tercer estándar menciona que los estudiantes deben identificar y comparar causas de los períodos históricos de Colombia.
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN • •Hago preguntas acerca de los fenómenos políticos, económicos sociales y culturales estudiados (Prehistoria, pueblos prehispánicos colombianos…). • Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales…). • Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes períodos históricos en Colombia (Descubrimiento, Colonia, Independencia…).