PRUEBA DE

ADMISIÓN

LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN
2023
B4
Nombre Estudiante:_______________________________________
Colegio Procedencia:______________________________________
Fecha:_____________________
Puntaje total: 32 Pts. Puntaje obtenido:______
I. Ítem Comprensión de lectura. Comprensión de un texto No literario.

Lee con atención y Marca con Una X la alternativa correcta: (1 pt. C/U)

Sustitutos de los productos con plástico.

Seguro has escuchado que las bolsas y otros productos de plástico tardan muchos
años en degradarse, ¡hasta 500 años! También habrás oído que frecuentemente los
animales salvajes se enferman o lastiman su cuerpo por ingerir o atorarse con
plásticos, ¡principalmente aves! Investigadores de diferentes partes del mundo han
trabajado para crear sustitutos de estos productos de plástico, se llaman
“bioplásticos” y se elaboran con soya, papas, maíz, caña de azúcar, entre otros
vegetales. ¡Actualmente ya podemos comprar hilos, bolsas, platos, vasos y hasta
juguetes hechos con bioplásticos! La próxima vez que vayas al supermercado con
tus papás, búscalos y estarás contribuyendo con el cuidado del medio ambiente.

1. Sobre el “bioplástico” el texto afirma que:

a) Puede dañar a los animales.

b) Sirve para elaborar bolsas, vasos y platos.

c) Está fabricado con productos artificiales.

d) Es un producto que fue inventado hace muchos años.

2. De acuerdo al texto, ¿cuál de los siguientes elementos sirve para hacer

“bioplástico”?
a) Trigo.

b) Papas.

c) Plátanos.

d) Cáscaras.
3. En la expresión: “ingerir o atorarse con plásticos”, la palabra
destacada puede cambiarse por el siguiente sinónimo:
a) Tragar.

b) Dejar.

c) Respirar.

d) Expulsar.

4. En: “…búscalos y estarás contribuyendo…”, la palabra destacada

puede cambiarse por el siguiente sinónimo.
a) Dando.

b) Pidiendo.

c) Ayudando.

d) Preparando

5. El texto fue escrito para:

a) Entretener con una historia sobre la naturaleza.

b) Informar acerca de un nuevo producto ecológico.

c) Ayudar a elaborar un producto ecológico.

d) Ayudar a las mascotas enfermas por comer plástico.

6. ¿Qué pasaría si siguiéramos usando solo plástico común?

a) Todas los animales morirían.

b) Los vegetales crecerían contaminados.

c) Se ensuciaría más todo el medio ambiente.

d) Los animales no tendrían con qué alimentarse.

 II. Ítem Comprensión de lectura. Comprensión de un texto literario.

Lee con atención y Marca con Una X la alternativa correcta:

EL PEQUEÑO DE LA CASA
Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por toda la
familia. Casi nunca le regañaban, ¡era "el pequeño"!, y siempre le estaban
haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas,... Sin embargo, todo
cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela. Cuando nació Adela,
muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña. Todos estaban
pendientes de ella y parecía que se habían olvidado de Arturo. Lo que más le
molestaba a Arturo era que ya no le traían regalos como antes. Todo se lo
regalaban a la pequeña. La verdad es que a Arturo no le gustaba lo que le
llevaban a su hermana: colonia, talco, ropita, sonajeros..., pero ¿por qué a él no
le traían nada? Una tarde entró en la habitación de Adela y se inclinó sobre la
cuna. Le dijo a su hermana que él era el pequeño y que ella le había quitado el
puesto. Entonces, la pequeña le agarró un dedo con su manita y Arturo lo
entendió todo: ¡Era tan pequeña que todos tenían que cuidarla!. Desde ese día, él
también cuidó a Adela. ¡Era la pequeña de la casa!

7. Arturo era muy…

a) Caprichoso.

b) Mimado.

c) Juguetón.

d) grande
 8. ¿Qué ocurrió para que todo cambiara en Arturo?

a) Que se volvió egoísta.

b) Que se hizo mayor.
c) Que nació su hermanita Adela.
d) Que se fue de viaje.

9. - ¿Qué era lo que molestaba a Arturo?

a) Que no le traían regalos como antes.

b) Que nadie jugaba con él.
c) Que a nadie le importaba.
d) Que tenía muchas tareas.

10. - ¿Qué le hizo la pequeña a Arturo?

a) Pronunció su nombre.
b) Le agarró del dedo.
c) Le estiró de la oreja.
d) Le dio un abrazo.

11. - Arturo se dio cuenta de que...

a) Había que cuidarla.

b) Era muy lista.
c) Era muy bonita.
d) Era muy grande.
12. En la siguiente oración: “era el más pequeño de tres hermanos”
la palabra destacada es un…

a) Artículo definido
b) Sustantivo propio
c) Sustantivo común
d) Artículo indefinido

13. En el texto las palabras “Arturo y Adela” se escriben con Mayúscula

porque son…
a) Oraciones
b) Sustantivos propios
c) Sustantivos comunes
d) Artículos

14.En la expresión: “Era la pequeña de la casa”, el ANTÓNIMO de la palabra

destacada es:
a) Chica

b) Hermosa

c) Grande

d) Linda
15. Un diminutivo de la palabra “pequeño” es…

a) Pequeñote

b) Pequeñito

c) grande

d) chiquito

16. Un aumentativo de la palabra “grande” es …

a) Grandote

b) Chiquito

c) Grandecito

d) Alto

17. En qué tiempo verbal está expresada la siguiente oración:

“Adela le toma el dedo a Arturo”, …

a) Pasado

b) Presente

c) Futuro

d) Mañana

18. En la oración “Arturo cuidará a Adela”, el tiempo verbal corresponde al …

a) Pasado

b) Presente

c) Futuro

d) Mañana
 III. Ítem. Escritura
Observa la imagen y realiza una breve descripción. ( 8 pts.)

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IV. Ítem. Lectura en voz alta el siguiente fragmento. ( 6 pts.)

Arturo era el más pequeño de tres hermanos y estaba muy mimado por
toda la familia. Casi nunca le regañaban, ¡era "el pequeño"!, y siempre le
estaban haciendo regalos: juguetes, cuentos, lápices, golosinas, ... Sin embargo,
todo cambió para Arturo cuando nació su hermanita Adela. Cuando nació Adela,
muchos familiares y amigos fueron a conocer a la niña. Todos estaban
pendientes de ella y parecía que se habían olvidado de Arturo.
 TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBA DE ADMISIÓN
LENGUAJE B4

Nº CLAVE HABILIDAD/CONTENIDO
1 B Comprensión. ( Implícita)
2 B Comprensión. ( Explícita)
3 A Vocabulario. Sinónimo y Antónimo.
4 C Vocabulario. Sinónimo y Antónimo.
5 B Comprensión ( Implícita)
6 C Comprensión ( Implícita)
7 B Comprensión ( Explícita)
8 C Comprensión ( Explícita)
9 A Comprensión ( Explícita)
10 B Comprensión ( Explícita)
11 A Comprensión ( Implícita)
12 A Gramática ( Artículo definido)
13 B Gramática ( sustantivo )
14 C Vocabulario ( antónimo)
15 B Vocabulario ( diminutivo)
16 A Vocabulario ( aumentativo)
17 B Gramática ( tiempo verbal)
18 C Gramática ( tiempo verbal)
ITEM Descripción de imagen: Uso de mayúscula y puntuación.
ESCRITURA Letra legible, expresión de ideas con claridad y uso de conectores.
ITEMA Lectura en voz alta: Lectura fluida (acorde a su edad) y reconocimiento
LECTURA de puntuación. Pronunciación adecuada ( asociación fonema y grafema)
Tabla de puntajes por habilidad.
Escritura y lectura.

ITEM Escritura Descripción de imagen - Indicadores L V.L N.L

2pts. 1pts. 0 pt.
1.Utiliza Mayúscula al inicio y punto final.
2.Su letra es clara y legible.
3.Transmite sus ideas con claridad.
4.Utiliza conectores apropiados.

ITEM Lectura Indicadores. L V.L N.L

En voz alta 2pts. 1pts. 0 pt.
1. Lee fluidamente y a una velocidad
acorde a su edad.
2. Pronuncia correctamente las
palabras.
3. Reconoce y respeta puntuación.