Radicación

¿Qué es la radicación?
Una operación matemática que encuentra o extrae la raíz de un número.
Es la operación inversa a la potenciación. (ESTO NO VA A SERVIR)
3
2 =2.2 .2=8
Como vimos en la potenciación, vamos a ver los elementos que hay en radicación:

SIMBOLO MATEMATICO
DE LA RADICACIÓN
RADICAL
INDICE DE LA RAIZ OPERADOR RADICAL
(O RADICAL)

√n a=b
RAIZ

BASE
(O RADICANDO)

CUAL ES LA RAIZ CUBICA DE 27

Veamos algunos ejemplos:

√3 27=3
Acá podemos ver con números los elementos que antes le dimos un nombre
particular:
 Tenemos el símbolo matemático que dijimos se llama RADICAL.
 Después la base es 27
 El índice (o radical) es 3
 Y la raíz es 3, que como vemos es el resultado de esta operación
 Como leemos esto √3 27=3 “la raíz cubica de 27 es 3”

Bueno pero porque decimos que es tres, lo podemos pensar como:

 ¿Qué número elevado al cubo (elevado a la 3) me da 27?
√3 27=3
(número)3 =27
Si hacemos 33=27
Porque
3.3 .3=27
Esta es la forma de justificar porque nos da ese resultado:

Otro ejemplo:
Acá volvemos a pensar lo mismo
Qué número elevado al índice me da 64

√2 64=¿
8.8=64
2
Y recordar de potenciación que 8.8 lo puedo escribir como8
Vemos que el número 8 elevado al índice 2 nos da 64.
Recordar que al principio dijimos que la radicación es la operación inversa de la
potenciación, es por eso que podemos hacer esto.

Como se lee √ 64
2
 la raíz cuadrada de 64 es 8

Algo para tener en cuenta que la raíz cuadrada la podemos ver escrita de la siguiente
manera

√ 64=√2 64
Como vemos el 2 (que es el índice no se escribe), entonces cuando encontremos el
símbolo matemático de la radicación sin índice eso nos indica que es la raíz de 2.
O sea se sobreentiende que es 2.

 Practiquemos:
√ 81
 Primero indicar cuál es el índice y la base
  Encontrar cual es el resultado
 Escribir como se lee.

AHORA VEAMOS PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN

La radicación es distributiva con respecto a la multiplicación y la

división

√ 9.16=√144

Distribuyo la raíz

√ 9.16=√ 9 . √ 16=3.4
Resuelvo √ 9=3 y √ 16=4

√ 9.16=3 . 4=¿
Realizo la multiplicación

√ 9.16=3 . 4=12
Un ejemplo con la división

√ 64 :16
Distribuyo la raíz (porque dijimos la radicación es distributiva respecto a la división)

√ 64 :16=√ 64 : √16=8 : 4
Resuelvo √ 64=8.8=82=64 y √ 16=4.4=16
8
√ 64 :16=8 :4=
4
Realizo la división
8
√ 64 :16=8 :4= =4
4
8
Recordemos que 8:4 lo podíamos escribir como una fracción
4
Recordar que esta la otra manera de hacerlo sin hacer distributiva, la idea es usar la
propiedad distributiva.
La otra manera de hacer es

√ 9.16 hago lamultiplicacion de 9.16=144

√ 144=12
Y vemos que obtuvimos el mismo resultado.

 Intentemos practicar usando la propiedad distributiva de la radicación, usemos

los ejemplos anteriores para guiarnos

 √ 36 . 64=¿
 √3 64 :8=¿

Otra propiedad
LA RAIZ DE UNA RAIZ, cuando tenemos la raíz de una raíz se multiplicamos los índices,
y tenemos una nueva raíz con un nuevo índice y la misma base. Parece un
trabalenguas pero veamos que no es tan así:

√ √ a= √ a
n m m. n

Veamos algunos ejemplos

√ √ 7= √7= √7
4 5 5.4 20

√ √ 27= √ 27=√ 27
3 2.3 6

 Intentemos practicar:

√ √ 4=¿
√ √ 2=¿
3 4

Otra propiedad
Raíz de una potencias
La raíz de un número que esta elevada a una potencia:

√n am

La Propiedad nos dice lo siguiente, cuando tenemos la raíz de una potencia

m

√ am =a n
n
Puedo escribir esto como: la base elevado al exponente m/n que sale de dividir el
exponente con el índice de la raiz.
Veamos algún ejemplo:
4
√ 34 =3 2 =32=3.3=9
12
√3 212=2 3 =24=2.2.2 .2=16
2
√ 52=5 2 =5 1=¿
Esta propiedad nos sirve para poder escribir la raíz de una potencia de otra manera
más cómoda para resolver.
Algo interesante para ver en el último ejemplo es:

√ 52
Primero vemos que, tenemos la raíz cuadrada, recordemos que cuando teníamos la
raíz cuadrada el índice 2 no se escribía, cuando tenemos escrito algo de esta forma sin
el índice es porque nos piden calcular la raíz cuadrad.

Después tenemos que el índice de la raíz y el exponente de la potencia que está dentro
de la raíz es el mismo, cuando sucede esto “se dice que se cancela la raíz con la
potencia”, veamos
2
√ 5 =5
2 2
=5 1=5

√2 52=5
Y el resultado como veos es 5.
Esto lo podemos hace siempre que el exponente y el índice sean iguales.
“ESTO PASA”, PORQUE COMO DIJIMOS AL PRINCIPIO LA RADICACIÓN ES LA
OPERACIÓN INVERSA A LA POTENCIACIÓN. ENTONCES DOS OPERACIONES
CONTRARIAS SE CANCELAN. Y COMO VEMOS NOS DA EL MISMO RESULTADO QUE
APLICANDO LA PROPIEDAD.
Veamos algunos ejemplos
Dijimos que la radicación es distributiva en la multiplicación y la división, o sea cuando
tengo dentro del símbolo de la raíz una división o multiplicación puedo distribuir la
raíz:

√ 400 . 25 aca tenemos una multiplicación dentro de la raíz

por la propiedad distributiva podemos escribir esto como

√ 400 . √ 25 entonces
√ 400 . 25= √ 400. √ 25
Ahora si tenemos una división dentro de la raíz

√ 64 : 4 aca tenemos una división dentro de la raíz

por la propiedad distributiva podemos escribir esto como

√ 64 : √ 4 entonces
√ 64 : 4= √64 : √ 4
Ejercicio 4 del TP
¿Qué pasa si dentro de la raíz tenemos una suma de dos números o una resta?
Y la propiedad distributiva de la radicación nos dice que es distributiva respecto a la
división y multiplicación, ESTO QUIERE DECIR, que sólo si tenemos una división o una
multiplicación de dos números dentro de la raíz podemos distribuir la raíz como en los
ejemplos que vimos, si tenemos una suma o resta de dos números no podemos
distribuir la raíz

√ 100−64 no es lo mismo que √100−√ 64

√ 100−64 ≠ √ 100− √64
Ejercicio 4 c)del TP

√ 16+9 no es lomismo que √16+ √9

√ 16+9 ≠ √ 16+ √ 9
√ 16+9=√ 25=5
√ 16+ √ 9=4+ 3=7
Vemos entonces que √ 16+9 ≠ √ 16+ √ 9
Porque 5 ≠7

OPERACIONES COMBINADAS
Cuando tenemos muchas operaciones a realizar usamos esto.

 Tenemos que identificar lo que se conocen como términos

Para identificar los términos en un ejercicio se debe ubicar en dónde están colocados
los signos + y - , que son quienes separan términos. Una vez identificados los signos +
y – se procede a separar en términos.

 Lo que está entre paréntesis se debe resolver primero, si es que hay paréntesis
en el ejercicio que tenemos que hacer.
 Y saber que las operaciones (suma resta, multiplicación, división, potencia,
radicación) tienen un orden para resolverlas, este orden es:
¿Qué operaciones deben realizarse primero?
1º Potencias y raíces.
2º Multiplicaciones y divisiones.
3º Sumas y restas.
Puede pasar que no estén todas las operaciones, si en el ejercicio que tenemos que
hacer.

ORDEN DE OPERACIONES
El orden de operaciones te dice que hagas la multiplicación y la división primero, de
izquierda a derecha, antes de hacer la suma y la resta. Continúa haciendo la
multiplicación y la división de izquierda a derecha. Ahora, suma y resta de izquierda a
derecha.
Veamos un ejemplo
2 . 8+6 :3−9=¿
Identificamos los signos + y –
2 . 8+6 :3−9=¿
Una vez identificados los signos + y – seguimos por separar los termino
2 . 8+6 :3−9=¿
Realizamos las operaciones de cada término en el siguiente orden
¿Qué operaciones deben realizarse primero?
1º Potencias y raíces.
2º Multiplicaciones y divisiones.
3º Sumas y restas.
Antes de comenzar a realizar cálculos hay que identificar si el ejercicio tiene
paréntesis o no, si tiene potencias y raíces o no. Es decir, se debe hacer un análisis del
mismo para saber qué estrategias de resolución aplicar.
2 . 8+6 :3−9=¿
Acá no tenemos paréntesis, sólo tenemos operaciones, entonces según el orden de las
operaciones tenemos que hacer la multiplicación y división, 2 . 8=16 y 6 :3=2
16+2−9=¿
Y ahora hago la suma y resta
16+2−9=9

Veamos otros ejemplos:

√3 25+2+40−4 .5+ ( 12+5−2 ) . 6=¿

1- Identifico los paréntesis

√3 25+2+40−4 .5+ ( 12+5−2 ) . 6=¿

2- Signos más y menos separan términos

√3 25+2+40−4 .5+ ( 12+5−2 ) . 6=¿

3- Identifico los términos

√3 25+2+40−4 .5+ ( 12+5−2 ) . 6=¿

4- Realizo las operaciones primero lo que esta entre paréntesis y luego

recordando cuales operaciones se realizan primero

Primero lo que está dentro de los paréntesis

 ( 12+5−2 )=15
Potencias y raíces: tengo raíces, las resuelvo

√3 25+2= √3 27=3

3+ 40−4 . 5+ ( 15 ) .6=¿

Ahora la multiplicación
( 15 ) . 6=90
4 .5=20

Que nos queda

3+ 40−20+ 90=¿

Realizo suma y resta

3+ 40−20+ 90=113

Entonces podemos tener operaciones combinadas donde pueden aparecer algunas

o todas la operaciones que conocemos suma, resta, multiplicación, división,
potenciación y radicación.

Y para resolver las operaciones combinadas seguimos siempre los mismos pasos
que vimos antes en los ejemplos.

Veamos dos ejemplos:

Seguimos los pasos que ya practicamos antes.

1- Identifico si tengo paréntesis y separo términos con signos + y -.

2- Identifico la cantidad de términos, (no cambia la cantidad de términos)
3- Realizo las operaciones:
Primero lo que está dentro de los paréntesis y si tengo varias operaciones
dentro de ellos las hacemos siguiendo el orden de las operaciones.
4- y luego hacemos las operaciones de cada término siguiendo el orden de las
operaciones.
Identifico si tengo paréntesis
4 . (12−5 )−6 +20 :5

Y separamos términos y los cuento (son tres)

4 . (12−5 )−6 +20 :5

Hacemos las operaciones que están dentro de los paréntesis ( 12−5 )=7
4 .7−6+ 20: 5

Hacemos las operaciones de cada término siguiendo el orden de las operaciones

Hacemos multiplicación y división 4 .7=¿ 28 y 20 :5=4
28−6+ 4
Y nos quedan sumas y restas, y vemos que seguimos teniendo tres términos:
28−6+ 4=26

Entonces resolvimos un cálculo combinado con cuatro operaciones.

Intentemos hacer los siguientes ejercicios mirando el ejemplo anterior con 4

operaciones
 32+15−12. 3+25 :5

 49+ 35−26 : 13+ 45 :5.1=¿

 2+130 . 8−20 . 5+240 :6=¿

Veamos otro ejemplo:

3 .5+24 :6−√ 64 :4 +7
2

Identifico si tengo paréntesis  NO TENEMOS NINGUNO, ENTONCES SEGUIMOS

CON EL PROXIMO PASO.
Y separamos términos y los cuento (son cuatro)

3 .5+24 :6−√ 64 :4 +7
2

Hacemos las operaciones de cada término siguiendo el orden de las operaciones

¿Qué operaciones tenemos?  División, multiplicación, radicación, potenciación,

suma y resta

¿En qué orden las hacemos, según el orden de las operaciones?

 Potenciación, radicación 32 .5+24 :6−√ 64 :4 +7

2
3 =3.3=9 y √ 64=8

9 . 5+24 :6−8 :4 +7

 Multiplicación y división 9 . 5=45 y 8 :4=2 24 :6=4

45+ 4−2+7

 Suma y resta 45+ 4−2+7=54

Entonces resolvimos un cálculo combinado con seis operaciones

Intentemos hacer los siguientes ejercicios mirando el ejemplo anterior con 6

operaciones
 19−6 .3+ 8: ( 3+1 )2+36 : ( 10−4 )=¿

130+ ( 3 +20−2 ) . ( 5 −4 )− √ 10 −8 =¿
2 2 2 2 2 2


 54 : 33 + ( 6+ 2 ) . ( 8−1 )−49: √50−1=¿

 ( 25−3 ) .2+3 . ( √ 169−3 ) −( √4 81+2 ) :5

VIMOS HASTA ACÁ LA PROXIMA SEGUIMOS

El ejercicio 9) dice que encerremos la respuesta correcta, o sea nos dan dos ejercicios y
tenemos que hacer las cuentas y ver cuál de esos tres resultados es el correcto.
Estos tipos de ejercicios donde hay varias operaciones (sumas, restas, divisiones,
potenciaciones, radicaciones, multiplicaciones) se llaman operaciones combinadas, el
nombre no nos importa mucho sólo para saber que se llaman así y por si aparece en
algún momento en el enunciado de algún ejercicio nos suene el nombre.

¿Pero cómo los resolvemos?

Acá hay que usa lo que vimos de separar términos con los signos + y – y tener cerca el
orden de las operaciones que vimos, además en el ejercicio 9 vemos que aparecen
unos corchetes [ ] veamos que hacemos acá.

24+ 52−[ ( √3. 4 +1+ 5 ) +9 ] .3

2

Cuando hay paréntesis y corchetes, hacemos primero lo que está dentro del
paréntesis, teniendo en cuenta lo que vimos del orden de las operaciones luego
quitamos los paréntesis. Después hacemos lo que está dentro de los corchetes y los
quitamos. Luego hacemos las cuentas que quedan siempre usando el orden de las
operaciones.
Veamos algunos ejemplos antes del ejercicio 9 del TP:

5. [ (12 :2 ) :3+1 ] =¿

1º Separamos términos, recordar que los signos + y - separan términos

5. [ (12 :2 ) :3+1 ]

2º Hacemos la operación del paréntesis ( 12 : 2 )=6 y sacamos lo paréntesis

5. [ 6 : 3+ 1 ] =¿

3º Ahora hacemos lo que está dentro de los corchetes [ ], acá miremos el orden de las
operaciones que habíamos hablado.
Orden de las operaciones
1º Potencias y raíces.
2º Multiplicaciones y divisiones.
3º Sumas y restas.
5. [ 6 : 3+ 1 ]
como vemos dentro del corchete sólotenemos multiplicación y suma
entonces primero se hace lamultiplicación y luegola suma
5. [ 6 : 3+ 1 ] =5. [ 2+1 ] =5. [ 3 ]
ahora podemos quitar los corchetes y nos queda
5 . 3=15

Otros ejemplos:
3+ [ 4−( 5.8−7 ) ] + {9. [ 5+(20.2) ] }=¿

Acá aparecen algo nuevo las llaves {}

Lo que hacemos es primero lo que está entre paréntesis, después lo que queda dentro
de los corchetes y después lo que queda dentro de las llaves.
1º identificamos las operaciones dentro de los paréntesis:

3+ [ 4−( 5.8−7 ) ] + {9. [ 5+(20.2) ] }

El primer paréntesis que vemos de izquierda a derecha, tiene dos términos (recordar
que signo + y – separan términos) por lo que podemos separarlo en términos:
( 5.8−7 ) Multiplico 5.8=40 y luego la resta ( 40−7 ) =33

El segundo paréntesis ( 20.2 )=40 nos queda:

3+ [ 4 +33 ] + { 9. [ 5+40 ] }=¿

2º Hacemos la operación de los corchetes [ 4 +33 ] =37 y [ 5+40 ] =45 nos queda:
3+37+ { 9. 45 }=¿

3º Por último hacemos lo que hay dentro de las llaves { 9. 45 }=405

3+37+ 405=445

Ejemplo:

√ 5 . ( 7−5 ) −4+3 ( 2 −5 )
2 2 3

Vamos a hacer lo mismo que en los ejemplos anteriores para resolver este ejercicio:
Recordemos esto que no va a servir siempre
Para resolver las operaciones combinadas lo más conveniente es separar en términos
y recordar que primero hacemos las operaciones dentro de los paréntesis y luego
seguimos con lo que está por fuera y siempre usamos el orden de las operaciones para
saber cuál operación hacer primero.

Separamos términos

√ 5 . ( 7−5 ) −4+3 ( 2 −5 )
2 2 3

1) Resolvemos lo que está dentro de los paréntesis

De izquierda a derecha tenemos el primer paréntesis ( 7−5 )2 acá sólo tenemos una
resta así que la hacemos y nos queda ( 2 )2 y dejamos al paréntesis porque vemos que
tenemos una potencia. El segundo paréntesis (2¿¿ 3−5) ¿ vemos que el signo menos
nos separa dos términos, y por el orden de las operaciones hacemos la potencia y
luego la resta. 23=2.2 .2=8 y nos queda ( 8−5 )=3

Escribamos esta explicación en pasos

√ 5 . ( 7−5 ) −4+3 ( 2 −5 )
2 2 3

√ 5 . ( 2 ) −4+ 3 ( 8−5 )
2 2

√ 5 . ( 2 ) −4+ 3 ( 3 )
2 2
¿Ahora cómo se con cual operación seguir?
Bueno siguiendo el orden de las operaciones
2) Potencias y raíces √
3) Multiplicación . y división ÷
4) suma + y resta –
Hacemos la potencia y raíz

√ 5 . ( 2 ) −4+ 3 ( 3 )
2 2

( 3 )2=3.3=9 √ 5 . ( 2 ) −4+ 9 ( 3 )
2

Dentro de la raíz tenemos más de una operación entonces las hacemos según el
orden de las operaciones ( 2 )2=2.2=4

√ 5 . ( 2 ) −4+ 9 ( 3 )
2

√ 5 . 4−4 +9 ( 3 )
Ahora la multiplicación
Que está dentro de la

Raíz y luego la resta √ 5 . 4−4 +9 ( 3 )

√ 20−4+ 9 (3 )
√ 16+9 ( 3 )
Ahora hacemos la √ 16=4
4 +9 ( 3 )

Nos queda una suma y una multiplicación, y seguimos siempre el orden de las
operaciones, sería primero la multiplicación y por último la suma
4 +9 ( 3 )
 4 +27
4 +27=31
Y terminamos!!!!!
Resumimos entonces los pasos para resolver ejercicios de operaciones combinadas:
1) Separar términos con signos + y -
2) hacemos lo que está dentro de los paréntesis ( ) usando el orden de las operaciones
3) Hacemos las potencias y raíces, “si dentro de las raíces tenemos muchas cuentas
también usamos el orden de las operaciones como en el ejemplo anterior”
4) Hacer multiplicaciones y divisiones
5) Por último hacemos las sumas y restas

Lo que sigue es a modo de información que nos puede ser útil para comprender
porque usamos paréntesis:
Lo que hacen los paréntesis es agrupar números para indicar cuáles son las
operaciones que debemos realizar primero, por esta razón son llamados signos de
agrupación.
Cómo la función de los paréntesis es agrupar necesitan aparecer en parejas: uno
abriendo y otro cerrando. No tienen sentido expresiones como

Como dijimos estos ejercicios se llamas operaciones combinadas y algo importante

es que estamos usando número enteros.

Hicimos un montón de ejemplos ahora intentamos hacer el ejercicio 9) del TP

24+ 52−[ ( √ 3. 4 +1+ 5 ) +9 ] .3

2

( 25+12−5 ) . 4−35+ 82 . √ 4 2−22 .3=¿ ¿

(Ejercicio 9 TP)