UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE BAJA CALIFORNIA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL

MATERIA:
DIVERSIDAD DE CONOCIMIENTOS Y PLURALIDAD
EPISTEMICA

ALUMNA:
LUCINA CABRERA ROJAS

MAESTRO:
JAVIER MENDOZA CORTÉS

TEMA
AUTOETNOGRAFÍA

FECHA DE ENTREGA
14-09-2022
Mi nombre es Lucina cabrera Rojas soy nacida en el estado de Oaxaca en un
pueblito llamado Santiago Yucuyachi el día 30 de junio de 1981, a los 4 años y
medio mis padres nos trajeron a Camalú en el año de 1985, viajamos en el tren mi
hermana dos años menor mi mamá y mi padre, la meta era Estados Unidos el cual
por opiniones ajenas no nos llevó mi padre, bueno antes de iniciar les comentare
por qué no se hablar ni entender la lengua indígena, bueno una porque él que sabía
comunicarse es mi padre pero por razones e importancias económicas mi padre no
estaba casi nunca con nosotros ya que desde los 15 años mi padre, abuelo y tíos
se iban a trabajar al país vecino, cuando mis padres se casaron solo unos meses
estuvo con mi mamá el se fue al otro lado y regreso a los dos años fue cuando mi
papá me conoció, asi como lo leen él casi nunca estuvo conmigo hasta hoy ya que
se jubiló, bueno el mi padre si lo habla y lo entiende perfectamente pero como les
dije el no estuvo con nosotros por darnos una vida más mejor y lo logro nunca nos
falta nada de cosas materiales ni comida, pero si nos faltó lo más importante su
presencia.

En cambio, mi mamá ella su situación fue muy diferente ya que a ella mis
abuelos maternos si lo hablaban, pero mi abuelito Silvino el papá de mi mamá no
les dejaba que hablara el mixteco ya que su decisión o pensamiento que no les
servía para nada que solo aprendan el español porque eso si le ayudaría, pero como
mi mamá fue la segunda hija mayor pues ella si quería aprender y de vez en cuando
lo hablaba pero una de esas mi madre le habla en mixteco a mi abuelita y mi abuelo
la escucha, agarro su cinturón y le dio uno porque estaba prohibido si lo hablaba.
Fue entonces que mi madre aterrorizada dejo de hacerlo, pero ella me cuenta ahora
que solo lo entiende porque yo siempre les reprocho el no haberme enseñado ya
que, para mí, sí me hubiese gustado hablarlo, escribirlo, entender y no sentirme
como un patito feo en medio de mis compañeros o colegas maestros que ellos la
mayoría si lo hablan y lo entienden perfectamente el cual para mí es un desnivel al
enfrentarme con alguna persona indígena que se comunica el 100% en su lengua
materna, pero busca la forma para comprender y resolver a lo que me enfrento.
 En el año de 1988 ingrese a la primaria Salvador Ruiz Mejía lo cual ya tenia
8 años de edad en esa época no importaba si tenías 8,9,10 años entrabas desde
primero asi que por eso yo ya estaba muy grande en la secundaria en el año de
1995 que por cierto si se veía reflejada la discriminacion de algunos compañeros
por mi color de piel y orígenes indígenas, afortunadamente había compañeras que
no eran indígenas ellas se hicieron mis adorables amigas sin distinción de origen ni
raza, porque ellas tienen unos padres que les enseñaron o educaron con buenos
valores, gracias eso hasta el día de hoy tenemos una estrecha amistad. Después
en el año de 1995 a 1998 terminé la secundaria logrando experimentar lo que es la
amistad verdadera. En el año de 1998 estudie EN EL CBTA 146, en el ejido Padre
Kino, mi traslado hasta allá iniciaba de 7:15am llegando a las 7:45am mas o menos
ya que mis clases comenzaban a las 8:00am, quiero compartir que este lapso fue
la mejor para mí ya que salíamos a viajes de estudie que para mí personalmente
son las únicas que veces que salía fuera de mi casa sin mis padres y sobre todo
fuera de mi poblado, terminando mis estudios preparatoria en el año 2001.

En el año 2001 me casé después tuve mis 3 hijos, pero cuando volví a
estudiar fue en el 2008 en la UPN enfrentándome a un método de enseñanza
diferente para mí, lo cual se me hizo un poco difícil después de tanto tiempo sin
estudiar, pero fue para mí un reto porque yo quería superarme y lograr mi meta
ahora mostrándole a mis hijos que tenía que hacerlos por ellos, para ellos y por mí,
logrando culminar en el año 2012 obteniendo mi plaza en el año 2013, todo era
felicidad hasta el año 2017-marzo-29, me caí y fracturé la tibia izquierda lo cual me
practicarón 5 cirugías sin éxito y las dos últimas con éxito en mayo 2021.en ese año
quería ingresar en la maestría en la UIBC pero por el dolor y el embarazo no
planeado no pude así que fue un poco más lento mi recuperación, aun no estoy
completamente bien por eso quiero lograr terminar con éxito la maestría aunque
tengo un poco de nervios ya que durante estos 5 años que no estuve frente a grupo
ni tampoco interactuando con mis compañeras maestras, estoy desactualizada en
las Tic´s pero sé que lograré terminarla , también menciono que uno de mis mayores
retos es desenvolverme frente a mis compañeros de la maestría ya que sé que en
estas ocasiones cuando expongo paso al frente y sé que voy a decir, comprendo
perfectamente el tema pero a la hora de exponerlo se me bloquea la mente. Sé que
es diferente con los niños de preescolar porque al explicar alguna instrucción, una
actividad, el vocabulario que utilizamos es menos elevado para que ellos puedan
comprender.

Sabemos que estar en la UIBC en la maestría, el objetivo principal de la

universidad es vincular todas las áreas la interculturalidad, más que nada el
acercamiento que nosotros los docentes tenemos con la comunidad, involucrando,
rescatando, revalorando los saberes tradicionales de nuestros pueblos originarios
con el fin de rescatar, esos saberes que ya se están olvidando, perdiendo ya que
estamos en un estado con muchas diversidades lingüísticas, ya que es uno de los
principales factores para que se vayan perdiendo todos esos conocimientos
ancestrales ya que no los practican debido a que no cuentan con los materiales
que se requieren además de no darle uso e importancia como en el lugar de origen.

Para finalizar este ensayo, el compromiso es conmigo, el cual es que

terminaré la maestría como una meta más en la vida ya que considero que al seguir
preparándome me permitirá ampliar mi cúmulo de conocimientos para poder
mejorar mi práctica docente, además de seguir fortaleciendo la interculturalidad en
la educación básica y en mi comunidad de origen