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LEYES FUNDAMENTALES
Las cargas eléctricas de igual signo se repelen entre sí y las de signos distintos
se atraen. El efecto de atracción o repulsión se debe a la presencia de una fuerza
producida por un campo eléctrico. La fuerza producida por una carga aislada en reposo
sobre otra en su presencia (ley de Coulomb) tiene una expresión muy similar a la de la
fuerza gravitatoria.
Bajo la acción de un campo eléctrico las cargas pueden encontrar menor o mayor
dificultad para desplazarse, se denominan conductores a los materiales (naturales o
artificiales) que ofrecen poca oposición al movimiento y a los que ofrecen mucha
aislantes o dieléctricos. Ambos tipos de materiales se pueden encontrar en cualquier
estado, sólido, líquido o gaseoso.
Ejemplos de materiales conductores
Sólidos: los metales y sus aleaciones (Cu, Al, Fe,..)
Líquidos: disoluciones iónicas (agua con sal común por ejemplo)
Gaseoso: aire ionizado (plasma)
Dentro de un mismo tipo de material hay categorías por ejemplo la plata (Ag) es
mejor conductor que el cobre (Cu) y un aislante cerámico es mejor que otro plástico.
Otro tipo de materiales son los semiconductores, que pueden pasar del estado
de buen conductor a buen aislante (o viceversa) dependiendo de las condiciones a las
que se vean sometidos (son los materiales utilizados en todo tipo de dispositivos
electrónicos).
siendo:
: resistividad del material
l : longitud (m) del camino recorrido por las cargas
S: Sección transversal (m2) por la cual circulan las cargas. Dado que la
utilización de la sección transversal en m2 es poco práctica, como unidad se
utiliza más los mm2.
Nomenclatura
Tabla 1-1
Cuando las cargas eléctricas están en movimiento se dice que hay una corriente
eléctrica. Para saber cuánta carga (q) en culombios atraviesa una sección de un
material en un tiempo “t” , se define la intensidad de la corriente eléctrica (i) cuya
unidad es el Amperio (A) que corresponde a 1 C por segundo.
La intensidad se define por cuando el flujo de carga es constante
electrón)1, y se indica por medio de una flecha de valoración (→). Así, ¡Error! No se
encuentra el origen de la referencia.,si se dice que una corriente es de 2 A se indica
que las cargas positivas se mueven en el sentido marcado por la flecha a razón de 2
C/s, si el valor de la intensidad fuera negativo sería equivalente a decir que la corriente
tiene el sentido contrario al indicado por la flecha.
i=2A i= -2A
=
Figura 1-1
Aunque más adelante se tratará con más detalle las posibles formas de conectar entre sí distintos
elementos para formar un circuito eléctrico conviene adelantar que hay dos formas simples casi siempre
presentes, la conexión “serie” que es cuando la corriente es la misma en dos (o más) elementos y la
1
En la materia de Electrónica os explicarán que en los semiconductores hay dos tipos de cargas móviles,
los huecos positivos y los electrones negativos, a diferencia de los metales en los que las únicas cargas
móviles son los electrones. También estudiaréis que la corriente se debe a dos fenómenos distintos, el
desplazamiento de portadores en un campo eléctrico (como en los metales), y la difusión de portadores en
el caso que exista gradiente de concentración (no tiene lugar en metales).
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 6
conexión en “paralelo” que es cuando la diferencia de potencial o tensión eléctrica (definida inmediatamente
a continuación) es la misma en dos (o más) elementos
Si las cargas se mueven es porque hay una causa que las fuerzan a hacerlo, en
ausencia de esa causa las cargas estarían en reposo y el estado de la materia sería
neutro eléctricamente.
En los elementos pasivos (por ejemplo una resistencia) las cargas se mueven
de un estado de energía a otro inferior, mientras que en los elementos activos (fuentes)
es al contrario. Pues bien, a la energía por unidad de carga eléctrica se le denomina
potencial eléctrico (que se denota como “u”, “e” o “v”), siendo su unidad el Voltio
(V=Julio/C). Las cargas circulan en un circuito cerrado entre puntos donde tienen un
cierto potencial a otros de menor potencial perdiendo energía en el trayecto. Por lo tanto
la causa de la corriente eléctrica es la diferencia de potencial (o tensión eléctrica, o
simplemente tensión) entre dos puntos. Esto se aplica a todos los elementos de un
circuito eléctrico excepto a los buenos conductores (cables) donde se asume que la
corriente se puede establecer por ellos a pesar de no haber diferencia de potencial entre
sus extremos, es decir no ceden energía al circular en ese material (en realidad siempre
hay una diferencia de potencial y pérdidas de energía pero es tan pequeña que casi
siempre se puede despreciar, al menos en una primera aproximación, solo se considera
cuando sea estrictamente necesario).
La definición de potencial eléctrico es “u” en Voltios “e” en Julios y “q” en
puntos 1 y 2 es 230 V eso quiere decir que cada culombio de carga tiene una energía
superior en 230 julios en el punto 1 a la que tiene en el punto 2 (un símil sería que una
masa de 1 kg tiene más energía potencial a 10m de altura que la que tendría a 5m). El
aparato que permite medir la diferencia de potencial entre dos puntos se llama
Voltímetro.
“poner a tierra” un punto de un circuito, ese punto se asume que tiene un potencial nulo).
10,5V
1 2
-10,5V
Figura 1-2
2 2 2
a) b) c)
a) Fuente de tensión continua
b) Pila o batería de c.c
c) Fuente de tensión alterna
Figura 1-3
Las fuentes de tensión se caracterizan porque mantienen una tensión entre sus
terminales (bornes) aunque no circule corriente (por ejemplo una pila).
2
Fuentes de corriente continua se denominan como fuentes de C.C o D.C (Direct current)
Fuentes de corriente alterna se denominan como fuentes de .C.A o A.C (Alternative current)
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 8
Cuando una única fuente está conectada en un circuito, ésta hará circular una
corriente. Para mantener esa corriente las cargas deben de recuperar en la fuente la
energía que disipan en el exterior, en consecuencia “dentro” de la fuente las cargas
reciben energía para a ir del punto de menor potencial al de mayor potencial (acción que
no sale gratis ya que la fuente a su vez debe de recibir esa energía de una fuente
primaria, por ejemplo la luz solar, un motor de combustión, etc.). La causa por la cual en
el interior de la fuente las cargas circulan del punto de menor al de mayor potencial se
denomina por razones obvias “fuerza electromotriz” (f.e.m) pero dado que en la mayor
parte de las veces no se puede observar el interior de la fuente, los efectos de la fuerza
electromotriz se observan “fuera” de ella, entre sus terminales, poniéndose de manifiesto
por una tensión eléctrica entre ellos. La fuerza electromotriz de una fuente de tensión
se mide por la tensión eléctrica entre sus terminales accesibles.
Sentido de circulación
fuera de la fuente
1
I=4A
+
circuito
U=100V externo
2
Sentido de circulación
dentro de la fuente
Figura 1-4
i1 a i2
dipolo u dipolo
1 2
b
Potencia entrante en el dipolo 1: pe1=u.i1
Potencia saliente del dipolo 1: ps1=u.i2
Por tanto ps1 = - pe1
EJEMPLO 1.1
Con los datos de tensión e intensidad que figuran, calcular la potencia entrante y la
potencia saliente en cada uno de los dipolos, y en función de estos resultados
determinar si se trata de una carga o de un generador. Recordamos:
Veamos como aplicamos estos conceptos a los casos de los cuatro dipolos que
aparecen a continuación:
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 10
∙ 10 ∙ 3 30
Ia
Dado que 0, se trata de una carga (“consumo”)
Dipolo U
1
Podríamos calcular la potencia saliente como:
30
b o como :
U=10V I=3A ∙ 10 ∙ 3 30
∙ 10 ∙ 3 30
Ia
Dado que 0, se trata de un consumo
Dipolo U
2 Podríamos calcular la potencia saliente como:
30
b
o como :
U=10V I=-3A
∙ 10 ∙ 3 30
∙ 10 ∙ 3 30
Ia
Dado que 0, se trata de una carga (“consumo”)
Dipolo U
3
Podríamos calcular la potencia saliente como:
30
b o como :
U=-10V I=3A ∙ 10 ∙ 3 30
∙ 10 ∙ 3 30
Ia
Dado que 0, se trata de una carga (“consumo”)
Dipolo U
4
Podríamos calcular la potencia saliente como:
30
b o como :
U=-10V I=-3A ∙ 10 ∙ 3 30
Realmente los cuatro dipolos anteriores eran el mismo caso, una carga que consume
30W, variando las referencias de tensión y/o intensidad.
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 11
∙ 25 ∙ 2 50
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U
5
Podríamos calcular la potencia saliente como:
50
b o como :
U=25V I=2A ∙ 25 ∙ 2 50
∙ 25 ∙ 2 50
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U
6
Podríamos calcular la potencia saliente como:
50
b o como :
U=-25V I=-2A ∙ 25 ∙ 2 50
∙ 25 ∙ 2 50
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U
7
Podríamos calcular la potencia saliente como:
50
b o como :
U=-25V I=2A ∙ 25 ∙ 2 50
∙ 25 ∙ 2 50
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U
8
Podríamos calcular la potencia saliente como:
50
b o como :
U=25V I=-2A ∙ 25 ∙ 2 50
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 12
EJEMPLO 1.2
∙ 15 ∙ 5 75
Ia
Dado que 0, se trata de una carga (“consumo”)
Dipolo U Podríamos calcular la potencia saliente como:
75
b o como :
U=-15V I=5A ∙ 15 ∙ 5 75
∙ 12 ∙ 4 48
Ia
Dado que 0, se trata de una carga (“consumo”)
Dipolo U Podríamos calcular la potencia saliente como:
48
b o como :
U=12V I=4A ∙ 12 ∙ 4 48
∙ 5∙ 2 10
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U Podríamos calcular la potencia saliente como:
10
b o como :
U=-5V I=-2A ∙ 5∙ 2 10
∙ 10 ∙ 3 30
Ia
Dado que 0, se trata de un generador
Dipolo U Podríamos calcular la potencia saliente como:
30
b o como :
U=10V I=3A ∙ 10 ∙ 3 30
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 13
Parámetro Unidad
Resistencia R Ohmio Ω
Conductancia G Siemens S=Ω-1
En un circuito eléctrico en general no solo hay resistencias sino también otros elementos
(bobinas, condensadores,..), la ley de Ohm de forma generalizada se expresa por medio
de ∙ donde el coeficiente “z” que multiplica a la intensidad se denomina
“impedancia” y su unidad también es el Ohmio. También se puede expresar por medio
de i ∙ donde el coeficiente “y” que multiplica a la tensión se denomina
“admitancia” y su unidad también es el Siemens (S).
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 14
Parámetro Unidad
Impedancia z Ohmio Ω
Admitancia y Siemens S=Ω-1
i a
Para las referencias de la figura anexa:
z ∙
u
misma manera que una moneda presenta una cara y una cruz un elemento (o asociación
de elementos) tiene dos formas equivalentes de quedar definido eléctricamente.
Dado que los elementos pasivos de los circuitos ofrecen oposición al paso de la
corriente (de ahí el nombre de resistencia o impedancia) también se dice que oponen
una fuerza “contraelectromotriz” (f.c.e.m) en contraposición a las fuentes que lo que
presentan es una fuerza electromotriz (f.e.m). Los términos de fuerza electromotriz o
contraelectromotriz apenas serán usados dado que ambos efectos se miden por medio
de la tensión entre los terminales de los elementos.
a i a i
u +
R,z u z.i
b b
Figura 1-6
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 15
∙ ∙ 0
∙ ∙ 0
b
Figura 1-7
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 16
EJEMPLO 1.3
Se pide calcular la potencia consumida en la resistencia, en cada uno de los casos
siguientes:
∙ 10 ∙ 2 20
I a
Como ∙ → 10/2 5Ω
R1 U ∙ ∙ 20 0
I a
Como ∙ → 5A
R2 U
∙ ∙ 50 0
U=10V R2=2Ω
I a
Como ∙ 4∙4 16
R3 U ∙ ∙ 64 0
I=4A R3=4Ω
I a
Como ∙ → 2Ω 0
R4 U
∙ ∙ 8 0
U=4V I=-2A
Una de las simplificaciones que permiten reducir la complejidad del estudio del
electromagnetismo son las leyes de Kirchoff, éstas se consideran axiomas, es decir
verdades incontestables que no requieren demostración.
1ª ley de Kirchoff: En todo instante la corriente que entra en una región del
espacio es igual a la que sale de la misma.
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 17
ia 2
ic
i1 1 id
ib 3
A if ie
i2 ig
5
4
Esto es aplicable tanto a los nudos, puntos donde confluyen dos o más
elementos de un circuito (en la figura están numerados de 1 a 5) como a regiones más
amplias (tal como la señalada como “A” en la figura).
Para el nudo 1:
Para el nudo 4:
Para la región A:
Es una consecuencia de la ley de conservación de la carga y de ahí se deriva
que la corriente eléctrica no puede circular fuera de los elementos del circuito.
En un circuito para la 1ª ley de Kirchoff se pueden aplicar tantas ecuaciones
linealmente independientes como nudos haya menos uno.
EJEMPLO 1.4
En el circuito de la figura se conocen los siguientes valores de intensidades:
29 18 7 1
I1 a I4 b I9 d I2
I5 c
dipolo dipolo
2
1 I8
I3
I10 h I6 g I11
Dado que son diez intensidades, de las que conocemos el valor de cuatro de ellas,
necesitaríamos plantear y resolver un sistema de seis ecuaciones con seis incógnitas.
Planteando la 1ª Ley de Kirchoff a los nudos a, b, c,h y la 1ª Ley Generalizada a los
dipolos:
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 18
1
2 0
Sin embargo, vamos a ver si podemos ir calculando variables de una forma más simple,
buscando nudos o regiones donde sea conocido el valor de la intensidad de todas las
ramas que confluyen en el nudo o que cortan la región, menos una, que es la que
calcularemos, aplicando bien 1ª Ley de Kirchoff en el nudo bien la 1ª Ley de Kirchoff
generalizada en la región.
I1 a
Si consideramos la “región 1” como se refleja en
la figura, las únicas líneas que la cortan son la 1
dipolo
1 y la 10, siendo entrante a la región I1 y saliente
I3 I10, por tanto, aplicando la primera Ley de Kirchoff
I10 h I generalizada es esta región, obtendríamos que:
29
Región 1
b Una vez calculada I1, y conocida I3,
I1 a I4
podemos calcular I4 aplicando la primera
I5
dipolo Ley de Kirchoff al nudo “a”, teniendo en
1 cuenta que la I4 es entrante al nudo “a”,
I3 y las intensidades I1 e I3 son salientes:
I10 h I6 29 18 11
Si consideramos la “región 3”
Región 3
como se refleja en la figura, las
b I9 d I2 únicas líneas que la cortan son
c la 2 y la 9, siendo entrante a la
I5 dipolo
región I2 y salientes I9 por tanto,
2
I8
aplicando la primera Ley de
Kirchoff generalizada es esta
g I11 región, obtendríamos que:
1
I4 b I9
I5 c
Aplicando la primera Ley de Kirchoff al nudo
I8 “b”:
→ 3
I6
I4 b I9 d I2
I5 c
d Aplicando la primera Ley de Kirchoff
I8 al nudo “g”:
0→ 1
I6 g I11
Ya hemos calculado todas las intensidades pedidas, vamos a comprobar los resultados
aplicando una vez más la 1ª Ley de Kirchoff a la región 4:
Las líneas que la cortan son la 2, la 9, la 8,
Región 4
la 6 y la 11:
b I9 d I2 Entrantes I2, I8, I11 e I6
c Saliente I9
5
dipolo
2 Por tanto, aplicando la primera Ley de
I8
Kirchoff generalizada es esta región,
I6
obtendríamos que:
g I11
Es decir (-1)+3+1+(-4)=(-1) Correcto!
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 20
EJEMPLO 1.5
En el circuito de la figura se conocen los valores de las siguientes intensidades:
10 5 2
I a c e
dipolo
I1 I2 I3
b d f
Se pide obtener el valor de la intensidad I2.
1ª Opción, poner nombres a todas las intensidades del circuito y calcular I2 resolviendo
un sistema de 3 ecuaciones linealmente independientes con 3 incógnitas:
I a I5 c I4 e
dipolo
I1 I2 I3 Resolviendo el sistema 3
b d f
2ª Opción buscamos una región que corten sólo las ramas cuyas intensidades
conocemos y la rama de la intensidad desconocida I2
I a c e
ó → 3
dipolo
I1 I2 I3
b d f
3ª Opción pintamos de nuevo el circuito eliminando todos los tramos de conductor ideal
entre nudos, por una parte los nudos a c e son el mismo nudo eléctrico, que vamos a
denominar A y por otra parte los nudos b d e también son el mismo nudo eléctrico, que
llamaremos B
I A I3
→ 3
dipolo
I1 I2
B
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 21
EJEMPLO 1.6
En el circuito de la figura se conoce el valor de 5
I1 a I2 b
dipolo
I5 I4 I3
d c
2ª Opción nos damos cuenta que si a un nudo sólo llegan dos ramas, las intensidad que
entra tiene que ser igual a la que sale.
Por tanto, en este circuito sólo hay una
I=5A a b intensidad
5 que recorre el circuito en el sentido de
dipolo las agujas del reloj.
2
u2-1
u2-3
i1 1
u2-4 3
u1-5 if ie
i2
5 u3-4
u4-5
4
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 22
2
u2-1
u2-3
i1 1
u2-4 3
u1-5 if ie
i2
5 u3-4
u4-5
4
Figura 1-8
EJEMPLO 1.7
Partiendo de los datos de tensiones facilitados en el enunciado, obtener el resto de las
tensiones del circuito por aplicación de la 2ª Ley de Kirchoff.
18 7 1 1 1
U4 U9
a b d
c
dipolo U7 dipolo
U1 U3 U2 2
1 U5
U8
h U6 g
Tenemos nueve tensiones en el circuito, de las cuales conocemos cinco, por tanto
necesitaríamos plantear un sistema de 4 ecuaciones linealmente independientes para
poder resolverlo.
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 23
Vamos a ver si podemos realizarlo de manera más sencilla, buscando lazos cerrados
en el que sean conocidas todas las tensiones menos una, que será precisamente la
variable que calcularemos.
Seleccionamos el camino cerrado que incluye U1 y U3,
a
recorriéndolo en el sentido de las agujas del reloj, como
dipolo se indica en la figura:
1
U1 U3
Si el sentido de la fecha de caída de tensión coincide con el
sentido de recorrido del camino, signo +
Si el sentido de la fecha de caída de tensión no coincide con
h
el sentido de recorrido del camino, signo -
Aplicándolo al camino de la figura:
0→ 18
U4 b
a Dado que conocemos las tensiones U5 y U3,
seleccionamos el camino cerrado abha recorriéndolo en
U3 el sentido de las agujas del reloj, como se indica en la
U5
figura:
h
0→ 11
U6
U4 U9
a b d
c
U7
U1 U3 U2
U5
U8
h
U6 g
Sólo falta por calcular la tensión U8, para lo que podemos utilizar varios caminos:
Camino bghb ↻ 0→ 3
Camino bdgb ↻ 0→ 3
Camino abgha ↻ 0→ 3
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 24
Hemos tomado el giro en todos los caminos a la derecha, pero podríamos haber tomado
igualmente a la izquierda, o unos a la derecha y otros a la izquierda. Por ejemplo en el
cálculo de U6 si hubiésemos tomado el giro en el sentido contrario a las agujas del reloj:
U4 U9
a b d
c
U7
U1 U3 U2
U5
U8
h
U6 g
0→ 4
EJEMPLO 1.9
En el circuito de la figura se conocen el valor de la tensión U=10V
a c e
dipolo U U1 U2 U3
b d f
Se pide obtener el valor de las tensiones U1, U2 y U3,
b d f
2ª Opción pintamos de nuevo el circuito eliminando todos los tramos de conductor ideal
entre nudos, por una parte los nudos a c e son el mismo nudo eléctrico, que vamos a
denominar A y por otra parte los nudos b d e también son el mismo nudo eléctrico, que
llamaremos B.
Todas las tensiones reflejan la diferencia de potencial entre el nudo A y el nudo B, por
tanto son iguales en valor y en signo
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 25
A 10
A este circuito se le denomina circuito
dipolo U U1 U2 U3 paralelo y lo estudiaremos en el Tema
3. Asociación de Elementos Ideales.
EJEMPLO 1.9
En el circuito de la figura se conocen los valores de las siguientes tensiones:
15 5 3
a b
dipolo U1 U2
U
d c
U3
Se pide obtener el valor de la tensión U2,
d c
U3
EJEMPLO 1.10
En el circuito de la figura, las fuentes son de C.C., y se conoce el valor de las siguientes
variables: 10 4 2
I1 a U3 b I2
dipolo U1 U2 dipolo
1 2
c
Se pide:
a) obtener el resto de tensiones e intensidades del circuito
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 26
Como la potencia saliente del dipolo 1 nos da positiva, realmente el dipolo 1 está
entregando potencia al resto del circuito, se comporta como generador.
∙ 4∙ 2 8
∙ 6∙ 2 12
Como la potencia saliente del dipolo 2 y del dipolo 3 nos dan negativas, realmente la
potencia entra a dichos dipolos, por tanto se comportan como cargas o consumos.
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 27
Podemos comprobar que la suma de las potencias salientes de todos los elementos en
un circuito es nula:
0
20 8 12 0
∙ 4∙2 8
∙ 6∙2 12
Como tanto la potencia entrante al dipolo 2 y como la potencia entrante al dipolo 3 nos
dan positivas, realmente la potencia entra a dichos dipolos, por tanto se comportan como
cargas o consumos.
Podemos comprobar que la suma de las potencias entrantes en todos los elementos en
un circuito es nula:
0
20 8 12 0
Por tanto, si para unos dipolos calculamos potencias entrantes (“cargas”) y para otros
potencias salientes (“generadores”), se cumple que ∑ ∑
20 8 12
A priori podemos no saber que dipolos se están comportando como cargas o como
generadores, por tanto calculamos potencia entrante o saliente en cada elemento,
según como prefiramos (o como nos pidan en el enunciado del problema), y aplicamos
que ∑ ∑
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 28
EJEMPLO 1.11
En el circuito de la figura se conocen los siguientes valores:
24 24 4A 3Ω
I a c e
dipolo U R1 R2 R3
I1 I2 I3
b d f
Se pide obtener el valor de la intensidad I1, I2, R1, R3, las potencias consumidas es todas
las resistencias y la potencia generada por el dipolo.
La potencia generada por el dipolo tendrá que ser igual a la consumida por el conjunto
de las resistencias:
288 192 96 576
EJEMPLO 1.12
En el circuito de la figura se conocen los valores de las siguientes tensiones:
6 12
Y los valores de resistencias
2Ω 3Ω
I a R1
b
dipolo U1
U R2
U2
U3
d R3 c
∙ ∙ 6 ∙ 3 18 0
9
∙ ∙ 27 0
3
∙ ∙ 3 ∙4 36 0
La potencia generada por el dipolo tendrá que ser igual a la consumida por el conjunto
de las resistencias:
18 27 36 81
PROBLEMA 1.13
Calcula la resistencia de un cable desnudo de cobre recocido de 60m de longitud y 2,5
mm2 de sección. 413,79mΩ
Calcula la longitud de un cable de Al electrolítico de igual sección para que presente la
misma resistencia del anterior. 37,24 m
Calcula la sección teórica que debería de tener el cable de aluminio electrolítico de igual
longitud que el de Cu para presentar la misma resistencia. 4,02mm2
PROBLEMA 1.14
Para las referencias de tensión e intensidad de la figura, determinar la potencia entrante
y saliente de cada uno de los dipolos. ¿El dipolo es una carga o un generador?
Ia
30 0, se trata de generador
Dipolo U 30 0, generador
4
b
U=10V I=-3A
Ia
20 0,
Dipolo U 20 0,
5
b
U=-10V I=-2A
Ia
15 0, se trata de un generador
Dipolo U 15 <0 generador
6
b
U=5V I=-3A
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 31
Ia
20 0, se trata de un generador
Dipolo U 20 0, generador
7
o como :
b
U=-10V I=-2A
Ia
45 0, se trata de una carga
Dipolo U 45 0, carga
6
b
U=-15V I=3A
PROBLEMA 1.15
Para las referencias de tensión e intensidad de la figura, determinar la potencia entrante
y saliente de cada uno de los dipolos. ¿El dipolo es una carga o un generador?
3A 2
7A
Psal 1 = 105W>0 Generador
-4 A
Pent 2 = 45W >0 Carga
1 15 V
Pent 3 = 60W >0 Carga
Psal 1= Pent 2 + Pent 3
3
PROBLEMA 1.15
Formular la 1ª ley de Kirchoff en los nudos/regiones del circuito de la figura
Región 1
ia 1 ic 2 ie
ib id
PROBLEMA 1.17
Sabiendo que I1 = 3 A, I4 = -5 A, I7 = 2 A, I9 = 2 A, calcular las restantes intensidades
del esquema.
I1 A I3 B I5
I4
I9 Región
Región
2
1 I2
I7
I8 D C I6
I2 = -5 A; I3 = 0; I5 = -5 A; I6 = 5 A; I8 = 3 A
PROBLEMA 1.18
En el circuito de la figura se conocen los siguientes valores:
48 12A 1Ω 2Ω 3Ω
I a c e g
dipolo U R1 R2 R3 R4
I1 I2 I3 I4
b d f h
Se pide obtener el valor de la intensidad la tensión U, las intensidades I, I2, I3, la
resistencia R4, las potencias consumidas es todas las resistencias y la potencia generada
por el dipolo.
PROBLEMA 1.19
En el circuito de la figura se conoce el valor de la tensión 2 y los valores de las
resistencias 3Ω 2Ω
I a R1 c
dipolo U1
U R2 R4
U2
U3
b R3 d
Fundamentos de Electrotecnia. Circuitos. Tema 1: Introducción. 33
Se pide obtener el valor de la tensión U, la intensidad I, la potencia consumida en cada una de las
resistencias y la potencia generada por el dipolo.
PROBLEMA 1.20
La figura siguiente representa un multipolo (varios terminales accesibles). Sabiendo
que VAB = 3 V, VDA = 6 V, VCE = 4 V y VBE = -4 V
Determinar VEB, VBC, VCD, y VAC aplicando la 2º LEY DE KIRCHOFF.
A
B
CE C
D
E
VEB = 4 V; VBC = -8V; VCD = - 1V; VAC = -5 V