Código Revisión:

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
F-SGC-033 00

DATOS GENERALES DEL INSTRUMENTO.

División: Industrial
FDC*/Carrera:
Asignatura: Física
Cuat-Gpo(s): Fecha de aplicación:
Unidad(es) de aprendizaje y/o tema(s) a evaluar.
Unidad II y III. Equilibrio rotacional y cinemática. Resultados de aprendizaje

Especificar con una “X” el tipo de instrumento de evaluación a utilizar (señalar sólo uno).
Tec. evaluación para el SABER Tec. evaluación para el SABER HACER + SER
Prueba oral (entrevista) × Otro (Especificar): Proyectos Otro (Especificar):
Prueba escrita Resultado de Prácticas, ejercicios, demostraciones
Trabajo investigación aprendizaje Rúbrica
Ensayo, informe Lista de cotejo
Guía de observación

Profesor(es) de la asignatura:
Nombre del alumno: Calificación (puntaje):

CONTENIDO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

RA Unidad II

Presentará un reporte de solución de casos prácticos:

 Calculando las fuerzas que intervienen en un sistema en equilibrio y rotacional en el plano, que
incluyan diagrama de cuerpo libre y procedimiento.

1. Una persona que pesa 650 N decide dar un paseo en bicicleta. Los pedales se mueven en un
círculo que tiene 40 cm de radio. Si todo el peso actúa sobre cada movimiento descendente del
pedal, ¿cuál es el momento de torsión máximo?

2. Entre los ejes de acero delantero y trasero de un automóvil hay una distancia de 3.4 m. El 60 por
ciento del peso del vehículo descansa sobre las ruedas delanteras, ¿a qué distancia del eje
frontal se localiza el centro de gravedad?

3. Pesas de 2, 5, 8 y 10 N penden de una varilla ligera de 10 m a distancias de 2, 4, 6 y 8 m del

extremo izquierdo. ¿A qué distancia del extremo izquierdo está el centro de gravedad?

4. Una viga horizontal de 6 m, cuyo peso es 400 N, gira sobre un pivote fijo en la pared como se
observa en la figura. La viga esta sostenida por un cable en un punto localizado a 4.5 m de la
pared y sostiene un peso de 1200 N en el extremo derecho. ¿Cuál es la tensión en el cable?

*FDC: familia de carreras

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RA Unidad III

1. En una prueba de frenado, un vehículo que viaja a 60 km/h se detiene en un tiempo de 3 s.

¿Cuáles fueron la aceleración y la distancia de frenado?

2. Se deja caer una piedra a partir del estado de reposo. ¿Cuándo alcanzará un desplazamiento de
23 m por debajo del punto de partida? ¿Cuál es su velocidad en ese momento?

3. Una pelota de béisbol sale golpeada por el bate con una velocidad de 67 m/s y un ángulo de 55°.
¿Cuáles son las componentes horizontal y vertical de su velocidad después de 5 s? ¿Cuál será
su altura máxima? ¿Cuál será su alcance?

4. Un avión aterriza en la cubierta de un portaviones con una velocidad inicial de 90 m/s y se

detiene por completo en una distancia de 100 m. Encuentre la aceleración y el tiempo necesario
para detenerlo.

5. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba en la luna y regresa a su punto de partida en 4 s.
La aceleración debida a la gravedad es de 1.6 m/s2. Encuentra la rapidez inicial.

6. Un acróbata en motocicleta se lanza del borde de un risco. Justo en el borde, su velocidad es

horizontal con magnitud de 9.0 m/s. Obtenga la posición y la velocidad de la motocicleta después
de 0.50 s.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Cada reactivo deberá incorporar procedimiento y resultado.

 Para obtener el puntaje del ejercicio y/o reactivo, el procedimiento deberá ser el adecuado y el
resultado correcto.
 Si el desarrollo realizado no se muestra claro, completo y ordenado, el profesor podrá invalidar el
ejercicio y/o reactivo en cuestión con la pérdida del puntaje correspondiente.
 Con relación al puntaje, cada reactivo comprende 1 punto.

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VALIDACION DE LA ACADEMIA*

Nombre de los integrantes de la academia Firma

*Este apartado solo se llenará para la entrega de este instrumento a la división correspondiente.

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