Planeamiento del problema

Cómo mismas alumnas de la preparatoria cetis 101 en el área contable hemos

notado un problema con algo fundamental en la carrera, que complica el estudio de
la misma, hablamos de las cuentas de pasivo y activo y sus derivadas que son
básicas para el estudio contable, pero a sí mismo difíciles y hasta diríamos que
estresantes y agobiantes, por nuestra experiencia en el plantel hemos denotado
causas del problema, a continuación solo diremos las más importantes y visibles en
nuestro salón y en los posibles afectados de y nuevo ingreso; -Los maestros; no
hablamos de un mal maestro en sí, lo que realmente queremos decir en este punto
es que algunos de nuestros maestros faltaban demasiado a nuestras clases
relacionadas con la contabilidad, o a si mismo no les alcanzaba el tiempo necesario
para explicar bien sus clases, haciendo que estos den clases más resumidas y
rápidas para poder calificar. -Diferente tipo de aprendizaje; comúnmente a las
personas kinestésicas, tienden a estar atrasados a los temas por el tipo de
aprendizaje que se usa comúnmente en contabilidad. (visual y oral)
Si bien es cierto que cualquier alumno que quiera aprender lo va a hacer sin
importar el maestro, debemos recordar que se nos exige un promedio a partir de
un conocimiento que muchas veces no es dado o que no es comprensible del todo,
este problema generalmente ocasiona las llamadas copias de trabajos, pues el
alumno asustado de no aprobar y asi mismo no graduarse cae en un gran estrés y
presión que lo llevan a ir por el lado fácil, y quisiéramos que el problema terminará
ahí, pero no lastimosamente nuestro conflicto inicial solo emboca más problemas, si
bien puede ser que el alumno sea cachado y suspendido, también existe la
posibilidad de que se gradúe y quiera entrar a trabajar de contador,
tenemos otra nueva problemática, el hecho de no aprender los conceptos tan
fundamentales como las cuentas y sus clasificaciones la preparatoria, lo pueden
llevar a tener problemas laborales que también afectan a la salud mental del
afectado por no poder realizar bien su trabajo asignado.
 Planeamiento del problema
Por ello nosotras como alumnas con las mismas dificultades, hemos hecho un
juego interactivo para resolver estos problemas, esta idea está enfocada a los
alumnos de primer año de cetis 101 en el área de contabilidad, ese es nuestro
público objetivo a los cuales queremos ayudar y guiar con nuestra idea
También dada la situación creemos conveniente el realizar un cuestionario
diagnóstico a los de primer año, para poder comprobar el problema, a si mismo
queremos probar nuestro prototipo con estos mismos alumnos y checar su
progreso durante una semana, y ver si hay mejoras, si ellos se sienten cómodos con
el prototipo, sugerencias, ¿si nuestro juego interactivo es fácil de comprender o
difícil?, y sobre todo; Nuestra mayor duda y pregunta actualmente es ¿podrá
nuestro prototipo facilitar los estudios contables a los estudiantes de primero del
cetis 101?

4-B contabilidad; melany sepulveda mtz, brenda uribe gonzales y tania lonzano
gamboa