INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA

COMERCIAL N° 45 “E. R.P.”

EA Nª07-ACTIVIDAD Nª32 Prof. Juana Angles de
Exponemos sobre literatura peruana Gonzales

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD “Exponemos sobre las obras literarias más representativas

de la literatura peruana e hispanoamericana”.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Exponer oralmente con claridad y orden analizando y valorando

las obras y a los autores de literatura peruana e
hispanoamericana

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Exposición en el aula, analizando el nivel de interculturalidad en el

Perú.

COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna.

- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.
- Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma
estratégica.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
oral.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS Personaliza entornos virtuales.

VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TIC.
Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes.

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Define metas de aprendizaje.

MANERA AUTÓNOMA.
- Determina metas de aprendizaje viable sobre la base de sus
aprendizajes asociadas, necesidades, prioridades de
aprendizaje, habilidades y actitudes.

ENFOQUES TRANSVERSALES

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Los estudiantes promueven oportunidades para que las y
 los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

Para desarrollar nuestra actividad debemos de tener en cuenta las estrategias de la exposición.

RECURSOS DIDACTICOS:

A.ANTES DE LA EXPOSICION.

Para el día de la exposición se programa con anterioridad

PREPARACION DE LA EXPOSICION ACADEMICA.

- Para el día de la exposición se investiga el tema con anterioridad.

- Recopilar todos los datos posibles acerca del tema elegido.
- Recopilar los datos posibles de fuentes confiables.
- Elaborar un esquema de exposición.
- Emplear técnicas para recoger y organizar información.
- Usar láminas, papelógrafos, diapositivas, etc. Si el tema lo requiere.

B.DURANTE LA EXPOSICION

Como la exposición académica tiene un carácter eminentemente objetivo, las cualidades de

orden y claridad deben resaltar especialmente. El lenguaje debe ser sencillo, claro y apropiado.

Al momento de realizar la exposición debes considerar lo siguiente:

 Controlar la voz.
 Emplear gestos o movimientos corporales de acuerdo a lo que intentes comunicarte.
 Presentar argumentos claros y precisos.
 Presentar las ideas en forma coherente.
 Otorgar originalidad a la exposición.
 Emplear recursos tecnológicos que apoyen tu exposición, si fuera necesario.
CUALIDADES DEL EXPOSITOR.

El expositor es una persona que se dirige al auditorio para demostrar o exponer temas
relacionados al orden literario, social, político, económico, científico, etc. Para convencer y
atraer el auditorio el expositor debe reunir las siguientes cualidades:

 Estilo: es la manera o forma de expresar el temario, para lo cual debe ser claro, sencillo,
conciso, coherente y natural.
 Voz, respiración y dicción: la buena voz es una imagen favorable del expositor, la
respiración permite hablar pausadamente y ayuda a la correcta dicción, condiciones que
dan lugar a que el auditorio pueda entender el mensaje.
 Expresión corporal: es el mensaje que se manifiesta a través del cuerpo y debe ajustarse a
la naturaleza del mensaje como es el caso de los gestos, los movimientos de las manos, de
la cabeza y los hombros estas manifestaciones corporales se deben realizar en forma
natural y espontánea.
 Del auditorio: el expositor deberá tener en cuenta el nivel educativo, edad, sexo, vocación
e intereses especiales de los asistentes.

C. DESPUÉS DE LA EXPOSICION

EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SI NO

¿Adecué mi exposición al propósito y a la temática

sugerida?

¿Adecué el registro lingüístico al público al que me

dirigí?

¿He destacado el mensaje verbal con recursos no

verbales y paraverbales, como movimientos
gestuales, corporales, modulación de la voz, dicción,
entre otros?

¿Mi exposición fue clara, comprensible y precisa?

¿Mi exposición presentó ideas coherentes y

cohesionadas referidas a un mismo tema?

¿Mantuve la atención de mi público?

¿Interactué con los espectadores y tuve una

adecuada acogida?

¿Considero que he logrado el propósito de la

exposición?

DURACION: 05 al 16 de diciembre

“DEBE HABER ES MI LEMA SABER”