TALLER INDIVIDUAL

Busque en el you tube el video La Rebelión en la Granja

Observe el video y llene esta ficha videográfica.

Título: Rebelión En La Granja.

Dirección electrónica: https://youtu.be/jSwk6p-o59I

Producción: (autor) George Orwell.

Duración: 1:08:11

Año de producción: 2 feb 2018

Fecha de observación: 26/02/2023

 FICHA TECNICA PARA EL TRABAJO CON VIDEOS

  Sinopsis: idea principal del video

1. Objetivos pedagógicos:

 Establecer los intereses predominantes de sectores sociales dominantes con respecto

a la estructura económica, política y social.
 Determinar la incidencia de la actitud pasiva de la mayoría de la población en la vida
social y económica del país.
 Identificar consecuencias económicas, políticas, sociales e incluso culturales que puede
traer un cambio por el cual apuestan todos, pero se benefician pocos.

2. Objetivos del estudiante: aquí plantee al menos dos objetivos suyos

3. CUESTIONARIO: conteste en base a lo observado.

1. ¿Con quién se puede comparar al señor Johns, dueño de la granja? Por qué
2. ¿Qué parte de la sociedad representan los animales de la granja y en qué condiciones
viven? Explique su respuesta
3. ¿Cuál era la aspiración, sueño del cerdo más antiguo (mayor)?
4. ¿Por qué era importante que los animales se reunieran?
5. ¿Con qué se puede relacionar la granja que posee todo pero que no es de beneficio para
quienes producen?
6. ¿Con qué situación social se puede relacionar la actitud de los animales y la actitud del
dueño?
7. ¿Se deben romper viejas estructuras para progresar? Por qué
8. ¿Es fácil empezar a vivir en una nueva estructura? ¿Cómo se logra esto? ¿Qué rol juega
cada integrante?
9. ¿Por qué las propuestas de cambio sólo vienen de una clase? ¿Esto está bien? ¿Por qué?
10. ¿Por qué no todos están de acuerdo con seguir ejemplos de otros para cambiar su vida?
11. ¿Qué hacen quiénes se sienten identificados con las propuestas de cambio?
12. ¿Cuál es el mejor instrumento de cambio en una organización social? ¿Cómo lograr que
todos sean parte de sus beneficios?
13. ¿Qué puede dañar la estabilidad social lograda mediante la lucha? ¿Por qué?
14. ¿A qué sector económico representa Wimper? ¿A quién o quiénes beneficia esto?
15. ¿Qué sucede cuando se enfrenta a los corruptos?
16. ¿A quiénes representan los vecinos de Johns y cuáles son sus objetivos?
17. ¿Quiénes se sacrifican para mantener el sistema imperante?
18. ¿Qué simboliza el molino?
19. ¿Es correcto buscar el cambio para seguir igual? Por qué
20. ¿Qué leyes deben primar en la sociedad? ¿Qué haría usted para que se cumplan?
21. ¿Qué enseñanza nos deja este video?
 Haga un breve comentario del video: Redactar el comentario: Introducción (identificación del
tema), desarrollo (análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal).
 Exponga una reflexión relacionando lo que observó en el video con lo que sucede hoy en
el mundo.