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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

ALUMNA:

Grace For Ever Kelly Franco

CATEDRATICA:

Flavia Azucena Arteaga Banegas

No. DE CUENTA:

201810030078

ASIGNATURA:

Auditoria Financiera

TEMA:

Resumen Cap.2

FECHA DE ENTREGA:

01-02-2023
Cap.2 Diferencia de Cuadrante…Diferentes Personas

Este capitulo se basa mas que todo, en como lo aplican las personas cada diferencia de

cuadrante.

Nos empieza explicando de una manera de su papa rico y su papa pobre. El explica

que lo que hizo el padre pobre el porque fracaso al aplicar el cuadrante “A” y el

cuadrante “D”,aplicadas en distintos tipos de negociación,y este fracase.

Ahora en todo esto cuales son las diferencias de cada una de ellas.

Estos se cuanta hablando con su padre rico que las diferencias entre estas cuadrantes,

el padre rico, dice que es importante saber leer a las personas, pero que a su vez es

importante no solo con leerlas sino que también juzgar el libro por su portada, que las

primeras cuadrantes enseñadas son de ‘D’ e ‘I’, una de las habilidades que le enseño

consistía que se debe de ser capaz de ir mas allá de la superficie de cualquier persona

y comenzar a observar el interior de las personas. También otra habilidad era que

cuando se escucha a la persona , se comienza a ver y a mirar a esa persona.

Muy bien en cuanto a las diferencia esenciales de ellas explica que cuando se dice “

escuchar palabras, sentir sus almas”, es porque para ello se sabe como es la persona,

los morales que tiene y sus principios a seguir todo incluido cuando se le presta

atención a una persona que esta hablando.

Ahora bien lo que se presentara son algunas generalidades que se basa en autor para

las personas que no tienen un cuadrante o que separan de ellas:

 El "E" (empleado). Cuando escucho la palabra "seguro" o "beneficios", me doy

cuenta de quiénes pueden ser en lo más íntimo. La palabra "seguro" se utiliza a

menudo como respuesta a la emoción del miedo. Si una persona siente miedo,

entonces la necesidad de tener seguridad es frecuentemente una frase utilizada de

manera común por alguien que proviene predominantemente del cuadrante "E".
 A" (autoempleado). Se trata de personas que desean "ser su propio jefe". O a

quienes les gusta "hacer sus propias cosas". Yo denomino a este grupo como los

seguidores de "hágalo usted mismo". A menudo, en lo que se refiere al tema del

dinero, alas personas del cuadrante " A " no les gusta que su ingreso dependa de

otras personas. De acuerdo con sus propias palabras, si los " A" trabajan duro,

esperan que se les pague por su trabajo.

 El "D" (dueño de negocio). Este grupo de personas podría ser casi lo opuesto a

los "A". Aquellos que son verdaderos "D" gustan de rodearse de personas

inteligentes de las cuatro categorías, "E, A, D e I". A diferencia de los "A", a

quienes no les gusta delegar tareas (porque nadie puede hacerlas mejor), al

verdadero "D" le gusta delegar.

 El "I" (inversionista). Los inversionistas ganan dinero con el dinero. No tienen

que trabajar porque su dinero está trabajando para ellos. El cuadrante "I" es el

campo de juego de los ricos. Sin importar en qué cuadrante hayan ganado su

dinero las personas, si desean algún día ser ricas deben acudir en última instancia

a este cuadrante. Es en el cuadrante "I" en el que el dinero se convierte en

riqueza.

Ahora bien con todo lo que el autor plantea anteriormente, este cuadrante de flujo de

dinero no son como un conjunto de reglas a seguir para tener un exito en la vida, esto

es como una guía para salir adelante, solo que depende en como y en que lo

aplicas.No que siguiendo un paso a paso todo se va a resolver siempre habrá una

caída, ya sea esta grande o pequeña.


Conclusiones

Aunque en el capitulo 2, nos explica muchas cosas, y aquí se encuentra apenas

resumido, se puede concluir que depende en como se en como se utiliza este tipo de

método, como se vio al principio con el padre rico y en padre pobre. A su vez en

aprender a leer y también a escuchar a las personas, ya sea en una comunicación de

negocios o una comunicación normal.

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