Álgebra I Ciencia de la Computación 2021 – 2022

Tema III: Sistemas de Ecuaciones lineales

Clase Práctica 6: Operaciones con matrices. Método de Gauss con parámetros.
Objetivos: Aplicar el Método de Gauss para la resolución de Sistemas de Ecuaciones Lineales
(SEL) con parámetros, el trabajo con matrices y las definiciones y propiedades asociadas a
este concepto en la resolución de ejercicios.
La autopreparación para esta clase debe basarse en las notas de clases de las conferencias.
Para la resolución de los ejercicios es necesario el conocimiento de la definición y
propiedades básicas de la teoría de matrices. Los conceptos: matriz, orden o tamaño de una
matriz, su clasificación, las condiciones para operar con matrices, operaciones (adición y
multiplicación) entre estas y con estas (multiplicación por un escalar), transpuesta de una
matriz y propiedades, así como el cálculo de determinante (con parámetros) de orden 2 y 3,
utilizando para este último el método de Sarrus, clasificar y solucionar un SEL con parámetros
utilizando el método de Gauss. También se evaluarán las habilidades de demostración de los
alumnos.
Estudiar (haciendo hincapié en los ejemplos) Capítulo III, epígrafes 13 y 15, Curso de Álgebra
Superior, A. G. Kurosch.
1- Dadas las matrices
2 3 0 1
1 1 2   4 0 3
A    , B   5 1  4 2 , C    , D  2  1 3 ,
 0 3 4 1 0 0 3    1  2 3

2
 
E    1
3
 
Calcula si es posible:

1.1 3 A  4C 1.4 AD 1.8 CC t

1.2 13 (C  2 B) 1.5 AE 1.9 CE
1.6 DE
1.3 AC 1.7 ED

2- Ejercicio 465 incisos b), d), e)

3- Dos matrices A y B se dicen conmutables si AB  BA . Encuentre todas las matrices

1 2
B conmutables con la matriz A    .
  1  1 

4- Determine para qué valores de   K ( K  o ) los siguientes sistemas poseen

determinante no nulo.

(3   ) x1  x2  0 (1   ) x1  x2  0
(a)  (b) 
 x1  (1   ) x2  0  2 x1  (1   ) x2  0

Profesora de Conferencia: Celia Tamara González González celia@matcom.uh.cu

Profesores de clase práctica: Lianet Laguna Bello y Dalianys Perez, AA: Erick A Fonseca, Leonardo Ulloa, Juliet Bringas. Departamento
de Matemática, Facultad de Matemática y Computación, Universidad de La Habana. Autores: Wilfredo Morales y Celia T.
 (2   ) x1  x2 0 (  2) x  (3   ) y   z  0
 
(c)  (1   ) x2  x3 = 0 (d) (  3) x  (  2) y   z  0
 2 x2  (4   ) x3  0 (2  1) x  y  0
 

5- Determine los valores de los parámetros a y k para que el sistema

 2 x  ky z 3w  0

4 x  2ky  (k  2) z  (k  8) w  3 posea más de una solución.
  kz  (1  k )w  a


6- Ejercicios 422 y 426

7- De acuerdo con los valores del parámetro k determine cuando el sistema

 x  y  kz  2

3x  4 y  2 z  k
2 x  3 y  z  1

a) posee infinitas soluciones.
b) posee sólo una solución.
c) no posee soluciones.
8- Indique verdadero o Falso. Justifique cada afirmación.

8.1___ A  B  ( A  B)( A  B) A, B  M n ( ).

2 2

8.2___ A  2 AB  B  ( A  B) A, B  M n ( ).
2 2 2

8.3___ AB  AC  B  C A, B, C  M n ( ).

8.4___Un sistema con dos ecuaciones y tres incógnitas, nunca tendrá solución única.
a) Generalice los resultados que sean verdaderos.
b) Reescriba las hipótesis de los falsos para que sean veraces.

Ejercicios complementarios:
Ejercicios del Capítulo 2 epígrafe 1, Capítulo 3 epígrafe 4 y Capítulo 4, epígrafes 1 y 2,
¨Problemas de Álgebra Superior¨, D. Faddieev, I. Sominski.

Profesora de Conferencia: Celia Tamara González González celia@matcom.uh.cu

Profesores de clase práctica: Lianet Laguna Bello y Dalianys Perez, AA: Erick A Fonseca, Leonardo Ulloa, Juliet Bringas. Departamento
de Matemática, Facultad de Matemática y Computación, Universidad de La Habana. Autores: Wilfredo Morales y Celia T.