Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Nombre del
espac

Programación o Guía Didáctica

Análisis y Diseño de Sistemas

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Tabla de contenido

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje......................................................3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ................................................4
3. Metodología ...............................................................................................................................7
3.1. Asesoría o tutoría .................................................................................................................8
3.2. Estrategias didácticas ..........................................................................................................9
3.3. Materiales y recursos didácticos ........................................................................................9
3.4. Actividades de Aprendizaje.................................................................................................9
3.5. Medios de comunicación e interacción ...........................................................................10
4. Importante................................................................................................................................11
5. Estrategias y criterios de evaluación ...................................... Error! Bookmark not defined.
6. Bibliografía .................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Créditos ............................................................................................... Error! Bookmark not defined.

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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados estudiantes:

Bienvenidos al curso de Análisis y Diseño de Sistemas. Mi nombre es Andrea Martínez y yo seré su

catedrática durante este periodo.

El curso está orientado a adquirir los conocimientos fundamentales en la disciplina de desarrollo del
software basándose en métodos, herramientas asociadas y con finalidad de obtener una capacidad
crítica enfocada al diseño de sistemas.

Espero que este peldaño en su formación sea de mucho aprendizaje. Le motivo a participar con
mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada actividad de aprendizaje.

Recuerden que…” El mejor experto también fue un día aprendiz”

OBJETIVO GENERAL:

Preparar al alumno para que visualice el panorama completo relacionado al arte del análisis y
desarrollo de sistemas informáticos, aplicando las herramientas y conocimientos utilizados en la
industria actual.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Conocer el rol del analista de sistemas.

2. Conocer y utilizar las metodologías actuales para el análisis y desarrollo de software.
3. Comprender la importancia de la administración de proyectos y como aplicarla en el análisis
de sistemas informáticos.
4. Capturar requerimientos de forma efectiva y precisa, a través de historias de usuario.

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2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje

El contenido de este apartado se extrae del contenido programático de cada

asignatura del Plan de Estudios del documento de diseño curricular de cada
carrera.

OBJETIVO CONTENIDO METODOLOGIA DE RECURSOS

TEMATICO ENSEÑANZA

Explicar el rol del Análisis de Lecturas dirigidas en Material proporcionado

analista de sistemas sistemas y el clase por el maestro
analista de
sistemas

Explicar la importancia Qué es un Lectura dirigida en Material proporcionado

de la administración de proyecto clase. por el maestro, basado
proyectos para el en PMBook
analista de sistemas Gestión de
proyectos.

Proyecto de clase

Describir en qué Triple restricción. Clase magistral y Material proporcionado

consiste un estudio de discusión en grupos por el maestro
viabilidad de un Estudio de sobre los conceptos
proyecto viabilidad. expuestos

Aprender sobre la Requerimientos Lectura dirigida en Material proporcionado

captura de clase por el maestro.
requerimientos en una Importancia de los
organización requerimientos Revisión de avances
precisos en el Proyectos
análisis de
sistemas.

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II UNIDAD CONTENIDO METODOLOGIA RECURSOS

OBJETIVOS

Uso de prototipos Prototipos Sintetizar y Material proporcionado

complementar el por el maestro
Implementaciones tema con un trabajo
en grupo.
Historias de
implementaciones

Planificación de un Concepto de costo Lectura dirigida en Material proporcionado

proyecto de tecnología en proyectos. clase, trabajo grupal por el maestro, basado
(costo) en PMBook
Revisión de avance
proyectos

Planificación de un Concepto de Lectura dirigida en Material proporcionado

proyecto de tecnología tiempo en clase, trabajo grupal por el maestro, basado
(tiempo) proyectos. en PMBook

Conocer y explicar las Nombrar las Lectura dirigida en Material proporcionado

metodologías metodologías clase por el maestro.
tradicionales de tradicionales y sus
desarrollo de software principios de Revisión de avance
implementación. proyectos

III UNIDAD

CONTENIDO METODOLOGIA DE RECURSOS

TEMATICO: ENSEÑANZA-
OBJETIVOS APRENDIZAJE

Metodologías Clase magistral. Material proporcionado

agiles. Lectura dirigida en por el maestro
clase.

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Conocer y explicar las SCRUM

metodologías ágiles
para el desarrollo de SAFE
software
Captura de Platillas para Lectura dirigida en Investigación sobre
requerimientos a través captura de clase. requerimientos,
de historias de usuario requerimientos. material proporcionado
Avance de proyecto por el maestro
Requerimientos
efectivos y
precisos.

Explicar diagramas Diagramas UML Trabajo en grupo Material proporcionado

UML: casos de uso y por el maestro
actividades

Explicar diagramas
UML: de clases, de
interacción y de estado

Presentar proyecto de Presentación y Presentación grupal Proyectos de alumnos

análisis y desarrollo exposición del de proyecto de clase de clase.
proyecto.

Revisión y
Recuperaciones

3. Rúbrica de evaluación
Unidad Actividad Semana Puntaje

I Presentación en el foro de bienvenida I 5

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(30%) Investigación sobre gestión de proyectos. II 5

Listado de grupo y selección de proyecto de 5

II
análisis

Lectura y resumen sobre estudio de viabilidad III 5

Examen 1 IV 10

Investigación sobre prototipos V 5

Investigación grupo metodologías tradicionales VI 5

II
Avance de proyecto VI 5
(30%)
Discusión sobre alcance, costo y tiempo VII 5

Examen 2 VIII 10

Investigación grupo metodologías ágiles IX 10

III Avance proyecto X 5

(40%) Tarea sobre elaboración de diagramas UML XI 5

Proyecto Final XII 20

4. Metodología

Este es una asignatura que se desarrollará 100% en línea. La base de esta

modalidad de estudio es el estudio independiente y autónomo por parte del
estudiante.

Es decir, el estudiante con los contenidos, actividades de aprendizaje establecidas

en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de comunicación que

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se le proporcionan en el aula virtual de su asignatura, asume la mayor

responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje.

El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de

estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con mi guía, orientación y
acompañamiento.

El estudiante en la modalidad virtual se caracteriza por la participación activa en la

construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido, la
colaboración, orientación del experto, una tutoría adecuada y el uso de medios
electrónicos.

• El aprendizaje autodirigido consiste en:

o Estudio individual de material bibliográfico
o Realización de tareas y ejercicios
o Análisis de información
o Investigación documental y de campo
• El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:
o Discusión y debate
o Análisis de información en grupo
o Uso de la técnica didáctica Aprendizaje orientado a proyectos (POL).

En el desarrollo de esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el auto

aprendizaje y la autogestión, teniendo el estudiante la libertad de solicitar
interactuar conmigo en cualquier momento, tanto sincrónica como
asincrónicamente, ya sea para profundizar en algunas de las retroalimentaciones
recibidas sobre las actividades de aprendizaje semanales, para solicitar asesoría
sobre las actividades a entregar, o bien, para resolver dudas sobre conceptos de
los temas que se están estudiando en el curso.

3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, contarán conmigo como

docente tutor y los acompañaré para aclarar dudas, revisarles sus actividades,
evaluar su desempeño, apoyarles en alguna dificultad y dándoles respuesta a sus
inquietudes en el foro de consultas académicas y mensajes electrónicos en un plazo
no mayor de 48 horas.

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De igual forma, tendremos sesiones a través de zoom dos veces por semana en
horario de 6-7pm los días martes y jueves a partir del 25 de enero de 2021.

3.2. Estrategias didácticas

En este espacio de aprendizaje trabajarás algunas técnicas del Aprendizaje Basado

en Investigación a partir de la realización de un proyecto de investigación científica
que requerirá que realices consultas en las bibliotecas virtuales y otras fuentes. De
igual forma, se estarán trabajando diferentes estudios de caso y otros trabajos en
equipo que potenciarán el aprendizaje colaborativo.

3.3. Materiales y recursos didácticos

Análisis y diseño de sistemas, Kenneth E. Kendall.

PMBook

3.4. Actividades de Aprendizaje

• Foros
• Casos prácticos
• Ensayos
• Cuadros comparativos
• Resúmenes analíticos
• Investigaciones bibliográficas
• Mapas conceptuales
• Videotutorías

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3.5. Medios de comunicación e interacción

Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes,

por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
- Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que los
estudiantes participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas o
inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.
- Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo
que se les solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro.
Respondan a los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus
opiniones, de las de sus compañeros o del tutor.

• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente
tutorial clic.

• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios
del correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de
“Participantes”, den clic en el nombre de la persona con quien desean
comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la persona con
quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo
electrónico institucional.

Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

• Videoclases o video tutorías: realizaremos videoclases todos los

miércoles.

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5. Importante

POLITICAS DEL CURSO:

1. El alumno y el maestro estarán sujetos a las normas académicas de UNAH.

2. Todo trabajo, tarea o proyecto del alumno deberá ser entregado vía el campus virtual
3. Los proyectos y tareas entregados después de la hora y fecha estipulada serán asignados
una calificación del 50%.
4. El plagio será penalizado con una calificación de 0% para todas las personas involucradas
y se notificará de manera escrita a las autoridades académicas correspondientes.

RECOMENDACIONES:

1. Estar pendiente de la plataforma y utilizar los recursos disponibles

2. Iniciar los proyectos y trabajos en cuanto han sido asignados.
3. Leer el material de la clase y hacer consultas en línea

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