Universidad Nacional Autónoma De Honduras

UNAH
Facultad de Ingeniería
Departamento de Ingeniería en Sistemas

Programación o Guía Didáctica

ELÉCTRÓNICA PARA INGENIERÍA EN
SISTEMAS IS 411

1 Introducción

Un saludo cordial a todos los jóvenes estudiantes al espacio de aprendizaje ELECTRÓNICA

PARA INGENIERÍA EN SISTEMAS IS 411, en la cual, la persona principal, son
precisamente ustedes, por lo que se agradecerá mucho que puedan participar en cada una de
las actividades de forma decidida, honesta, creativa y puntual.

En esta clase se estudiaran la teoría de circuitos electrónicos, la cual es fundamental para el

entendimiento de los sistemas en general y los eléctricos y electrónicos en particular tanto
analógicos como digitales.

Es una asignatura o espacio de aprendizaje fascinante, een la que poco a poco adquirimos
muchos conocimientos y habilidades para tratar los circuitos electrricos y espero que la
disfruten y les sea de mucho provecho, sobre todo prepararlos para cuando desarrollen sus
estudios de posgrados y bajo la actual modalidad les permitira el autoestudio y evacuar sus
dudas de manera oportuna, por parte de su servidor.

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2 Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje

Tabla1
Generalidades de Eectrónica para Ingeniería en Sistemas IS 411

Componente Desarrollo
Asignatura Eléctrónica para Ingeniería en Sistemas
Código: IS 411
Requisitos IS-311
Unidades valorativas 3
Teóricos: 3
Prácticos: 0
Total: 3
Horas de estudio Diarias: 2
recomendadas Semanales: 14
Objetivos El alumno será capaz de:
1. Conocer los materiales semiconductores usados en electrónica
2. Definir enlace covalente y materiales intrínsecos,
3. Conocer sobre los niveles de energía
4. Definir aplicaciones del diodo
5. Conocer el funcionamiento del transistor de unión bipolar
6. Explicar la polarización de los BJT
7. Aplicar el análisis para la configuración de polarización fija
8. Aplicar el análisis para la polarización de emisor
9. Aplicar el análisis para la polarización por medio del divisor de voltaje
10. Aplicar la configuración de realimentación del colector.
Contenidos Primera Unidad
1. Materiales semiconductores
2. Enlace covalente y materiales intrínsecos
3. Niveles de energía
4. Materiales extrínsecos, tipo n y tipo p
5. Diodo semiconductor
6. Circuitos equivalentes del diodo
7. Capacitancias de difusión y transición
8. Tiempo de recuperación en inversa
9. Hojas de especificación de diodos

Segunda Unidad
10. Diodo Zener
11. Diodos emisores de luz
12. Análisis por medio de la recta de carga
13. Diodos en serie
14. Diodos en paralelo
15. Rectificadores de media onda y onda completa
Tercera unidad
16. Recortadores
17. Sujetadores
18. Diodo Zener
19. Transistores de unión bipolar
20. Punto de opración

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21. Configuración de polarización fija Análisis de Circuitos RC

22. Configuración por medio de divisor de voltaje
23. Configuración de retroalimentación de colector.

Nota. Adaptado del plan de estudios de Ingeniería en Sistemas febrero 2003, Universidad Nacional Autónoma de
Honduras

3 Metodología

Este es una asignatura que se desarrollará 100% en línea. La base de esta modalidad de
estudio es el trabajo independiente y autónomo por parte del estudiante.
Es decir, cada estudiante asume la responsabilidad con los contenidos, actividades de
aprendizaje establecidas en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de
comunicación que le proporciona el profesor a través del aula virtual de su asignatura, asume
la mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje.
El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de estudio y tiempo
de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y acompañamiento de su
profesor.
El estudiante en la modalidad virtual se caracteriza por la participación activa en la
construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido, la colaboración,
orientación del profesor, una tutoría adecuada y el uso de medios electrónicos.
El aprendizaje autodirigido consiste en:
• Estudio individual de material bibliográfico
• Resolver problemas
• Análisis de información
• Investigación bibliográfica

En el desarrollo de esta asignatura en modalidad virtual se promoverá el auto aprendizaje y

la autogestión, teniendo el estudiante la libertad de solicitar interactuar con el profesor, tanto
sincrónica como asincrónicamente, ya sea para profundizar en algunas de las
retroalimentaciones recibidas sobre las actividades de aprendizaje semanales, para solicitar
asesoría sobre las actividades a entregar, o bien, para resolver dudas sobre conceptos de los
temas que se están estudiando en el curso.

La intervención del profesor incluye el desarrollo de contenido a través de material y

recursos colocados en el aula virtual de la asignatura, programación y desarrollo de video
clases, retroalimentaciones y resolución de dudas por varios medios (foros, correo
electrónico y sesiones en vivo) y la asesoría pedagógica y académica permanente durante el
desarrollo del periodo académico hasta el cierre del mismo.

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4 Asesoría o tutoría
Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, tendrán un docente quien les
acompañará para aclarar dudas, revisarles sus actividades, evaluar su desempeño, apoyarles
en alguna dificultad y dándoles respuesta a sus inquietudes en el foro de consultas académicas
y mensajes electrónicos en un plazo no mayor de 48 horas.

En caso de que su profesor no responda a sus interrogantes en el tiempo establecido,

ni les brinde la ayuda requerida, por favor contactar al Jefe Departamento o Coordinador de
la Carrera de Ingeniería en Sistemas. Se podrán realizar videoconferencias en zoom de forma
periódica, cada lunes o cada viernes, y establecer un grupo de Chat.

5 Estrategias didácticas

En este espacio de aprendizaje trabajarás la técnica de aprendizaje basado la lectura reflexiva

y en la resoluciones de problemas del libro de texto, que ayudará a la comprensión del
material, en adición con atención del profesor.

6 Materiales y recursos didácticos

El estudiante contará con una copia en formato digital del libro de texto, así como libros de
apoyo y otros materiales que coadyuven a la compresión de cada uno de los contenidos.

7 Actividades de aprendizaje

Durante el curso, el estudiante realizará:

• Foros: el cual es un espacio en el aula virtual donde es estudiante puede
formular sus preguntas (foro de preguntas y respuesta), pero también
participar realizando una autopresentación (foro de presentación) y
simplemente charlar sobre diversos temas más allá de la propia asignatura
(foro de cafetería)
• Resolver problemas: tal como lo realizamos en ingeniería, al final de las
secciones del libro existen una diversidad de problemas (ejercicios) los cuales
se deberán resolver y subir a la plataforma en el espacio adecuado, en la fecha
indicada.
• Resúmenes analíticos: es expresar en pocas palabras lo indicado en algún
material identificando las principales ideas o conceptos.
• Investigaciones bibliográficas: significa dar respuesta a una o varias
interrogantes auxiliándose de revisiones bibliográficas, en sitios adecuados
como Google Académico, Dialnet, Scielo, IEEE, etc.

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• Exámenes parciales o pruebas: lo cuales son los exámenes dispuestos en el

aula virtual y son los equivalentes a los exámenes que históricamente se han
realizado en las aulas de la Facultad de Ingeniería.
• Videotutorías: son charlas sincrónicas (en el mismo instante para todos, a
través de zoom) en las cuales se podrán desarrollar temas, al igual que en las
clases presenciales, plantear preguntas, etc.
• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo
electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros del
espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la sección de
“Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista de todos sus
compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al participante al cual
desean enviar el correo electrónico, dando un clic sobre el nombre del
participante 3) le aparecerá la información del usuario y en la parte inferior
den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en enviar mensaje les
aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar su mensaje y luego
enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente tutorial clic.
• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios del
correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de “Participantes”,
den clic en el nombre de la persona con quien desean comunicarse y allí les
aparecerá el correo electrónico de la persona con quien quieren comunicarse,
cópienlo y se lo envían a través de su correo electrónico institucional.

8 Importante

En la programación de la asignatura se ha definido para cada día los temas que deberá ser
estudiados por cada estudiante, así como las evaluaciones identificadas con una e y un sub
índice i, es decir ei, las cuales deberán ser completadas en las fechas indicadas, por lo que la
plataforma permitirá que se puedan subir desde las 08:00 horas hasta las 23:55 de ese día,
estas evaluaciones no se pueden reponer y su valor es relativamente pequeño en forma
individual, pero en total, representan el mayor porcentaje de la calificación final, para que
cada quien los complete de manera adecuada, en el caso de los exámenes, los mismos siempre
se realizarán en las fechas indicadas de las 14:00 a las 15:00, en caso de no realizar un examen
o que se quiera mejorar la calificación, se podrá reponer en le fecha indicada.

9 Estrategias y criterios de evaluación

En la asignatura se realizará la evaluación a través de las tareas y solución de problemas que

deberá resolver el estudiante y puede ser:
Tipos: evaluación diagnóstica, evaluación formativa, evaluación sumativa (exámenes,
pruebas).
Estrategias: autoevaluaciones, coevaluaciones o evaluación entre pares.

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Instrumentos: rúbricas, listas de cotejo, encuestas, tabla de especificaciones.

Los criterios de evaluación se dividen en:

Actividades de aprendizaje
Evaluaciones ei, 70%
Exámenes parciales, 10% cada uno, total 30%
Criterios de evaluación o aspecto a evaluar.
El cumplimiento de las actividades es fundamental, en la fechas indicadas, lo que se requiere
en cuanto a forma es que los se presenten en una o a lo más en cuatro páginas en formato pdf
y escrito a mano, eso implica que cada estudiante deberá escribir de su puño y letra la solución
de los ejercicios planteados o ensayo, resumen, etc.

10 Bibliografía

Boylestad, Robert L., y Nashelsky, Louis. 2009. Electrónica: Teoría de Circuitos y

dispositivos Electronicos . Pearson, México
Malvino, Albert O., 1986. Principios de Eléctronica. McGraw Hill, México

Nombre del Profesor: Marco Antonio Ramos Espinal

02 de septimbre de 2020