UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERÍA
QUÍMICA

PRÁCTICA NO. LABORATORIO SEMESTRE

FÍSICA II: TERMOFLUIDOS

GRUPO 2
FECHA DE ENTREGA 18 de diciembre del 2022
CURSO 2-B
INTEGRANTES
1. Baque Pincay Nayeli Ninoska
2. Garcia Layana Melanie Dayanna
3. Loor Escalante Alam Estefano
4. Macias Lino Ruth Nicole
5. Paredes Maldonado Rebeca Carmen
6. Quiroz Quimis Kevin Alejandro
7. Velez Jacome Dayra Sandy

1. ¿Qué es el medio ambiente?

El medio ambiente es el producto de la interacción dinámica de
los elementos, objetos y seres vivos presentes en ese lugar.
Podemos decir que, es el área condicionada para la vida de
diferentes seres vivos donde se incluyen elementos naturales,
sociales, así como también componentes naturales; como lo es el
suelo, el agua y el aire ubicados en un lugar y en un momento
específico. Es Comprende el conjunto de valores naturales,
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las
generaciones futuras.
Esta tolerancia o adaptación es un proceso que les permite vivir sometidas a condiciones ambientales
que pueden no ser adecuadas para otras especies.
2. ¿Cuáles son sus aspectos físicos y biológicos?
Los aspectos físicos y biológicos (naturaleza), están divididos en factores abióticos y bióticos:
Factores abióticos
- Clima: la luz, la temperatura, las lluvias y los vientos.
- Suelo: la roca madre, el humus y los microorganismos.
- Geografía: la altitud, su orientación, la cercanía de mares y océanos.
Si estos factores coinciden con las condiciones óptimas para determinado ser vivo, éste extiende el
máximo de su actividad. Caso contrario, se producen efectos perjudiciales para su vida.
 Factores bióticos
- En las plantas, intervienen: los microorganismos que enriquecen el suelo, otras plantas que les
brindan protección o compiten por la luz, agua y nutrientes. Los animales que las consumen y los
que contribuyen a la polinización y a la diseminación de las semillas.
- En los animales influye: la disponibilidad de alimento (existencia de plantas en el caso de los
herbívoros y de otros animales en el caso de los carnívoros y de los que se alimentan de insectos).
La presencia de otras especies que compiten por el alimento o los lugares de protección y cría.
Existen, además, relaciones depredador-presa, parásito-huésped, comensalismo (cuando
organismos de dos especies conviven sin perjudicarse) y simbiosis (cuando la asociación es
beneficiosa para ambos).

3. ¿Qué interacciones se producen dentro del medio?

Las principales interacciones en el medio ambiente son las relaciones alimentarias, la conversión de
energía y el intercambio de materiales entre la materia viva y la inorgánica.
Este intercambio se realiza a través de la circulación de materiales.

Algunos ciclos son esenciales para la vida, como los ciclos del agua, el oxígeno, el carbono, el
nitrógeno, el fósforo y algunos otros nutrientes.
4. ¿Cómo influyen la luz, el calor, la temperatura, las lluvias y el viento en las características del
ambiente?
- La luz es esencial para la fotosíntesis. La duración de la luz diurna contribuye a determinar los
ciclos reproductivos de plantas y animales. La cantidad de luz recibida por la planta dependerá
de dos factores principalmente; de la intensidad y del número de horas diarias de exposición. A
los cambios de iluminación que reciben las plantas se denomina fotoperiodo, y el tiempo de
exposición o las horas de luz necesarios para que el cultivo pueda desarrollarse y llegar a la
floración, varía según la especie.
- La temperatura tiene influencia en los procesos bioquímicos de los organismos vivos. Algunos
animales como las aves y mamíferos, han desarrollado la capacidad de mantener estable la
temperatura corporal y esta capacidad les permite sobrevivir en distintos climas. Otros como los
insectos, peces y reptiles, no tienen mecanismos para regular su temperatura corporal y son más
vulnerables a las oscilaciones externas. La temperatura también interviene en la transpiración que
se produce a través de los poros situados en las hojas de las plantas y en la piel de los animales.
- El agua que todos las vegetales y animales terrestres necesitan depende de las lluvias. El agua es
indispensable para la vida vegetal porque disuelve los nutrientes del suelo, permitiendo que las
raíces puedan absorberlos. Además, es utilizada en la fotosíntesis que realizan las plantas que
poseen clorofila. Asimismo, es la fuente del oxígeno liberado en ese proceso. Y este oxígeno, a
su vez, es indispensable para la respiración de los animales.
- La lluvia es el principal agente de erosión del suelo no protegido. Indirectamente, la erosión del
terreno también influye en el clima, porque con la pérdida de suelo disminuye la vegetación y
aumentan las variaciones de temperatura.
- Los vientos, según se originen en zonas húmedas o secas, pueden aportar humedad o aumentar
la sequedad del suelo. Asimismo, determinan cambios de temperatura y algunos fenómenos
atmosféricos, como huracanes y tornados. También tienen un efecto mecánico que causa erosión
del terreno y actúa sobre la vegetación: arranca hojas y ramas secas y transporta polen y semillas.
Los vientos secos y cálidos aumentan la evaporación de la humedad que se produce por la
transpiración de las hojas.
Es indispensable para obtener energía eólica, que es la energía cinética del viento que mueve las
palas de un aerogenerador el cual a su vez pone en funcionamiento una turbina que la convierte
en energía eléctrica.
5. ¿Por qué varía el medio ambiente según la composición y estructura del suelo?
La composición (roca de origen, contenido de materia orgánica, presencia de nutrientes), estructura
y espesor del suelo determinan su capacidad de retener aire y humedad y las posibilidades de vida de
la vegetación.
- La roca madre establece la composición original y tamaño de las partículas del suelo. A la roca
madre característica de una región, se suman otras partículas arrastradas por el agua y el viento,
y provenientes de la erosión de zonas distantes. En zonas de montaña con volcanes en actividad,
se depositan cenizas volcánicas sobre el suelo. Esta composición influye en los nutrientes
disponibles y puede transformarse: se enriquece con la presencia de materia orgánica o
empobrece con el deterioro de la calidad del terreno por erosión, pérdida de nutrientes o
contaminación.
 - El humus regula la capacidad de retención de agua y la aireación de los suelos. Conserva la
humedad en los suelos arenosos y facilita el drenaje de los suelos densos. Asimismo, suministra
el medio adecuado para los microorganismos que transforman la materia orgánica.
6. ¿Cuál es la influencia de la altitud, orientación e inclinación de una ladera, cercanía de mares
y océanos?
- Altitud o altura sobre el nivel de mar: esta afecta sobre todo a la temperatura y la presión de la
atmosfera, mientras la altitud crezca también lo hará el contenido COS (sulfuro de carbonilo) y
en regiones las cuales estén al mismo nivel de latitud, al aumentarse la altura disminuirá tanto la
temperatura como la presión.
- Orientación de una ladera: esta afecta directamente a la cantidad de luz y lluvia que recibe las
diferentes laderas de una montaña, cuando vientos húmedos chocan con una ladera estos vientos
ascienden, enfriándose y descargando sobre la misma una lluvia, cuando los mismos vientos
persisten a la ladera opuesta, se han convertido en vientos secos. En el hemisferio sur, son las
laderas direccionadas al norte las cuales reciben más luz, en cambio, en el hemisferio norte, las
laderas que están direccionadas al sur son las que reciben más luz.
- Inclinación de una ladera: esta influye es la erosión, mientras mayor sea la inclinación, mayor
será su erosión debido al arrastre de las lluvias y los vientos (los bosques protegen el terreno si la
pendiente está muy acentuada). En pendientes con menos inclinación, como las que se dedican al
cultivo, es indispensable frenar la fuerza del viento y del agua (como: plantar setos vivos, arar la
curva de nivel, construir barreras de piedra, entre otros).
- Cercanía de mares y océanos: influye como mediador sobre los cambios de temperatura, lo que
favorece el crecimiento de una amplia variedad de flora y fauna, debido a que los grandes grupos
de agua absorben parte del calor de sol, lo conservan y lo liberan gradualmente.
7. ¿Qué relaciones pueden darse entre distintas especies?
Vida en común con ventajas recíprocas: en las posibilidades de vida de plantas y animales influyen
microorganismos, plantas y animales de otras especies, además de los factores abióticos.
- Simbiosis: En algunos casos, la coexistencia de dos especies distintas resulta especialmente
beneficiosa para ambas.
- Las leguminosas (trébol, frijoles, alfalfa), enriquecen el suelo con nitrógeno. Son excelentes para
utilizarlas como abono verde. Tienen en las raíces unos nódulos o engrosamientos en los que
viven bacterias que transforman el nitrógeno del aire presente en el suelo en compuestos
nitrogenados que las plantas pueden asimilar. A cambio, reciben de ellas otras sustancias
nutritivas. Muchas coníferas tienen en sus raíces hongos que les proveen agua y sales minerales.
Hay casos de simbiosis entre animales. Las termitas que devoran madera, la digieren con ayuda de
microorganismos que poseen en el intestino.
Los animales que comen hierba asimilan la celulosa con ayuda de bacterias.
En los seres humanos también viven bacterias que aportan vitaminas.
- Flores polinizadas por animales: muchos insectos, como las abejas y mariposas, al alimentarse
del néctar de las flores transportan el polen de una planta a otra.
- Semillas diseminadas por animales: es otra forma de ventajas recíprocas. Pájaros y otros
animales, al alimentarse de frutos, contribuyen a propagar sus semillas. Estas vuelven a tierra
cuando caen del fruto que el animal come o mezcladas con sus excrementos.
 - Ventajas unilaterales: es el caso de algunos arbustos y hierbas adaptados al bajo consumo de
luz, que necesitan que las copas de los árboles más altos los protejan del exceso de sol y viento.
- Huéspedes y parásitos: los parásitos viven a expensas de otros seres vivos de mayor tamaño
(huéspedes), perjudicándolos. Pueden ser gusanos, o insectos como los pulgones que se alimentan
de la savia de las plantas, o como las garrapatas que chupan sangre de animales. Algunos
parásitos, para desarrollarse plenamente y multiplicarse, necesitan cambiar de huésped en las
distintas etapas de su vida.
- Competencia y coexistencia: en un ecosistema conviven muchas especies (coexistencia), que
tienen distintas necesidades de luz, alimento, sitios de protección y época de cría. Pero si dos
especies han desarrollado exactamente las mismas necesidades respecto a un factor ecológico, se
produce competencia entre ellas. Esta competencia lleva generalmente a la eliminación de una de
las especies, generalmente la que crece o se reproduce con menor velocidad.
- Depredadores y presas: se llama depredador al animal que se alimenta de otro (presa). La
relación depredador-presa, cuando es estable en un ecosistema, resulta beneficiosa para ambos.
La presa sirve de alimento, el depredador mata a las presas más débiles o enfermas y controla que
el número de individuos no sobrepase las posibilidades del alimento disponible.
8. ¿Cuál es el origen de casi toda la energía? ¿Cómo la almacenan y utilizan las plantas y otros
seres vivos?
Casi toda la energía que utilizan los organismos para los procesos vitales proviene de la radiación
solar, la cual es captada en forma de luz y calor.
La energía es almacenada por las plantas mediante un pigmento llamado clorofila, el mismo que les
da el característico color verde a las hojas, después, las plantas son consumidas como alimento por
animales herbívoros y estos, a su vez, son consumidos por animales carnívoros, siguiendo esta cadena
alimenticia la energía regresa a la atmosfera con la descomposición de la materia orgánica.
9. ¿Cuáles son los ciclos de la materia (agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, otros
nutrientes)?
El ciclo del agua
El agua es la única sustancia que se encuentra en la atmósfera en estado líquido, sólido y gaseoso.
El 84% de la humedad de la atmósfera se origina por evaporación de océanos, mares, lagos, ríos. El
resto proviene de la tierra mojada o de la transpiración de las hojas de las plantas. El vapor de agua
se eleva y se condensa en las capas altas y más frías de la atmósfera, originando nubes que son
transportadas por los vientos.
El ciclo del carbono
El carbono es un elemento esencial de la sustancia orgánica. Las plantas verdes captan el dióxido de
carbono presente en el aire (plantas terrestres) y disuelto en el agua (plantas acuáticas).
La materia orgánica de los vegetales y animales muertos y de los excrementos de estos últimos es
descompuesta por los microorganismos del suelo. Por efecto de esta descomposición, también se
produce dióxido de carbono.
El ciclo del oxígeno
El oxígeno es indispensable para la vida porque interviene en la respiración celular. Su ciclo está
unido al ciclo del carbono y del agua. El oxígeno que liberan las plantas en el aire proviene del agua
absorbida por las raíces. Los animales, al respirar, lo combinan con el carbono y lo devuelven a la
atmósfera en forma de dióxido de carbono.
El ciclo del nitrógeno
El nitrógeno es un constituyente básico de los organismos vivos. A pesar que es abundante en la
atmósfera, para ser utilizado por las plantas debe estar presente en el suelo en forma de determinados
compuestos.
El ciclo del fósforo
Los principales depósitos de este elemento están en yacimientos minerales. El fósforo, disuelto y
arrastrado por el agua, es tomado por las plantas para incorporarlo a sus compuestos orgánicos. Los
animales que comen las plantas utilizan el fósforo en la formación de los huesos. Cuando los animales
mueren, el fósforo se incorpora nuevamente al suelo, reiniciándose el ciclo.
El ciclo de otros nutrientes
Otros nutrientes minerales provienen de las rocas que dieron origen al suelo. Calcio, potasio y
magnesio son esenciales para la vida, debiendo estar presentes en cantidades pequeñas pero
equilibradas. Las plantas los absorben disueltos en el agua, a través de sus raíces.