Inmersión Social

Entrevista

El propósito de la entrevista es que, al estar en

contacto con la comunidad de la Organización
Socio Formadora, puedas indagar más sobre
sus características y su vida día a día.

Lo anterior te ayudará a sensibilizarte con su situación y a tener una perspectiva más completa a la
hora de escribir la breve historia de vida (Diario de Inmersión, Semana 1, Día 4).

Es importante que, una vez que lleves a cabo la entrevista, puedas leer la información que
obtuviste para responder las preguntas de tu Diario de Inmersión.

Instrucciones:
Esta actividad tiene cuatro partes:

1. Diseño y realización de la entrevista: Debe cumplir con el formato de entrevista

semiestructurada. Para hacer el diseño es importante leer el texto “Diseño de entrevista”,
disponible en tu actividad de la Semana 1 Actividad individual: Entrevista con los
beneficiados, en donde aparecen algunas preguntas guía que pueden servir y puedes
adaptar para tu instrumento.
Tendrás un espacio de dos horas para diseñar y realizar tu entrevista. Utiliza 60 minutos
para diseñar tus preguntas y 60 minutos para llevarla a cabo.
2. Trascripción de la entrevista: La entrevista debe tener una duración mínima de 10 minutos
y máxima de 15min. Puedes grabarla con audio (en caso de que te lo permita la OSF). De lo
contrario, en este espacio anota las respuestas tal las proporcione tu entrevistado.
3. Anotación de las ideas principales: Escribe en un texto, no menor de 200 palabras, los
hallazgos que más te sorprendieron de la entrevista y describe la vida de tu entrevistado.
Esta parte se va a complementar con tu aportación al Diario de Inmersión, Semana 1, Día
4: Breve historia de vida.
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1. Diseño y realización de la entrevista:

A continuación, llena los siguientes
puntos:

A. Introducción
Presentación de los entrevistadores, presentación del entrevistado, descripción de la
entrevista, objetivo principal de la entrevista según la postura entrevistador.

Se realizan 3 entrevistas a Amorita Salas, María Elsa Rios Juarez y Rocío Miranda, con el
objetivo de recopilar información así como conocimientos sobre el Cañon de Fernández,
las actividades que se realizan con impacto tanto positivas como negativas. Sus
características geográficas, de fauna y flora. Para posteriormente generar un plan de
acción con propuestas basadas en las problemáticas o riesgos que se presenten dentro del
área protegida.

B. Datos de la persona entrevistada

Proporciona datos demográficos, tales como: edad, sexo, religión, lugar de residencia, etc.
Aquello que pueda ser relevante para tu diario.

Amorita Salas, médico veterinaria, se jubiló de la facultad de ciencias de la de Durango,

maestría de la universidad de Nuevo León, asesora técnica, territorios comunitarios, le
interesa el desarrollo comunitario, funcionaria pública en Lerdo.
Concesionaria con el tasajillo, trabaja con la carta de la tierra, que se hizo hace 21 años, de
principios y valores para tener una cosmovisión , figuras y figuraciones del México
profundo.
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Maria Elsa Rios Juarez, lugar de residencia el refugio lerdo durango, ama de casa, y
negocio de comida que venden en la comunidad, desde cuando conoce el cañón, toda su
vida, tiene 48 años de edad
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Rocío Miranda, es de Torreón, maestra de primaria.

C. Desarrollo
Incluye las preguntas que quieres plantear a tu entrevistado.
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¿Cuáles han sido las principales dificultades que se han enfrentado debido a la pandemia
de COVID-19?
¿Cuáles son algunas de las actividades que han realizado más significativas para la
organización?

D. Conclusión
Se le agradecerá al entrevistado por sus opiniones sobre el tema y se le mencionará la
relevancia de su aportación.

2. Transcripción de la entrevista:

Escribe aquí las respuestas de tu entrevistado:

¿Cuáles han sido las principales dificultades que se han enfrentado debido a la pandemia
de COVID-19?
Se volcó la gente, se dio un cambio drástico favorable, pero ahora toda la gente quiere ir
al campo y no saben cómo actuar o participar en áreas verdes.
Amorita Salas
El tasajillo,¿qué es? Es un área, para el desarrollo comunitario, están enlazados con el
refugio, han participado con ellos en las actividades, se hace un diagnóstico del consumo
de basura o generación de la misma, y se hace concientización de no utilizar desechables.
¿Qué forma se vería afectada la población con el proyecto vida saludable? Modificará las
personas que tienen tierras, que se las compraran para realizar las instalaciones, les
cambian espejos por oro, así mismo las comunidades que reciben el agua, se quedarán sin
agua, cuando cierren las compuertas, con esa agua mucha gente siembra, los cuales se
verán afectados, y actualmente esa gente no sufren de desabasto de agua, pero cada 3
días les dan agua, lo cual batallan por los otros días que no hay agua.
Actualmente ¿cuales son las principales actividades económicas? Hay ejidos, cuando fue el
reparto agrario, son peones, jornaleros, en nogaleras y establos, también sacan pescado,
otros carniceros, otros por leña, todo esto es ilegal. También el turismo sustentable y
turismo desordenado.
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Maria Elsa Rios Juarez

¿como eran antes los parajes?, grandes, ahora ya no hay, y antes estaba libre, terrenos
amplios, ahora los terrenos federales están en la orilla del río, ya no hay espacio para
acampar, cuando le han soltado el agua a la presa, los parajes se los llevó el agua. Que
más te gustaba? Que no entraba tanta gente, solo los que eran de ahí
¿Cuáles son tus árboles favoritos? Álamos, sauces, todo esos terrenos federales eran
arboledas, ahora siembran maíz y nogaleras.
¿Cuál es tu planta favorita del río? Álamos, crecen inmensos
¿Animales cuál te gusta más? Tortugas, patos, pescados,
¿Cuáles son los beneficios que brinda el cañón a la región? Principalmente el agua y
vegetación aves, también para los del rancho para mantener a los animales
¿Con cuánta frecuencia lo visitas? Ir todos los domingos, esa era la diversión
¿Cambios a través del tiempo? nos han invadido la gente de la ciudad, pasan camionetas
y carros todo el día,
Hoy en día cuáles son los principales riesgos que encuentras en el cañón? Las personas,
perjudican en vez de cuidar, se siente impotente con las personas que tienen más poder y
no pueden apoyar.
El proyecto: en su vida pensó que pasaría eso, pensó que siempre vería su río, y cambia.y
no es para bien
¿Cómo crees que podemos ayudar los ciudadanos para la conservación del cañón?
Ayudando, cuidando, no dejar que otras personas digan que tiene derecho a cambiar los
terrenos y así mismo no permitir que lo hagan,hay personas que están a favor son familias
de mucho dinero de torreón que se llevarán el agua, que harán el proyecto, si se llega a
hacer eso pero para los menores que les va a esperar.
¿Qué debe hacer el gobierno para proteger el cañón? Se supone que es un área protegida,
a las personas cerca les prohíben buscar leña, animales, pesca, ellos respetan pero el
gobierno y ellos no respetan lo mismo que está dicho, hay inconsistencia en lo que dicen,
el gobierno no cuida, deberían ser todos parejos, hay intereses más arriba, están entrado
en un lugar que no deberçia.
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Los invito a que hagan conciencia, que esto que

nos queda debemos cuidarlo como el oro, que
no haya tanta invasión.

Rocío Miranda
¿Qué piensas sobre la pesca excesiva? En el cañón está prohibida la pesca a gran escala.
Han visto redes para pescar, un punto importante es la falta de vigilancia. Una vez había
unas personas tirando con rifle de costa, no deberÍa de haber entrado un arma al cañón.
¿Alguna vez has recorrido alguna comunidad que esté cerca? No, depende por donde
entres, puedes pasar por diferentes comunidades, no he tenido algún acercamiento como
tal. Para actividades la gente te pide apoyo para que no entren los autos, ya que ellos
también se ven perjudicados.
¿Cómo es que les afecta la caza furtiva y que han hecho para disminuirla? Sólo hay, pero
no hay vigilancia, las veces que han asistido han logrado encontrar a algunos y tomado
foto para subirlo a redes o reportarlo por el periodico. Es muy difícil que se pueda hacer
algo al respecto, por seguridad no sabes en el momento si la persona va armada.
¿Ha visto alguna diferencia entre la actitud que tienen con respecto al cañón, los visitantes
y las comunidades que están cerca? Si, las personas que viven ahí en las comunidades ya
no lo ven como novedad, los visitantes no lo sienten suyo y no tienen conciencia ni
conocen el impacto que tiene el Cañón.

3. Ideas principales:
Escribe en un texto, de mínimo 250 palabras, lo que más te llamó la atención de la entrevista y
describe la vida de tu entrevistado. Recuerda que esta información te servirá para tu Diario de
Inmersión, Semana 1, Día 4.

La entrevista que más me llamó la atención fue la de Maria Elsa Rios Juarez, ya que nos
brindó su opinión y punto de vista como persona que vive cerca del Cañçon de Fernández,
así como es que lo conoce desde que nacío y pudo aportar sus conocimientos como sobre
ha visto los cambios desde la fauna y la flora. Al igual me parece alarmante, el que
comenta que personas de la misma comunidad sugieran que están de acuerdo con el
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Proyecto del agua, como dijo ella, al final de

todo serán las futuras generaciones las que se
verán mayormente afectadas, es
desconcertante la ignorancia y la
falta de responsabilidad que existe hoy en
día con respecto a la naturaleza, así mismo
la frase “dan un espejo, por oro”, creo que va muy de la mano con la falta de
conocimiento que se tiene sobre el

impacto que tendrá el que construyan en esas zona protegida, así como que el agua se
privatice y ya no llegue a las comunidades cercanas. Sus aportaciones me fueron de gran
reflexión, debido a que es cierto, las personas que viven cerca de ahí han visto un cambio
radical, así mismo que de manera empática pude sentir esa tristeza por no poder hacer
algo más para detener esta explotación del área protegida, ya que es corrompida por el
gobierno. Así como ella lo dijo, se siente como si estuvieran colonizando. Es sorprendente
que aún en pleno siglo 21, con la globalización, avances tecnológicos, conocimientos de
naturaleza etc. Haya gente que no valora lo que aún tenemos como ests recursos
naturales son de gran aporte y prefieren tener riquezas, propiedades, terrenos y poder, a
costa de los demás.