"La filosofía está escrita en ese grandísimo libro abierto ante los ojos; quiero decir,

el universo, pero no se puede entender si antes no se aprende a entender la

lengua, a conocer los caracteres en los que está escrito. Está escrito en lengua
matemática y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas,
sin las cuales es imposible entender ni una palabra; sin ellos es como girar
vanamente en un oscuro laberinto."
Galileo Galilei

APOLONIO DE PERGA

Nacido en Perga, Apolonio (c. 262-190 a.C.) se educó en Alejandría con discípulos de
Euclides. Un vínculo directo con los métodos y las premisas intelectuales
desarrolladas por el autor de los Elementos. Aunque se reconoce su trabajo en las
Secciones Cónicas como su principal logro, sin embargo, escribió sobre otros temas.
Un libro perdido de Apolonio, Repartos rápidos, trataba de métodos para efectuar
cálculos rápidos, donde había, se supone, una aproximación de mejor que la que
ofreció Arquímedes. Otras obras, todas perdidas: Secciones en una razón dada,
Secciones en un área dada, Secciones determinadas, Tangencias (o Contactos),
Inclinaciones y Lugares planos.
Muchas de las referencias del trabajo de Apolonio se encuentran en Pappus (en su
Colección Matemática). Su obra fue tan relevante que se le llegó a conocer como el
"gran geómetra''. Sin certeza completa, y con base en descripciones de otros autores,
se puede señalar los temas que trataron algunas de estas obras. Por ejemplo,
Secciones en una razón dada trataba casos del siguiente asunto: si se tienen dos
rectas cada una con un punto sobre ellas, el problema es trazar otra recta por otro
punto de tal manera que al cortar a las otras rectas se determinen segmentos que
se encuentren en un proporción dada; los segmentos son las longitudes entre los
puntos sobre cada recta.

Extraído de Historia y Filosofía de las Matemáticas de Ángel Ruiz.

1
 Actividad 1
I. Nombra y describe brevemente las obras perdidas de Apolonio.
II. ¿Cómo está formada la obra las cónicas y de que trata cada libro?
III. Propone un material didáctico que permita observar o visualizar las cónicas como
secciones por medio de un plano de un cono.
IV. Construye un cono de cartulina sin base con un volumen de 300 cm3. Escribe
todos los pasos de la construcción y justificaciones.

Información disponible en: http://textos.pucp.edu.pe/pdf/2389.pdf

“Serán más queridos aquellos que hayan contribuido en mayor grado a la elevación
de la raza y de la vida humana” Albert Einstein

ARQUÍMEDES DE SIRACUSA

Arquímedes vivió entre los años 287 y 212 antes de Cristo; fue hijo del astrónomo
Fidias y nació en Siracusa, Sicilia. Tuvo excelentes relaciones con el rey Hierón, quien
admiraba su genio matemático, al extremo que llegó a proclamar:

“Nadie en el reino podrá dudar de una sola de sus palabras o de las afirmaciones de
Arquímedes”.

Si bien Arquímedes llegó a ser genial en las aplicaciones de la matemática, fue el

primer genio en la mecánica. Él se sentía mejor con sus estudios en matemática pura.
Desde muy joven se dedicó al estudio y a la investigación, lo que fue una
característica de toda su vida. A temprana edad viajó a Alejandría, el mayor centro
científico de entonces, en donde aprendió e hizo amistad con los Maestros de la
Escuela de Alejandría. Toda su vida fue una continua meditación en la solución de
problemas de toda naturaleza; fue un hombre abstraído en sus propios pensamientos
pero pisaba tierra, y la pisaba bien!

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Los trabajos de Arquímedes son originales, algunos de alta originalidad; sus escritos
aportaron ideas y métodos nuevos; fue un matemático puro con mente
moderna. Siguió rigurosamente el método de Euclides de fijar los postulados
previamente, luego venían los teoremas, lo que eran tratados con mucho
cuidado y rigor. Contribuyó notablemente en toda la matemática griega (que
era fundamentalmente la geometría y la aritmética), pero también contribuyó
con el progreso de la astronomía, de la hidrostática y en la estática.
En geometría escribió cuatro libros, dos de geometría plana: “De las espirales” y “De
la medida del círculo”; y dos de geometría del espacio: ”De la esfera y del cilindro” y
”De los conoides y de los esferoides” y su notable su trabajo “cuadratura de la
parábola”,
En el libro “De la esfera y del cilindro” se encuentran seis definiciones, que son, en las
propias palabras de Arquímedes:

1. Existen en el plano ciertos arcos de curva totalmente situados de un mismo

lado de las rectas que unen los extremos del arco.

2. Llamo cóncava en la misma dirección una línea tal que la recta que une dos
puntos cualquiera de ella, o bien está toda del mismo lado de la línea o bien
está parte del mismo lado y parte sobre la línea misma.

3. De igual modo, hay ciertas porciones de superficies no situadas en un plano

pero cuya línea extrema está en un plano situado totalmente del mismo lado
respecto de la superficie.

4. Llamo cóncavas en la misma dirección a superficies tales que las rectas que
unen dos puntos cualesquiera de ellas, o bien están todas del mismo lado de la
superficie o bien parte del mismo lado y parte sobre la superficie misma.

5. Se refieren al sector esférico y a un sólido especial: el ”rombo sólido”,

constituido por dos conos de igual base y eje, y cuyos vértices están en semi-
espacios diferentes respecto de la base común.

En relación a las cinco primeras definiciones están asociados cuatro postulados, que
son:

1. La recta es la más corta entre todas las líneas de iguales extremos.

2. En cuanto a las demás líneas planas con los mismos extremos, son de-
siguales cuando siendo cóncavas en la misma dirección una de ellas está
totalmente comprendida entre otra y la recta con los mismos extremos, o en
parte está comprendida y en parte es común; y la línea comprendida es menor.

3. Del mismo modo, cuando varias superficies tienen los mismos extremos y esos
extremos están en un plano, esa figura plana es la menor.

4. Por otra parte, entre las líneas, superficies y sólidos desiguales, la mayor
excede a la menor de una cantidad tal que agregada así misma puede superar
a cualquier cantidad dada homogénea con las dos anteriores

Luego de las definiciones y postulados, Arquímedes estudia una serie de resultados

(teoremas) relativos a las áreas y volúmenes de los cuerpos redon- dos. Estos
resultados geométricos no aparecen en los Elementos de Euclides. Arquímedes
estuvo muy cerca de descubrir al cálculo integral; en verdad, él hacía verdaderas

3
integraciones en el cálculo de áreas y volúmenes; no llegó a este descubrimiento dado
que la cuestión del infinito era algo no preciso en su época.

Extraído de: La Matemática En La Antigüedad de Alejandro Ortiz Fernandez

1. Poliedros semirregulares.

2. Construcción de la espiral:
Arquímedes definió esta curva cinemáticamente: “Imagínese un línea que gira
con velocidad angular constante alrededor de un extremo, manteniéndose
siempre en un mismo plano, y un punto que se mueve a lo largo de la línea con
velocidad lineal constante: ese punto describiría una espiral.”.
Invente un instrumento para dibujar esta espiral.

Actividad 2

3. Cálculo de π:
A partir de un hexágono regular inscripto y otro circunscripto a una misma
circunferencia de radio 1, calcule el perímetro de ambos: p6 y P6. A partir de un
dodecágono regular inscripto y otro circunscripto a una misma circunferencia
de radio 1, calcule el perímetro de ambos: p12 y P12.
Verifique:
a) p6 < p12 < 2π < P12 < P6

b) P12 =

c) P12 = √

Actividad 3

4. Segmento parabólico:
I. Sea f(x) = - x2 + 2x + 8. Calcule el área debajo de la parábola hasta el eje x
y el área del triángulo cuyos vértices son las raíces y el vértice de f(x).
Verifique que el área del segmento parabólico es del área del triángulo.
II. Sean f(x) = - x2 + x + 4 y g(x) = x + 3; calcule el área limitada por la
parábola y la recta y verifique que es igual a [APB] siendo A y B
intersecciones entre la recta y la parábola y P el punto de tangencia de la
parábola con la recta paralela a g(x).

4
 Polígonos que lo forman:
Formado por
Nombre (Procede del...)

Vértices Aristas Caras Tr Cu Pe He Oc De

12 18 8 Tetraedro truncado (T) 4 4

24 36 14 Cubo truncado (C) 8 6

24 36 14 Octaedro truncado (O) 6 8

60 90 32 Dodecaedro truncado (D) 20 12

60 90 32 Icosaedro truncado (I) 12 20

12 24 14 Cuboctaedro (C,O) 8 6

24 48 26 Rombicuboctaedro (C,O) 8 18

48 72 26 Gran rombicuboctaedro (C,O) 12 8 6

24 60 38 Cubo doblemente truncado (C) 32 6

30 60 32 Icosidodecaedro (D,I) 20 12

60 120 62 Rombicosidodecaedro (D,I) 20 30 12

Gran rombicosidodecaedro
120 180 62 30 20 12
(D,I)

Dodecaedro doblemente
60 150 92 80 12
truncado (D)

Actividad 4
Escribir el nombre de cada poliedro semirregular