Díaz-Barriga Arceo, Frida y Gerardo Hernández Rojas.

(2005). Estrategias de aprendizaje para un aprendizaje

significativo II: comprensión y composición de textos
[Fragmento]. En Estrategias docentes para un aprendizaje
significativo. Una interpretación constructivista (2a. ed.)
(pp. 273-347). México: McGraw-Hill.

ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Una interpretación constructivista
2ª edición.
2005

Frida Díaz-Barriga Arceo

Gerardo Hernández Rojas

Editorial Mc Graw-Hill

Capítulo 7. Estrategias de aprendizaje para un

aprendizaje significativo II: comprensión y
composición de textos.

Fragmento págs. 273 - 298

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