CONSERVATORIO DE MÙSICA Nº1 JULIÀN AGUIRRE DE SAN

MIGUEL.

PSICOLOGIA DE LA EDUCACION I. PROF : CATINI PAOLA AÑO : 2020.

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CLASE XX
CONTENIDOS:
 el Cerebro y la música.
 Construcción de la subjetividad en las diferentes escuelas
Psicoanalíticas. : psicoanalítica Freud y Spitz.
 concepto de : herencia y ambiente, natura y nurtura . Congènito
PROPÒSITOS:
 Comprender y describir la metapsicológicamente la estructuración
de la psiquis, describiendo los distintos elementos que la componen
y explicando su funcionamiento.
 Reconocer la relaciones vinculares como parte del proceso de
enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta su impacto en el aula.
 Integrar los conceptos adquiridos respecto al funcionamiento del
aparato psíquico con aquellos vinculados al desarrollo cognitivo y
los procesos de aprendizaje.
 Comprender que la estructuración del aparato psíquico llevada a
cabo en los primeros años de vida (no determina) la organización de
las matrices de aprendizaje en el adulto
ACTIVIDAD PROPUESTA:
 Entre la docente y los alumnos vamos intercambiando los aportes
del artículo leído y el capítulo 5 del libro “El cerebro y la música”.
 La docente da una introducción acerca de la construcción del
vínculo primario, como base del psiquismo.
 conceptos trabajados.
 Freud: -Concepto de fase , estadio, etapa para el psicoanálisis.
-Teorìa del desarrollo ( pulsiòn y desarrollo de la lìbido,
etapas)
- Aportes del psicoanálisis a las primeras etapas del
desarrollo.
 CONSERVATORIO DE MÙSICA Nº1 JULIÀN AGUIRRE DE SAN
MIGUEL.

PSICOLOGIA DE LA EDUCACION I. PROF : CATINI PAOLA AÑO : 2020.

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 Spitz: Organizadores: aparición de la sonrisa, angustia del octavo

mes y dominio del yo.
- Formación del objeto libidinal. etapa pre-objetal, del objeto
precursor y del objeto propiamente dicho.
- Aparición de la angustia.
- Función del yo
( Para aquellos alumnos que no puedan participar de las
videollamadas este es un recorrido que pueden hacer con el
material a trabajar , recuerden que tenemos el whatsapp como
otro medio de comunicación ante cualquier duda )
PROPUESTA PARA LA PRÒXIMA CLASE :

 “El cerebro y la mùsica” Cap 6.

 REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE Freud y otro
sobre Spitz ( puedes realizar un resumen, síntesis, punteo
de ideas , lo que a su criterio sea más conveniente para la
construcción de sus saberes)
 Lectura del Winnicott y Ana Freud . buscar breve biografía
de ambos

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